網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建

摘要：21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入和滲透在人們的日常工作和生活之中，是人們生活和工作中不可或缺的工具。在此背景之下，高校創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育體系勢(shì)在必行，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生的思想政治教育，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的延伸和擴(kuò)展，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)思想政治教育理念和模式的創(chuàng)新。本文著重闡述了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念的創(chuàng)新和發(fā)展，提出了高校思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建。

關(guān)鍵字：高校 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 長(zhǎng)效機(jī)制 構(gòu)建

網(wǎng)絡(luò)載體具有交互性、即時(shí)性、平等性和開放性等特點(diǎn)，是目前社會(huì)中常用的大眾傳播手段，同時(shí)也是高等院校進(jìn)行思想政治教育的重要載體之一。隨著近年來(lái)微博、微信、博客和QQ等網(wǎng)絡(luò)工具的開發(fā)和發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生開始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常交際，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的必要環(huán)境。在此背景之下，高校創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育體系勢(shì)在必行，正因?yàn)槿绱耍咝８鼞?yīng)該構(gòu)建起符合學(xué)生思想發(fā)展的思想政治教育機(jī)制。

一、革新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念

高校思想政治教育理念的革新是實(shí)現(xiàn)校園教育方式創(chuàng)新的第一步。思想政治教育屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的范疇，在日新月異的社會(huì)環(huán)境下，高校思想政治教育需積極創(chuàng)新，在緊跟時(shí)代步伐的同時(shí)尋求出與社會(huì)物質(zhì)相適應(yīng)的思想教育方式。以往的思想政治教育方式的側(cè)重點(diǎn)在于社會(huì)，忽略了學(xué)生個(gè)體的需求，沒有對(duì)學(xué)生心理積極性做出引導(dǎo)。目前，高校教育方式在不斷改革和創(chuàng)新，其教育內(nèi)涵也開始立足于學(xué)生生活，通過(guò)生命體驗(yàn)來(lái)提升學(xué)生生命質(zhì)量。因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響下的今天，傳統(tǒng)教育方式和網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)制需有機(jī)結(jié)合，共同致力于思想政治教育理念的創(chuàng)新和發(fā)展。

第一，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是更新信息觀念。教育工作者需以發(fā)展的眼光看待其所處的大環(huán)境，對(duì)提出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作機(jī)制的緊迫性和必要新進(jìn)行深刻的認(rèn)識(shí)，充分結(jié)合信息時(shí)代中的技術(shù)便利和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)出基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的思想政治教育工作。 第二，在全新的社會(huì)形勢(shì)之下，教育工作者需正確認(rèn)識(shí)到個(gè)人發(fā)展和社會(huì)需求的重要性，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的同時(shí)也重視社會(huì)的發(fā)展需求，通過(guò)兼容并包和相互融合，實(shí)現(xiàn)高效思想政治教育工作的發(fā)展和創(chuàng)新。改革開放以來(lái)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有了較大改善，人的個(gè)性思想在社會(huì)發(fā)展中也起到舉足輕重的作用。高校思想品德政治教育需堅(jiān)持“以人為本”的教育原則，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段社會(huì)的核心價(jià)值理念，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會(huì)需求和個(gè)體需求，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探尋思想政治的教育新途徑。

二、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的多渠道載體優(yōu)勢(shì)

隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展和完善，思想政治教育工作有了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。教育工作者需抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)在載體的積極運(yùn)用實(shí)現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新和推進(jìn)，在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的背景下培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。教育載體的創(chuàng)新改變了以往的教育模式和教育途徑，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的根本性創(chuàng)新。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的環(huán)境下，教育工作者只有靈活、合理的使用相關(guān)通訊工具，才能更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

第一，教育工作者在進(jìn)行教育時(shí)，需清楚的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)載體的優(yōu)缺點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多渠道的思想政治教育。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式，相同的教學(xué)內(nèi)容可通過(guò)不同的載體形式呈現(xiàn)給學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)中別出心裁和豐富多彩的表現(xiàn)形式會(huì)提高學(xué)生的積極性，利于學(xué)生消化和學(xué)習(xí)。此外，教師也可從宏觀上入手，通過(guò)構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)知識(shí)管理體系，建立起以思想政治教育為主題的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使學(xué)生能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)思想政治知識(shí)。

第二，教育工作者需緊跟信息時(shí)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線交流方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生實(shí)際需求和內(nèi)心想法，并采用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生找到自己的方向和目標(biāo)。通過(guò)年級(jí)QQ群、微信、微博平臺(tái)的方式，將教學(xué)的覆蓋度延伸到校園內(nèi)的每一個(gè)角落。目前許多高校已經(jīng)在后勤服務(wù)、校園管理和專業(yè)教學(xué)方面開始運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生、教師、院校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)緊密的聯(lián)系在了一起，有利于提高高校思想政治教育的時(shí)效性。

三、揚(yáng)長(zhǎng)避短轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)教育形式

高校思想政治教育是一種具有社會(huì)性質(zhì)的教育活動(dòng)，其本質(zhì)是對(duì)個(gè)體進(jìn)行培養(yǎng)、發(fā)展、塑造、轉(zhuǎn)化和完善。教育形式是教學(xué)內(nèi)容的外在表現(xiàn)，直接影響到課堂教學(xué)是否成功。高校在進(jìn)行思想政治教育工作前，需深入了解校內(nèi)學(xué)生的實(shí)際思想，在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的同時(shí)探尋出基于網(wǎng)絡(luò)形式的思想政治教育方式。在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中，教育工作者被定位為人生導(dǎo)師，起到引導(dǎo)學(xué)生正確思考和樹立合理目標(biāo)的作用。教師在引導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，需充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新授課方式，以跳出傳統(tǒng)、枯燥、單調(diào)的枷鎖。教育工作者可通過(guò)講解先進(jìn)人物、法律法規(guī)和國(guó)家政策等相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，在思想政治教育的熏陶下，幫助學(xué)生構(gòu)建起正確的價(jià)值觀、人生觀和價(jià)值觀。

同時(shí)，根據(jù)社會(huì)時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)信息的變化，調(diào)整思想政治教育工作的應(yīng)對(duì)策略。教育工作者可通過(guò)引導(dǎo)和提問(wèn)的方式，與學(xué)生進(jìn)行交互式的探討與交流，從傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向互動(dòng)教育模式，從而激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)信息的分辨能力、選擇能力和整合能力，讓學(xué)生在復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)信息中快速、準(zhǔn)確的選擇符合自身需求的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容?；?dòng)和平等的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)被創(chuàng)建后，學(xué)生和教師可在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直接的交流，在凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時(shí)也促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)人格和素質(zhì)的提升，達(dá)到思想政治教育的最終目標(biāo)。

四、結(jié)語(yǔ)

在科學(xué)技術(shù)和思想認(rèn)知不斷更新的21世紀(jì)，事物都在快速而穩(wěn)定的發(fā)展，高校的思想政治教育工作應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性，在其基礎(chǔ)上不斷的發(fā)展和完善思想政治的教育理念，以達(dá)到最佳的教育效果。高校需充分借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將思想政治教育教育深入發(fā)展到學(xué)生中去，并致力于構(gòu)建起高校思想政治教育機(jī)制。

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