淺談當(dāng)代大學(xué)生思想思想道德修養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策

摘要： 對(duì)大學(xué)生的思想道德的分析，可以從人生觀、價(jià)值觀、政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)幾個(gè)方面進(jìn)行，并從中找出對(duì)大學(xué)生思想道德起影響作用的社會(huì)、家庭、學(xué)校以及媒體等因素。基于大學(xué)生在思想道德方面的現(xiàn)狀，需要提高大學(xué)生思想道德方面的教育，進(jìn)行和諧校園的營(yíng)造，對(duì)教師的素質(zhì)進(jìn)行提升，從而有助于幫助大學(xué)生進(jìn)行正確的理想信念的樹(shù)立。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生； 思想政治教育；思想道德?tīng)顩r

由于改革開(kāi)放以及經(jīng)濟(jì)日益向市場(chǎng)化邁進(jìn)，致使人們?cè)诟淖兞藘r(jià)值取向，而大學(xué)生也受到了影響。因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的不單一，致使大學(xué)生的價(jià)值觀念也向多元化邁進(jìn)?，F(xiàn)在的大學(xué)生，承擔(dān)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，他們的素質(zhì)，和我們國(guó)家國(guó)民的素質(zhì)以及國(guó)家的未來(lái)息息相關(guān)。因而，對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)進(jìn)行提高，意義重大，而且迫在眉睫。這篇文章，便分析了當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀，并針對(duì)性地提出了提高措施。

1 當(dāng)代大學(xué)生思想道德的基本狀況

1. 1 政治素質(zhì)

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的政治素質(zhì)還是不錯(cuò)的。他們對(duì)共產(chǎn)黨擁護(hù)，還有一些積極參加共產(chǎn)黨，同時(shí)，對(duì)自己嚴(yán)格約束，起到典范作用。他們對(duì)國(guó)家重大事件給予關(guān)注，有著對(duì)政策時(shí)事了解的愿望，能夠在看待事情的時(shí)候，客觀地進(jìn)行分析。他們堅(jiān)信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)未來(lái)持樂(lè)觀態(tài)度。然而，也有的大學(xué)生沒(méi)有較高的覺(jué)悟，認(rèn)識(shí)政治和理論情況不夠清晰。

1.2 人生追求

現(xiàn)在的大學(xué)生，有著積極的人生追求，不少大學(xué)生一心求學(xué)，致力提升自己的素質(zhì)，這從大學(xué)生參加一些計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)的等級(jí)考試以及一些從業(yè)資格考試，均可以體現(xiàn)，無(wú)論他們是為了就業(yè)還是為了自身素質(zhì)的提升，目的都是盡快地適應(yīng)社會(huì)。然而，也不乏一些對(duì)未來(lái)沒(méi)有追求，認(rèn)為擁有了大學(xué)畢業(yè)證就可以無(wú)憂的錯(cuò)誤意識(shí)。

1.3 價(jià)值觀

大學(xué)生在價(jià)值觀上有了極大的轉(zhuǎn)變，他們更多的追求個(gè)人和集體利益兼顧，索取與奉獻(xiàn)并存。他們正在用他們的觀念進(jìn)行價(jià)值系統(tǒng)的建構(gòu)。當(dāng)然，也不能忽視，現(xiàn)在的大學(xué)生呈現(xiàn)多元化的價(jià)值體系，有積極主動(dòng)的，也不乏消極被動(dòng)的，然而整體而論，他們擁有的是健康的價(jià)值觀。

1.4 道德素質(zhì)

大學(xué)生整體擁有較高的道德水平，可以對(duì)幫助別人、奉獻(xiàn)社會(huì)持認(rèn)可的態(tài)度，在遇到問(wèn)題時(shí)，考慮集體利益，已經(jīng)基本形成了道德觀念，在價(jià)值取向上，也表現(xiàn)出功利性和多元化的狀態(tài)。有些大學(xué)生積極向上，對(duì)自己的得失不予以計(jì)較，在各方面都有著出色的表現(xiàn)。而另外有些大學(xué)生往往沒(méi)有責(zé)任感，不關(guān)心他人，只是考慮自己。

2 當(dāng)代大學(xué)生思想道德?tīng)顩r形成的原因

2.1 社會(huì)環(huán)境的影響

由于改革開(kāi)放以及經(jīng)濟(jì)方面向市場(chǎng)化邁進(jìn)，致使大學(xué)生思想道德出現(xiàn)了明顯的變化。“他們思想的變化和社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化有著緊密聯(lián)系”，因?yàn)橥鈬?guó)思想的影響，一些不良的思想對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生著影響和腐蝕。一些官員腐敗，影響了大學(xué)生的觀念，某些大學(xué)生甚至覺(jué)得社會(huì)主義制度不如資本主義制度優(yōu)越。

2.2 家庭教育的缺失

由于實(shí)行了計(jì)劃生育，致使一些家庭好幾個(gè)成年人圍繞著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，使孩子不能吃苦，只會(huì)享受，只是索要，而不會(huì)感恩和回報(bào)，這樣以來(lái)，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，更有甚者，還踏上犯罪的道路。

2.3 學(xué)校教育的不完善

長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，推行的是應(yīng)試教育，導(dǎo)致一些學(xué)校對(duì)知識(shí)重視，而對(duì)道德教育疏忽。即便進(jìn)行道德教育，也是對(duì)理論重視，對(duì)實(shí)踐疏忽，對(duì)形式重視，對(duì)內(nèi)容疏忽。如此以來(lái)，致使教育效果不佳。

2.4 傳播媒體的干擾

現(xiàn)在，已經(jīng)步入了高科技時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)、電視已經(jīng)一些媒體給學(xué)生的思想道德帶來(lái)沖擊。而網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生的影響最大，特別是不良信息的傳播，再加上西方意識(shí)的影響，使一些大學(xué)生貪圖享樂(lè)、崇尚金錢(qián)。

2.5 大學(xué)生自身的因素

大學(xué)生對(duì)人生缺乏經(jīng)驗(yàn)，極易被環(huán)境所感染，一些學(xué)生有模仿心理，嚴(yán)重有依賴傾向。對(duì)于一些多元化的標(biāo)準(zhǔn)，不能進(jìn)行合理選擇，不能抵制不良習(xí)慣和不道德行為，致使有知識(shí)和舉止脫節(jié)的現(xiàn)象存在。

3 提升當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)的對(duì)策

鑒于大學(xué)生在思想道德方面存在的一些問(wèn)題，可以借助下列措施進(jìn)行解決：

3. 1 加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育

大學(xué)生由于沒(méi)有人生的磨礪和經(jīng)驗(yàn)，極易被不良思想誘發(fā)做出錯(cuò)誤的舉動(dòng)。鑒于這些情況，學(xué)校需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，借助豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生正確的意識(shí)和理念形成。

3. 3 營(yíng)造和諧的校園環(huán)境

大學(xué)生通常在學(xué)校的時(shí)間多，受熏陶和影響的是校園環(huán)境。學(xué)校的文化、教師的素養(yǎng)以及學(xué)校的管理，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)時(shí)間的影響。因而，學(xué)校需要將文化建設(shè)加強(qiáng)，致力于良好環(huán)境的營(yíng)造。并且，積極進(jìn)行校園文化的開(kāi)展， 從而使大學(xué)生的生活不再單調(diào)，對(duì)學(xué)生的情操進(jìn)行陶冶， 使他們的視野開(kāi)闊， 思想道德素質(zhì)得到提高。

3. 4 提升教師的素質(zhì)

教師不只是知識(shí)的傳播者，同時(shí)也是學(xué)生思想道德的培養(yǎng)者?；谶@種情況，教師不只是要有專業(yè)方面的淵博的學(xué)識(shí)，還要具備良好的道德修養(yǎng)，教師的知識(shí)水平、人格魅力都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，因而，教師要提升素質(zhì)，從而對(duì)學(xué)生熏陶、感染，讓他們可以提升思想道德水平。

3. 5 樹(shù)立正確的信念

理想信念的崇高，可以讓學(xué)生的精神振奮，向著正確的人生道路邁進(jìn)，不會(huì)為個(gè)人的得失而耿耿于懷，因而，需要對(duì)大學(xué)生在理想信念方面加強(qiáng)教育，有助于他們的道德品質(zhì)的形成。

4、結(jié)束語(yǔ)：

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們肩負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的重任，他們的思想道德水平會(huì)對(duì)國(guó)民的素質(zhì)造成影響，基于這種情況，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)非常必要。這篇文章針對(duì)大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀，有針對(duì)性地提出了一些建設(shè)性的建議，從而使大學(xué)生思想道德得到提高，將來(lái)更好地為服務(wù)于社會(huì)和國(guó)家。

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