如何在煤礦安全培訓(xùn)中強(qiáng)化安全意識(shí)

【摘要】煤礦安全培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)，對(duì)提高煤礦從業(yè)人員的安全素質(zhì)具有重作用。我國(guó)幾年來煤礦事故頻發(fā)，大多是缺乏安全意識(shí)造成的。對(duì)于煤礦安全培訓(xùn)中的安全意識(shí)的強(qiáng)化不能簡(jiǎn)單的形式上的工作，要軟件硬件一起發(fā)力，才能保障煤礦行業(yè)的安全發(fā)展。本論文從我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀出發(fā)，分析了影響煤礦安全培訓(xùn)的幾點(diǎn)因素，并提出相應(yīng)措施強(qiáng)化從業(yè)人員的安全意識(shí)，在一定程度上降低煤礦事故發(fā)生幾率，保障煤礦安全生產(chǎn)。

【關(guān)鍵詞】煤礦安全；安全培訓(xùn)；安全意識(shí)；煤礦事故

1、引言

煤礦安全培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)，對(duì)提高煤礦從業(yè)人員的安全素質(zhì)具有重作用。我國(guó)一直以來都非常重視煤礦安全培訓(xùn)，但近年來一些煤礦接連不斷地發(fā)生重大惡性事故，吉林省通八寶煤礦瓦斯突出事故、貴州甕安煤礦透水事故、湖南邵東煤礦爆炸事故等，傷亡嚴(yán)重，影響極大。許多事故都是因?yàn)榘踩庾R(shí)的淡薄和缺乏造成的，因此，強(qiáng)化煤礦從業(yè)人員的安全意識(shí)才能真正的把煤礦安全工作做好。

2、我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

2.1安全培訓(xùn)教學(xué)模式單一

目前我國(guó)煤礦生產(chǎn)的設(shè)備早已普及，煤礦生產(chǎn)條件也越來越復(fù)雜，這就對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)提出更高的要求。但是在現(xiàn)實(shí)的安全培訓(xùn)中，大部分還是以發(fā)放安全生產(chǎn)法律法規(guī)、上級(jí)安全生產(chǎn)文件為主，在內(nèi)容上多呈靜態(tài)展示，授課講師照本宣科的宣讀，參加培訓(xùn)的從業(yè)人員被動(dòng)接受，這種“填鴨式”的教學(xué)模式，不僅不會(huì)起到積極作用，甚至?xí)饏⒂?xùn)人員的反感，達(dá)不到應(yīng)有的培訓(xùn)效果。

2.2從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，培訓(xùn)無針對(duì)性

我國(guó)沒有限制煤礦行業(yè)從業(yè)人員的文化程度，因此其素質(zhì)出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象。有調(diào)查顯示：我國(guó)煤礦行業(yè)一線的從業(yè)人員大多有農(nóng)民工組成，整體文化程度不高，素質(zhì)偏低，大都沒有接受過專業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，且其接受培訓(xùn)能力較差，也具有一定流動(dòng)性。但是對(duì)于這些人員的培訓(xùn)跟高素質(zhì)的受過專業(yè)培訓(xùn)的人員一起培訓(xùn)，毫無針對(duì)性，就不會(huì)達(dá)到預(yù)期效果。

2.3對(duì)改善工作，提高安全意識(shí)效果不大

目前許多煤礦企業(yè)只是單單為了應(yīng)付上級(jí)檢查，不得不培訓(xùn)。不考慮員工的個(gè)人意愿和素質(zhì)，使員工產(chǎn)生為了培訓(xùn)而培訓(xùn)的思想，沒有相應(yīng)的培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和績(jī)效考核制度，員工的工資不和培訓(xùn)效果掛鉤，不和安全事故掛鉤，導(dǎo)致員工的“主人翁”意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于安全培訓(xùn)表現(xiàn)出一種“事不關(guān)己，高高掛起”的無所謂態(tài)度，不能使安全培訓(xùn)從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)習(xí)”，使煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)效果大大降低，這是許多企業(yè)安全培訓(xùn)看不到好效果的原因，也造成了煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)資源的浪費(fèi)。

3、在煤礦安全安全培訓(xùn)中強(qiáng)化安全意識(shí)的措施

煤礦安全培訓(xùn)工作需要硬件軟件同時(shí)發(fā)力，硬件指物質(zhì)方面即安全培訓(xùn)中的一些設(shè)備設(shè)施和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。軟件指精神方面即安全意識(shí)的培養(yǎng)，員工們對(duì)安全意識(shí)的主觀能動(dòng)性。

3.1直觀的、有針對(duì)性的教學(xué)模式

改變以往的講師讀、員工聽的陳舊模式，變?yōu)楦淤N近實(shí)際的直觀教學(xué)?？上扔砂踩嘤?xùn)講師集中講解入井須知，然后待員工們下井參觀，之后講師邊走邊講解，讓員工們感知井下的實(shí)際現(xiàn)象，先對(duì)井下作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，然后再講課，員工們更容易接受，由感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識(shí)。

3.2建立安全培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

在員工進(jìn)行安全培訓(xùn)之后，為了激勵(lì)員工們更加重視生產(chǎn)安全，可以舉辦技術(shù)考核、仿真模擬和技術(shù)比武等小測(cè)試，對(duì)于表現(xiàn)出色的員工給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。還可以組織有關(guān)安全方面的演講比賽和知識(shí)比賽以及歌詠比賽等活動(dòng)，使安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作能夠寓教于樂，使安全意識(shí)深入員工心中。同時(shí)企業(yè)還可以設(shè)立“安全生產(chǎn)標(biāo)兵”等稱號(hào)，每個(gè)季度，對(duì)于一直在安全生產(chǎn)方面表現(xiàn)出色的員工給予表揚(yáng)。

3.3采用典型案例分析

其實(shí)不管有再好的教學(xué)模式，再誘人的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，只有員工自己在主管意識(shí)上愿意進(jìn)行安全實(shí)踐才能夠真正的起到作用。安全意愿是安全意識(shí)的前提和基礎(chǔ)。要想讓員工們主動(dòng)履行各項(xiàng)安全規(guī)章制度則需從他們的安全意愿入手。一旦員工們有了安全意愿，就自然會(huì)端正對(duì)安全生產(chǎn)的態(tài)度。這就需要采用典型案例分析，最好是采用本礦或相鄰煤礦的事故進(jìn)行教育更有說服力因?yàn)檫@些案例就發(fā)生在員工們身邊，更加熟悉，更具震撼力和說服力，使員工精力集中，記憶深刻。同時(shí)，還可以請(qǐng)一些事故案例的相關(guān)人員如傷殘員工或家屬“現(xiàn)身說法”，聽著他們講述傷殘后如何痛苦，家屬講述親人如何死亡，死亡后給家庭帶來了怎樣的困難和悲痛，也可以用一些事故現(xiàn)場(chǎng)的影像資料來感化員工。讓員工們自己想象，如果自己由于安全意識(shí)淡薄而導(dǎo)致事故發(fā)生，會(huì)對(duì)自己的家庭和親人帶來多么嚴(yán)重的傷害。這會(huì)讓每一位員工明確自己身上的責(zé)任，不僅僅是為了賺錢，更是為了家人也要提高安全意識(shí)，從而就有了“我要安全”的意愿，進(jìn)而自覺遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，大大降低安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

3.4加強(qiáng)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作

企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)需要長(zhǎng)期的投資和人才建設(shè)，但對(duì)于一些小型煤礦企業(yè)來說，可能人才和資金的不足，不能夠建立自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是就可以與一些專門的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來為員工作安全培訓(xùn)，一方面能為企業(yè)減少一些資金投入，也能為煤礦企業(yè)提供更好的安全培訓(xùn)服務(wù)。煤礦企業(yè)用過與安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期的合作，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深入到井下，更細(xì)致的了解煤礦企業(yè)的需求，并把這種需求帶到課堂上去，告知給培訓(xùn)員工，減少員工的工作適應(yīng)期，在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作創(chuàng)造效益，實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和員工的共贏。

4、結(jié)語

生命只有一次，我們要珍視它、尊重它。無論是煤礦企業(yè)還是企業(yè)員工都應(yīng)該高度重視安全培訓(xùn)工作，牢牢記住“安全第一、預(yù)防為主”的理念，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?，逐漸讓安全成為一種習(xí)慣。只有提高安全意識(shí)，自覺遵守安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)章制度，真正樹立安全生產(chǎn)的主體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王增明.再論煤礦安全培訓(xùn)的重要性[J].內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì)，2006（07）.

[2]安培源.淺談如何在煤礦安全培訓(xùn)中強(qiáng)化安全意識(shí)教育[J].價(jià)值工程，2013（19）.

[3]張淑美.淺談煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)之現(xiàn)狀及其改進(jìn)措施的思考[J].神州教育，2012.

[4]翁啟德.淺談如何改進(jìn)煤礦安全培訓(xùn)工作[J].科技信息，2013（17）.

[5]王巧巧.探討煤礦安全培訓(xùn)工作中的常見問題及對(duì)策[J].經(jīng)濟(jì)論叢，2011.

[6]潘舜.淺談如何提高煤礦安全培訓(xùn)的質(zhì)量[J].煤炭資源，2013（13）.