淺析新時(shí)期高職院校的班主任管理工作

[摘 要] 目前在我國(guó)高職院校管理體制中，班主任是開展學(xué)生思想政治工作的主要力量之一。新時(shí)期高職院校的學(xué)生有著新的特點(diǎn)，這給班主任管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)。本文從分析新時(shí)期高職院校學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，提出新時(shí)期高職院校班主任管理工作應(yīng)抓好班風(fēng)建設(shè)，完善班干部隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。

[關(guān)鍵詞] 高職院校； 班主任； 管理經(jīng)驗(yàn)；班風(fēng)建設(shè)；自我管理

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 07. 069

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2014）07- 0113- 01

近幾年來，由于大學(xué)生人數(shù)的增加，導(dǎo)致原先單一的教學(xué)組織管理模式和學(xué)生教育管理機(jī)制無法適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生日益增長(zhǎng)的多層次和個(gè)性化發(fā)展需求，學(xué)生管理工作方面出現(xiàn)很多新問題，也不斷提出新的需求。特別是現(xiàn)在面對(duì)“90后”新生，管理上更是體現(xiàn)了新生班主任工作的特殊性。班主任既要準(zhǔn)確地把握新生的思想動(dòng)態(tài)和成長(zhǎng)規(guī)律，又要考慮到新生有著很強(qiáng)的可塑性。能不能把來自各地的新生盡快組織起來，使他們盡快地適應(yīng)環(huán)境，形成一個(gè)整體，具有良好的凝聚力和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，走上良性發(fā)展軌道，這個(gè)問題顯得尤為重要。因此，高校學(xué)生管理工作應(yīng)在形成良好的班風(fēng)、進(jìn)行有效的指導(dǎo)等方面與之相適應(yīng)，構(gòu)建學(xué)生自主管理的平臺(tái)，充分發(fā)揮班主任在大學(xué)生各項(xiàng)管理工作中的作用，優(yōu)化管理工作方法。這對(duì)促進(jìn)大學(xué)生迅速成長(zhǎng)有著十分重要的作用。

在高職院校中規(guī)范管理，提高管理的科學(xué)性，消除管理中的漏洞，不僅符合高等教育改革發(fā)展的需要，也是提高辦學(xué)水平、滿足高層次人才成長(zhǎng)要求的必要條件。根據(jù)筆者多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，本文認(rèn)為班主任要想做到規(guī)范管理，應(yīng)該注意做好以下工作。

1 班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)是指一個(gè)班集體的風(fēng)氣、作風(fēng)，它是一個(gè)班集體的靈魂、核心和旗幟。對(duì)外它是班集體的形象，對(duì)內(nèi)則是一種氛圍和力量，它對(duì)鞏固和發(fā)展班集體，教育班集體中每一名成員有著極為重要的作用。班風(fēng)不好，學(xué)生就會(huì)受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體士氣渙散；而良好的班風(fēng)則能使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升，能潛移默化地對(duì)全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活及其他方面產(chǎn)生積極而重大的影響。在一個(gè)有良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生，會(huì)自然有一種優(yōu)越感和自豪感，班風(fēng)越好，學(xué)生們?cè)綍?huì)為維護(hù)集體榮譽(yù)、完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。因而要搞好班級(jí)管理工作，就必須先抓好班風(fēng)建設(shè)。

（1） 抓好班集體建設(shè)，因勢(shì)利導(dǎo)而不是靠堵、卡、壓來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理要及時(shí)、公正、公平。在各種學(xué)生會(huì)議上始終把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為工作的突破口，積極倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，以良好考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。強(qiáng)化院風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)的功能，到課堂點(diǎn)名檢查學(xué)生到課情況。全面提高全院學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)、考勤的重視程度，并將學(xué)風(fēng)考勤建設(shè)工作與學(xué)院獎(jiǎng)懲制度、評(píng)優(yōu)制度、綜合測(cè)評(píng)制度等其他制度相聯(lián)系，形成完整的工作體系。

（2） 進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。另外，要大力抓好典型，通過榜樣的力量帶動(dòng)大批學(xué)生，促進(jìn)良好系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，學(xué)生們遇到學(xué)習(xí)上的問題及時(shí)向班導(dǎo)師反映，定期邀請(qǐng)班導(dǎo)師為學(xué)生做學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（3） 在管理上嚴(yán)格要求，是非分明，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別要加強(qiáng)考試紀(jì)律管理。同時(shí)組織學(xué)生積極開展課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。加大宣傳力度，增加學(xué)院相關(guān)活動(dòng)的知識(shí)性與專業(yè)性，支持、鼓勵(lì)學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”、科研立項(xiàng)及相關(guān)的學(xué)術(shù)科研賽事，并做好相應(yīng)的后勤工作。

2 加強(qiáng)學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作

學(xué)生干部是學(xué)生管理工作中的主力軍，是一個(gè)重要且特殊的群體，學(xué)生干部隊(duì)伍是保障學(xué)校學(xué)生工作各項(xiàng)活動(dòng)得以順利開展的關(guān)鍵，是輔導(dǎo)員的得力助手和后備軍，做好學(xué)生干部的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作一直是輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)，這對(duì)其他方面的工作也會(huì)起到事半功倍的作用。

學(xué)生干部是廣大學(xué)生的直接組織者和帶領(lǐng)者。因此，學(xué)生干部自身的思想覺悟高低和工作能力強(qiáng)弱，不僅直接關(guān)系到能不能肩負(fù)起學(xué)校交給的重任，而且關(guān)系到能不能帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)。目前在學(xué)生干部的培養(yǎng)、使用、管理上還存在著很多不盡如人意的地方。比如，有些學(xué)生干部工作熱情是三分鐘熱度，干了半個(gè)學(xué)期就沒勁兒了；有些學(xué)生干部工作態(tài)度不端正，自身修養(yǎng)不夠，引起其他學(xué)生反感；有些學(xué)生組織對(duì)干部只重使用，不重培養(yǎng)，可以說就是抓勞力；有些學(xué)生干部成了“職業(yè)革命家”，干起工作來熱情十足，對(duì)待學(xué)習(xí)則提不起勁兒來等等。以上問題都是需要我們研究探討并予以解決的。

班主任必須做好學(xué)生的自我管理工作。新生軍訓(xùn)后一個(gè)星期內(nèi)每班選出班委，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚陌喔刹坷龝?huì)制度和每月一次的班級(jí)例會(huì)制度。并實(shí)行班干部學(xué)期考核制，重點(diǎn)是提高他們的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動(dòng)性與積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。

綜上所述，班主任在學(xué)校管理工作中起著非常重要的作用，學(xué)生管理工作任道而重遠(yuǎn)，在學(xué)生管理工作中融入人文關(guān)懷，尊重大學(xué)生，理解大學(xué)生，關(guān)心大學(xué)生，激勵(lì)大學(xué)生，發(fā)展大學(xué)生，完善大學(xué)生，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

主要參考文獻(xiàn)

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