高校實驗室信息管理系統(tǒng)的開發(fā)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢綜述

[摘 要] 實驗室信息管理系統(tǒng)應用始于20世紀中葉，當時實驗室信息管理大都使用單機管理，一臺計算機負責管理一個或多個實驗室信息。本文分析了高校實驗室管理中出現(xiàn)的問題，介紹了高校實驗室信息管理系統(tǒng)的開發(fā)現(xiàn)狀及優(yōu)越性，最后對該系統(tǒng)的發(fā)展趨勢做了簡要分析。

[關鍵詞] 實驗室；信息管理系統(tǒng)；開發(fā)；發(fā)展趨勢

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 07. 028

[中圖分類號] TP315；G482 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）07- 0045- 01

概括而言，實驗室管理系統(tǒng)的開發(fā)與應用，是數字化校園建設的主流趨勢，該系統(tǒng)極大提高了實驗室的管理效率，降低了實驗室建設成本及實驗室管理人員的工作壓力；實現(xiàn)了高校實驗教學過程的計算機管理，包括管理實驗課程信息、預約和確認實驗等業(yè)務，同時還提高了實驗室的管理效益及服務水平；此外，該系統(tǒng)的應用，實現(xiàn)了高校實驗資源對內、對外的有效共享，同時也推動了實驗室管理的規(guī)范化、標準化與信息化發(fā)展。

1 高校實驗室管理出現(xiàn)的問題及發(fā)展背景

1.1 高校實驗室管理出現(xiàn)的問題

1.1.1 實驗室資源配置不當，建設水平過低

在傳統(tǒng)教育思想的影響下，實驗教學往往被認為是“應試”教育的一種附屬物，是對理論教學的一種“二線補充”。高校在建設實驗室過程中一般不會制訂長遠規(guī)劃，經費也無法得到充分調配與利用，甚至出現(xiàn)購置的儀器設備浪費或閑置等問題，阻礙了高校實驗室功能的發(fā)揮及長遠發(fā)展。

1.1.2 實驗室管理職責不明確

長期以來，在傳統(tǒng)實驗室管理模式下，產生了多種實驗室管理部門，這就導致管理真空或缺位現(xiàn)象發(fā)生，同時高等學校的實驗室工作也開始變成“三角地帶”，體制不合理，且管理職責不明確，未充分考慮實驗室的整體性與系統(tǒng)性，這些都大大降低了實驗教學的質量。

1.1.3 實驗信息反饋滯后且效率低

實驗室管理體制的不合理，外加實驗經費日益緊張，這就延緩了低值易耗品的購買期限，檢測和維修儀器的周期也被延長，部分高校出現(xiàn)了實驗室管理效率低、設備的低使用率與老化現(xiàn)象并存、學生對實驗缺乏興趣等問題。

1.2 發(fā)展背景

在高校教學科研過程中，高校實驗室有著非常重要作用，它是高校實驗教學課程的載體，承擔著科研任務，同時也是推動學校發(fā)展的加速器，更是衡量高校辦學水平及發(fā)展實力的一個重要標準。全國高校實驗室資產情況和經費投入年報經教育部匯總分析后，還是國家了解高校發(fā)展狀況和制訂國家高等教育經費年度投入規(guī)劃的重要依據。在信息化與網絡技術發(fā)展日趨深入的背景下，實驗室管理信息化已成為高校發(fā)展的一種必然趨勢。

2 實驗室信息管理系統(tǒng)的開發(fā)現(xiàn)狀及優(yōu)越性

2.1 實驗室信息管理系統(tǒng)的定義

實驗室信息管理系統(tǒng)（簡稱LIMS） ，是運用計算機網絡技術、快速數據處理技術及信息存儲技術來全方位管理高校實驗室的計算機軟件、硬件系統(tǒng)。對高校實驗室而言，該系統(tǒng)承擔的是實驗教學及管理實驗室信息等職責，是高校信息管理系統(tǒng)中不可或缺的部分。

2.2 LIMS的開發(fā)現(xiàn)狀

實驗室信息管理系統(tǒng)是在分析測試儀器自動化水平、實驗室規(guī)模及處理能力不斷提高的形勢下產生的，主要應用于研發(fā)類、過程測試類及質量保證類實驗室。20世紀80年代初，實驗室儀器的自動化水平得到快速提高，對實驗室的管理也提出了更高的要求。而在計算機數據處理能力和資料“吞吐”量不斷提高的背景下，通過計算機信息系統(tǒng)的開發(fā)及應用來實現(xiàn)實驗室管理自動化，逐漸變成現(xiàn)實。

2.3 LIMS系統(tǒng)架構及優(yōu)越性

網絡化的實驗室管理系統(tǒng)采用分布式網絡應用架構（Windows DNA），將應用劃分為界面層、數據層、應用層等多個層面，應用程序開發(fā)人員只需關注應用層，其他層面服務均可通過系統(tǒng)來控制，降低了研發(fā)人員的工作強度，提高了整個系統(tǒng)的處理能力。因各層面的相對分離，系統(tǒng)升級改造難度也較小。在數據管理的基礎上，該系統(tǒng)既可以發(fā)揮其數據管理功能，同時還能有效管理和運行整個實驗室，特別是管理實驗室教學中的網絡信息，從而推動開放式實驗教學的實現(xiàn)。概括而言，實驗室管理系統(tǒng)的應用與實施，主要有以下優(yōu)越性：①有效提高了實驗室的管理效率；②實現(xiàn)了高校實驗教學過程的計算機管理；③為實驗室評估提供了原始資料及數據參考，促進了實驗室管理的規(guī)范化發(fā)展。

3 高校實驗室信息管理系統(tǒng)的應用開發(fā)前景

實驗室信息管理系統(tǒng)充分運用了計算機網絡技術，在科學的管理理念指導下，全方位管理實驗室的各種實驗信息及軟件、硬件系統(tǒng)。該系統(tǒng)的應用，實現(xiàn)了對教學與科研儀器設備、實驗人員及項目的科學化管理，同時還具有統(tǒng)計年度實驗室情況及數據上報等功能。通過運用高校各類網絡資源，能實現(xiàn)全校各院系、職能部門及其他院校實驗信息及資源的共享，從而有效提升實驗管理部門的工作效率，推動實驗室管理方式實現(xiàn)現(xiàn)代化、規(guī)模化和計算機網絡化。

4 結 論

綜上所述，在國家積極倡導科教興國、人才強國戰(zhàn)略和建設創(chuàng)新型社會的背景下，開發(fā)和應用高校實驗室信息管理系統(tǒng)，是高校實驗室教學與管理發(fā)展的必然方向，其對高校實現(xiàn)培養(yǎng)高素質人才的目標，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

主要參考文獻

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