淺談開放式課堂教學(xué)應(yīng)注意的問題

在小學(xué)課堂教學(xué)中進行開放式教學(xué)是一種新嘗試，也是一種機遇與挑戰(zhàn)。這種教學(xué)模式在理論和實踐中有許多問題仍需進一步摸索和完善。在具體的操作中應(yīng)注意以下幾個問題。

一、開放式教學(xué)要有靈活性

“靈活性”是開放式教學(xué)的靈魂。教師要靈活把握教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題。要做到各種問題出現(xiàn)的“預(yù)見性”，要活而不亂，活中求穩(wěn)。同時，也要做到教學(xué)評價的“活”、教學(xué)手段的“活”、教學(xué)方法的“活”、教學(xué)內(nèi)容的“活”。

二、要堅持科學(xué)性、思想性、情趣性相統(tǒng)一的原則

開放式課堂教學(xué)要有科學(xué)性，要符合學(xué)生的認(rèn)知心理，要有章可循，而思想性更是開放式課堂教學(xué)必須遵循的原則，要體現(xiàn)課堂教學(xué)的德育滲透，在保證科學(xué)性和思想性的前提下更要講究情趣性，實現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，要通過情趣性來體現(xiàn)科學(xué)性和思想性，切忌“撿芝麻丟西瓜”。同時要注意教學(xué)的系統(tǒng)性，避免出現(xiàn)散漫自由的情況。要堅持科學(xué)性、思想性和情趣性相統(tǒng)一的原則，保證開放式課堂教學(xué)的科學(xué)、有序。

三、教師要自我完善，提高自身素質(zhì)

開放式教學(xué)的無章可循讓教師在實施時難度很大，這就要求教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、必須有預(yù)見性地組織課堂教學(xué)，必須有較強的教學(xué)組織能力，要在教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，多表揚、少批評，多肯定、少否定。因此，教師要更新教育觀念，敬業(yè)愛崗，以身作則，注重學(xué)法指導(dǎo)，善于引導(dǎo)釋疑。要積極地完善自己的教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，要大膽開拓進取，博覽群書，充實自己，武裝自己，樹立“以人為本”的教學(xué)思想，做到教學(xué)相長。

總之，開放式教學(xué)是很值得探索和嘗試的教學(xué)形式，它將是小學(xué)課堂教學(xué)的主要方向和重要模式。我們必須大膽革新，全方位聯(lián)動，沖破陳舊的教學(xué)模式，揚長補短，讓開放式課堂教學(xué)更加充滿活力和生機。

？誗編輯 張珍珍