做魅力教師 上高效課堂

學(xué)生在課堂上要高效地學(xué)習(xí)，除了適當(dāng)?shù)闹R準(zhǔn)備外，他們對知識及其學(xué)習(xí)過程的興趣、積極主動的學(xué)習(xí)意識也非常關(guān)鍵，而這些主要取決于教師的素質(zhì)。教師要不斷通過有效的教學(xué)方法來引導(dǎo)，通過自身的魅力感染、吸引學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。那么，教師如何通過提高自身的魅力來打造高效課堂呢？

一個(gè)有魅力的教師，應(yīng)該是人格高尚、學(xué)識淵博、個(gè)性鮮明、形象氣質(zhì)俱佳的人。教師要增強(qiáng)自己的魅力，就要特別注意情感的陶冶、學(xué)識水平的提高和創(chuàng)造性教學(xué)方式的運(yùn)用。

一、要陶冶情感

教師從事創(chuàng)造性工作的情感，集中表現(xiàn)在對待學(xué)生的情感上。教師對學(xué)生的信任、理解與尊重，將帶給學(xué)生無限的信心和動力，大大促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的積極性。

一名有魅力的教師，他能尊重學(xué)生，能走進(jìn)學(xué)生的心靈，能洞察孩子的變化，懂得呵護(hù)孩子的自信，懂得因人施教，能發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，能用寬容的心態(tài)接納孩子，親近孩子，以坦誠的胸懷理解孩子。把孩子看作是學(xué)習(xí)中的合作者而不僅僅是灌輸對象，從而在師生間營造一種積極、平等互助的學(xué)習(xí)氛圍。

一名有魅力的教師，他能以信任的態(tài)度對待學(xué)生，給學(xué)生帶來春風(fēng)般的溫暖，使他們能夠放松身心，全力投入學(xué)習(xí)中。因此，要改善課堂教學(xué)，首先要強(qiáng)調(diào)在課堂上營造一種互相尊重、平等合作的教學(xué)氛圍。

二、要提高學(xué)識水平

教書育人是一門藝術(shù)，教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識，古有“學(xué)高八斗，學(xué)富五車”。今有“上知天文下知地理，博古通今”。作為教師要不斷地學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)、革新教育觀念、提升理念、豐富文化資源，適應(yīng)新課標(biāo)。要以豐厚的學(xué)識為依托，以令人信服的學(xué)科知識為載體進(jìn)行教學(xué)，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。

三、要培養(yǎng)創(chuàng)造性

有魅力的教師要懂得以獨(dú)特的教學(xué)方式吸引學(xué)生。首先，適時(shí)改變已經(jīng)習(xí)慣了的教學(xué)模式將給你的課堂帶來無限生機(jī)和活力。其次，幽默真誠的教學(xué)語言可以激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，吸引他們感官和心靈的注意力。當(dāng)語言投注到學(xué)生的內(nèi)心時(shí)，共鳴隨即產(chǎn)生，知識與智慧將得以融通。再次，現(xiàn)代化教學(xué)手段的輔助運(yùn)用，也會引發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

教師應(yīng)當(dāng)在長期的教育實(shí)踐活動中不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，升華教育藝術(shù)，提升個(gè)人魅力，提高課堂效率。

？誗編輯 孫玲娟