淺談音樂(lè)給孩子帶來(lái)的生命力

德國(guó)音樂(lè)理論家舒巴爾特指出：“人聲是自然的原音，而自然的所有其他聲音，只是這個(gè)原音的遙遠(yuǎn)的回聲。人的喉嚨是創(chuàng)作的第一個(gè)最純潔的、最卓越的樂(lè)器。”對(duì)于孩子而言，音樂(lè)在孩子人生成長(zhǎng)中發(fā)揮著獨(dú)具魅力的影響。歌唱能有效地培養(yǎng)他們的樂(lè)感和美感，豐富他們的音樂(lè)表現(xiàn)力及表演力。那么如何進(jìn)行歌唱教學(xué)呢？首先必須選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的歌曲教材，還需要教師創(chuàng)造性地運(yùn)用各種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，使幼兒容易接受音樂(lè)，樂(lè)于學(xué)習(xí)音樂(lè)，樂(lè)于歌唱，讓音樂(lè)伴隨幼兒成長(zhǎng)。

一、游戲中學(xué)音樂(lè)、學(xué)唱歌

雖然幼兒都喜歡音樂(lè)，可是幼兒小，注意力容易轉(zhuǎn)移，情緒不夠穩(wěn)定，讓幼兒隨著教師一遍遍地機(jī)械重復(fù)學(xué)唱，一定會(huì)引起幼兒的反感，對(duì)學(xué)唱歌曲失去興趣，為此，我們可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境加以誘導(dǎo)。通過(guò)玩游戲來(lái)認(rèn)識(shí)、感受、體驗(yàn)世界。用游戲化的活動(dòng)方式來(lái)進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)孩子參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望。在欣賞歌曲的過(guò)程中，不僅使幼兒熟悉樂(lè)曲和歌詞，還有效地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌唱的欲望。例如，在學(xué)習(xí)《搖籃曲》時(shí)，可以讓幼兒閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè)的旋律，老師輕聲地哼唱，當(dāng)欣賞完這首歌曲時(shí)，有的孩子自然而然地就會(huì)說(shuō)：“這首歌很好聽(tīng)！”在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，孩子充滿了興趣，注意力始終集中于游戲，而渾然不知在游戲中經(jīng)過(guò)了觀察、思考、實(shí)踐的過(guò)程，已經(jīng)掌握了欣賞這首歌曲，收到了良好效果，圓滿地完成了活動(dòng)內(nèi)容。

二、教授幼兒演唱的方法

歌唱活動(dòng)中唱是很重要的，那么讓幼兒愿意唱，正確地唱，是需要我們思考的問(wèn)淺談音樂(lè)給孩子帶來(lái)的生命力

王鳳云 范喜花

（吉林省敦化市雁鳴湖鎮(zhèn)學(xué)校）題。每首歌曲的風(fēng)格和表達(dá)的情感是不同的，在演唱中所需要演唱的聲音也是不同的，有的歌曲是溫柔的，如《柳樹(shù)姑娘》需要表現(xiàn)柳條在風(fēng)中搖擺的優(yōu)美，那么需要的聲音也應(yīng)該是溫柔、輕聲的，可以用形象的語(yǔ)言，如：我們唱得時(shí)候要像穿珍珠一樣，把聲音連起來(lái)；有的歌曲是活潑、歡快的，如《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》就是表現(xiàn)小雞出殼以后對(duì)外面世界的好奇、愉悅，在演唱的時(shí)候就需要用歡快的聲音、有彈性的聲音來(lái)演唱，這時(shí)我們也可以用一些形象的語(yǔ)言，如：我們的聲音就像拍的皮球一樣，拍下去就彈了起來(lái)，或者像小白兔一樣在輕輕地跳。有的歌曲是表現(xiàn)堅(jiān)定、有力度的如《我是小海軍》，在演唱的時(shí)候就需要用一種鏗鏘有力的聲音來(lái)表現(xiàn)，對(duì)幼兒說(shuō)我們唱的每個(gè)字都像解放軍叔叔很神氣地走路，一步一步很有力，在幼兒唱的過(guò)程中很可能會(huì)出現(xiàn)大喊的情況，這時(shí)老師需進(jìn)行引導(dǎo)、范唱，讓幼兒區(qū)別大聲喊不等于響亮?？梢?jiàn)，正確地指導(dǎo)幼兒歌唱是多么重要。

三、以表演的魅力激發(fā)興趣

為了讓幼兒能對(duì)內(nèi)容有效地直觀觀賞，了解歌曲的內(nèi)容，我在教學(xué)中常常出示相關(guān)圖片，并以頭飾激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在欣賞老師的唱歌跳舞中欣賞音樂(lè)的美感，使幼兒很快入境、入畫(huà)、入曲，從而認(rèn)真地、興致勃勃地學(xué)唱幼兒歌曲。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，要把音樂(lè)的內(nèi)容通過(guò)自己的思維理解準(zhǔn)確地進(jìn)行表現(xiàn)，是很難達(dá)到這樣的要求的，因此，我們可以將音樂(lè)作品通過(guò)不同的表述手段和方法用具體的情景化意境來(lái)幫助幼兒更好地理解。

總之，幼兒音樂(lè)活動(dòng)需要老師根據(jù)每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)采用有效的方法，只有老師靈活地采用各種教學(xué)手段，做到寓教于趣、寓教于情，學(xué)中玩、玩中學(xué)，就能取得事半功倍的效果，讓幼兒在歌唱活動(dòng)中感受到唱歌的樂(lè)趣，體驗(yàn)到音樂(lè)的美感，體驗(yàn)到欣賞學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅，感受到歌唱的快樂(lè)，讓音樂(lè)飛出心窩，飛出教室，帶著他們的夢(mèng)想飛到大自然中去。

？誗編輯 王夢(mèng)玉