發(fā)揮校報優(yōu)勢，促進高校思想教育工作的發(fā)展

摘 要：思想教育工作是高校的重點，也是促使學(xué)生形成正確人生觀、價值觀、世界觀的重要途徑。而校報作為校園的主導(dǎo)媒體，是傳播正能量、傳遞社會主義先進文化的重要載體。因而利用好校報的優(yōu)勢，可有效促進高校思想教育工作的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校思想教育工作 校報 作用 對策

高校肩負(fù)著“教書育人”、培養(yǎng)祖國建設(shè)合格人才的歷史重任，作為高校黨委、行政的“喉舌”，作為高校輿論宣傳的主陣地，高校校報必然承擔(dān)著不可推卸的“育人”職責(zé)。它是傳播社會主義先進文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體，是學(xué)校聯(lián)系師生員工、學(xué)生家長和社會各界人士的重要紐帶，是展示高校對外形象、塑造學(xué)校品牌的重要窗口，在高校思想教育工作中具有重要意義。

一、校報在思想政治教育中的優(yōu)勢

在高校大學(xué)生思想教育工作中常會采用多種形式，比如“兩課”、櫥窗、活動、校園文化、板報等，但很多手段會受到空間和時間的限制。而校報的真實性、廣泛性、貼近性、不強制性和審美性體現(xiàn)了它的獨特性，在思想政治教育中具有獨特的優(yōu)勢。

1.真實性折射出思想教育工作的吸引力

校報作為一種新聞媒介，真實性是其最基本的要素。學(xué)生在閱讀過程中，所接觸的都是親身經(jīng)歷和耳聞目睹的事件，甚至就發(fā)生在自己身邊。如此讓校報的思想政治工作真實可信，具有很強的說服力，避免了“空洞說教”、“假大空”、“一刀切”等形式主義。通過鮮活的例子，讓學(xué)生深切感受其正能量，從而促使自己加入到該行列中，力爭做下一個榜樣。同時從實例中反映出的道理能夠讓學(xué)生主動接受該觀點、該思想，該理論，達到“事實勝于雄辯”的效果。

2.廣泛性擴大了思想教育工作的覆蓋面

高校的校報都是定期出刊，每個辦公室、每個寢室都可獲取到免費的校報，如此覆蓋率達百分之一百，且不受時間、地點的限制，只要想看都可以看到，甚至沒看校報的學(xué)生也可通過身邊同學(xué)的講述獲取校報的信息。它不像“兩課”教師、專職思想政治教育工作人員服務(wù)的對象只限于一個班級、一個年級或一個部門。此外，校報的新聞涉及學(xué)生的方方面面，只要是學(xué)校新近發(fā)生的有價值的新聞都會在校報上刊登，新聞覆蓋面也廣。

3.貼近性反應(yīng)出思想教育工作的針對及實效性

心理學(xué)研究表明，人們對自己熟悉的感興趣的地點、人物和事物較其它東西更為注意，一切和人們過去相關(guān)的經(jīng)驗事物更容易吸引和保持注意。校報不同于黨報、省報和地方報，它是“圍墻”里、“象牙塔”里的報紙，主要是贈閱本校的師生員工。所報道的新聞均來自校內(nèi)，所闡述的事件看得見、摸得著，從而縮短了與讀者的距離，更能引起學(xué)生的注意。同時還可利用學(xué)生喜歡的形式創(chuàng)新新聞的表達，讓新聞的滲入更具針對性。利用校報貼近性優(yōu)勢，就能容易把握學(xué)生的思想脈搏，了解學(xué)生的思想動態(tài)，其宜傳教育也就具有明顯的針對性和實效性。

4.不強制性體現(xiàn)出思想教育工作的尊重性

無數(shù)事實表明，“強扭的瓜不甜”，對學(xué)生的思想教育工作若通過強制性手段進行，勢必事倍功半。教育人、說服人最好的方法是以事實說話。而校報的新聞特性決定了必須用事實說話，客觀地報道校園生活的真實面貌，才使學(xué)生對它產(chǎn)生信賴感。通過校報傳遞的思想教育工作不要求學(xué)生寫報告、不與學(xué)分及評優(yōu)掛鉤，這種不強制性給予了學(xué)生充分的尊重，加上其真實性讓學(xué)生不知不覺地接受了校報的觀點和意見，起到一種潤物無聲、潛移默化的作用。

二、充分發(fā)揮校報優(yōu)勢促使思想教育工作發(fā)展的對策

從上述中不難看出，校報在大學(xué)生思想政治工作中具有獨特的優(yōu)勢，作為校園新聞工作者應(yīng)當(dāng)充分重視校報這一陣地，結(jié)合思想教育工作的時局，最大限度發(fā)揮校報在思想教育工作中的作用。

1.以爭取輿論為指導(dǎo)，促使大學(xué)生形成正確觀念

當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況的主流積極、穩(wěn)定、健康、向上，但由于受到國際國內(nèi)形勢的深刻變化，對其思想觀念、世界觀、人生觀、價值觀等方面產(chǎn)生了巨大的影響和沖擊，一方面由于社會競爭感而促使他們更注重個人發(fā)展，認(rèn)同競爭，渴望施展才華的機會，另一方面由于社會的浮躁及物質(zhì)化的現(xiàn)象使一部分學(xué)生信仰拜金主義、享樂主義，生活上追求奢華。作為以宣傳為重任的校報，應(yīng)當(dāng)清楚的認(rèn)識到學(xué)生的這些思想狀況，在校報中應(yīng)堅持正確的輿論導(dǎo)向，弘揚主旋律，角度及立場要清晰，旗幟要鮮明，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2.通過解讀和評論，使校報信息更明了透徹

新聞媒體自身生存發(fā)展以及讀者閱讀需求的提高，都決定了新聞報道不僅要“新”，而且要向深度和廣度擴展。我們在進行新聞宣傳時要結(jié)合學(xué)校思想教育工作的需要，可以在報道中增加解讀專欄，對新聞所涉及的新思想、新舉措、新提法等進行解釋和闡述，為讀者傳遞更權(quán)威、更深層、更具體的信息，從這一角度體現(xiàn)報道的“新”。特別是對國家的一些重大新聞，缺乏社會經(jīng)驗的大學(xué)生理解起來有一定的難度，因而閱讀率也會就此下降。而配備解讀欄，能夠讓讀者清晰的了解這一活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、基本原則、對象范圍等。評論是報紙的靈魂，是報紙的主要聲音，在組織輿論、反映輿論、引導(dǎo)輿論和進行輿論監(jiān)督等方面，新聞評論始終起著其他類型的傳播手段所無法替代的作用。校報也可以利用這一手段，在迅速反映新聞事實的同時，巧妙配發(fā)評論，對所報道的新聞事實進行從現(xiàn)象到本質(zhì)的分析議論，開掘出事實的內(nèi)涵，以升華讀者的認(rèn)識。

3.采用多種報道形式，增加吸引力

媒體輿論引導(dǎo)作用的產(chǎn)生，是基于受眾對其所報道內(nèi)容的閱讀、觀看、收聽之上的，如果媒體報道無法吸引受眾的注意力，其輿論引導(dǎo)作用就會成為一句空話。對于高校校報來說，要想在學(xué)校思想政治教育工作中更好的發(fā)揮作用，真正實現(xiàn)“育人”目的，就必須不斷增強對讀者的吸引力，增加可讀性。在校報設(shè)計上，除常規(guī)的版面如消息、通訊、評論、圖片等形式外，還可以設(shè)置讀者共同參與的版塊，比如向讀者征集書法、詩歌、漫畫、文章等，并設(shè)立相應(yīng)的獎勵，提高學(xué)生參與的積極性，使報道嚴(yán)肅而不呆板，活潑而不脫離主題，讀者喜聞樂見。 “榜樣的力量是無窮的”，以榜樣激勵身邊的人，往往會起到事半功倍的效果。因而校報中還可設(shè)置典型事例報道版塊，報道校園先進人物事跡，讓他們的閃光點照耀更多的人。

總之，校報在高校思想教育工作中具有不可替代的作用，我們應(yīng)當(dāng)充分利用好其優(yōu)勢，通過豐富多彩的形式，及時報道各類有價值的新聞，豐富學(xué)生生活的同時促使其健康成長。

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