創(chuàng)新理念 轉(zhuǎn)型提升 開(kāi)創(chuàng)企業(yè)黨校工作新局面

摘 要：企業(yè)的跨越式發(fā)展和產(chǎn)能擴(kuò)張給人才培養(yǎng)提出了新的更高的要求，企業(yè)黨校緊緊圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新培訓(xùn)理念，豐富教學(xué)方法，加強(qiáng)過(guò)來(lái)服務(wù)，為服務(wù)企業(yè)發(fā)展增添助力。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型提升 創(chuàng)新理念

近年來(lái)，萊鋼的跨越式發(fā)展和產(chǎn)能擴(kuò)張給人才培養(yǎng)提出了新的更高的要求，干部素質(zhì)亟需提高，學(xué)歷教育又面臨萎縮。萊鋼黨校緊緊圍繞萊鋼戰(zhàn)略目標(biāo)，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新培訓(xùn)理念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)企業(yè)發(fā)展，服務(wù)干部成長(zhǎng)，取得了一定的成效。

一、組織創(chuàng)新，打造“鋼班子、鐵隊(duì)伍”

教師隊(duì)伍建設(shè)始終是黨校發(fā)展的根本大計(jì)。通過(guò)實(shí)施人才培養(yǎng)“3+2”方案，即《黨校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)力提升方案》、《黨校中層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升方案》和《黨校員工思想素質(zhì)提升方案》、《黨校師資隊(duì)伍素質(zhì)提升方案》、《黨校員工業(yè)務(wù)能力提升方案》等五個(gè)方案進(jìn)行完善落實(shí)。實(shí)施“三個(gè)三”工程，即“三師”：工程師、策劃師、培訓(xùn)師； “三名”：名師、名嘴、名人； “三家”：理論宣講家、技術(shù)專家、社會(huì)活動(dòng)家。倡導(dǎo)“精心工作、精準(zhǔn)做事、精細(xì)管理”；樹(shù)立 “熱情、淳厚、忠誠(chéng)、寬容、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、高效”的十六字形象。

二、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，促進(jìn)干部能力提升

在實(shí)施“一個(gè)中心，四個(gè)方面”的教學(xué)布局下，結(jié)合萊鋼實(shí)際不斷豐富完善。開(kāi)展各項(xiàng)教育和培訓(xùn)資源的開(kāi)發(fā)活動(dòng)，策劃實(shí)施以“三問(wèn)”為主線的系列工作，即：干部職工已經(jīng)有了什么？他們還缺什么？我們能給與他們什么？圍繞著這“三問(wèn)”，主動(dòng)高效地開(kāi)展一系列集中和分散的、大團(tuán)隊(duì)和小團(tuán)隊(duì)的、集中和日常的、有形和無(wú)形的需求調(diào)研工作，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。

一是將前沿的管理理論增設(shè)為教學(xué)專題。如六西格瑪管理、卓越績(jī)效管理、技術(shù)創(chuàng)新方法TRIZ理論等管理理論以概述方式向?qū)W員進(jìn)行介紹；二是增加外請(qǐng)客座教授、技術(shù)專家和教授到校講課的次數(shù)。三是將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)系列培訓(xùn)及時(shí)進(jìn)課堂：哲學(xué)管理、劃清 “四個(gè)重大界限”等十余個(gè)專題自去年下半年陸續(xù)進(jìn)入教學(xué)模塊?！皥?jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)思想文化引領(lǐng)不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義民主不動(dòng)搖，”是一種多視角和多層次的立體式的馬克思主義理論，尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，政治使命和崗位責(zé)任教育，黨的紀(jì)律和思想道德以及領(lǐng)導(dǎo)倫理教育，引導(dǎo)黨員、干部牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

三、科研創(chuàng)新，提高教學(xué)的“含金量”

建立《培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)推進(jìn)體系》，不斷開(kāi)拓新的培訓(xùn)項(xiàng)目。近年來(lái)，先后有55個(gè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目列入推進(jìn)計(jì)劃，其中包括卓越績(jī)效管理、哲學(xué)管理、六西格瑪管理、問(wèn)題管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、技術(shù)創(chuàng)新方法暨TRIZ理論、西門(mén)子S7-300/400PLC、液壓故障診斷與維護(hù)、QES體系、全面質(zhì)量管理、知識(shí)管理、平衡計(jì)分卡應(yīng)用、Inventor三維CAD設(shè)計(jì)等28個(gè)重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，ERP、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等4個(gè)一般推進(jìn)項(xiàng)目，PhotoShop圖像處理、精益生產(chǎn)、5S現(xiàn)場(chǎng)管理等23個(gè)策劃推進(jìn)項(xiàng)目，成功實(shí)施培訓(xùn)的新項(xiàng)目有就有22個(gè)。

以培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為載體推動(dòng)了黨?？蒲修D(zhuǎn)型，實(shí)施了“問(wèn)題正演化管理”，將培訓(xùn)課題開(kāi)發(fā)分為“四部曲” 即：視問(wèn)題為資源，將資源變課題，把課題變成果，使成果進(jìn)課堂。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)之哲學(xué)管理課題的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)實(shí)施，按照“四部曲”一路走過(guò)來(lái)，成效顯著，已培訓(xùn)近700人。山東省委黨校中青班學(xué)員到萊鋼進(jìn)行了哲學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，聽(tīng)取了我們的匯報(bào)后，省委黨校衣芳副校長(zhǎng)給予了高度評(píng)價(jià)：理論落地是很難的，特別是哲學(xué)理論，但是在萊鋼落地了！

四、教學(xué)方式創(chuàng)新，增強(qiáng)了課堂講授的吸引力

近年來(lái)，致力于教學(xué)方式方法的探索和改革，緊緊圍繞企業(yè)團(tuán)隊(duì)及其員工的實(shí)際的、顯性的和非顯性的需要，在“拉近、落地、指導(dǎo)性、啟發(fā)性”十個(gè)字上下功夫。堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，推進(jìn)參觀解剖標(biāo)桿式教學(xué)、研究式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)。聘請(qǐng)內(nèi)外部客座教授、專家們來(lái)校舉辦講壇，每個(gè)班均開(kāi)展論壇活動(dòng)，開(kāi)展多個(gè)專題調(diào)研活動(dòng)，編印《學(xué)員成果集》等舉措，開(kāi)拓了學(xué)員視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，受到學(xué)員歡迎。

根據(jù)受培單位的需求，特別在互動(dòng)式教學(xué)方式進(jìn)行了探討。老師們認(rèn)真設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，集體備課模擬實(shí)驗(yàn)，不斷豐富完善，總結(jié)了“兩講一做互動(dòng)教學(xué)法”。學(xué)員樂(lè)意聽(tīng)，爭(zhēng)相發(fā)表看法，課堂氣氛熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)的目的。

五、管理服務(wù)創(chuàng)新，為提升培訓(xùn)質(zhì)量提供保障

在理念創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型提升中，為了保障績(jī)效良好，我們實(shí)施了精細(xì)化化管理，總結(jié)了十大管理機(jī)制，特別是在培訓(xùn)的全流程管理上績(jī)效比較明顯。這十大機(jī)制是：標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制、對(duì)號(hào)機(jī)制、檢查機(jī)制、驗(yàn)收把管機(jī)制、程序化機(jī)制、信息機(jī)制、滾動(dòng)計(jì)劃?rùn)C(jī)制、攻關(guān)激勵(lì)機(jī)制、關(guān)心職工機(jī)制（溫馨機(jī)制）、評(píng)價(jià)機(jī)制。

一是主動(dòng)把握培訓(xùn)全流程的管控。在流程上把培訓(xùn)前的培訓(xùn)需求調(diào)研制度化、常態(tài)化；在培訓(xùn)過(guò)程中實(shí)行精細(xì)化管控，做到事事有標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)環(huán)有檢查，項(xiàng)項(xiàng)有驗(yàn)收，周周有評(píng)價(jià)的閉環(huán)控制；培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行跟蹤，通過(guò)學(xué)員座談、課題跟蹤等形式，提升培訓(xùn)后效應(yīng)，獲取有益信息，改進(jìn)以后工作。

二是高度負(fù)責(zé)地做好培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)驗(yàn)收工作。按照《培訓(xùn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目驗(yàn)收管理辦法及流程》的規(guī)定，每次驗(yàn)收前，規(guī)劃科都按照項(xiàng)目驗(yàn)收的相關(guān)規(guī)定，與責(zé)任科室一起認(rèn)真遴選驗(yàn)收專家，召開(kāi)驗(yàn)收專家會(huì)議，明確驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，提出驗(yàn)收要求。整個(gè)驗(yàn)收過(guò)程中，驗(yàn)收專家能夠認(rèn)真聽(tīng)課，實(shí)事求是地評(píng)議，直言不諱地指出存在的缺陷和不足，客觀公正地做出驗(yàn)收結(jié)論，保證了培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的質(zhì)量。

三是完善《學(xué)員管理辦法》，施行班主任跟班聽(tīng)課、百分制考核、黨校短期培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定等制度。狠抓學(xué)員出勤率，實(shí)施每周一公布，并將每位學(xué)員的出勤和學(xué)習(xí)等綜合情況，反饋至公司組織部門(mén)和學(xué)員所在單位，使主體班次和函授班次學(xué)員的到課率明顯提高。

四是認(rèn)真做好培訓(xùn)滿意度測(cè)評(píng)。按照《黨校培訓(xùn)、教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)管理辦法及流程》的規(guī)定，由紀(jì)檢督導(dǎo)室負(fù)責(zé)進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)工作，對(duì)教師、培訓(xùn)師的授課情況征求學(xué)員的意見(jiàn)和建議，讓學(xué)員填寫(xiě)課堂隨筆和測(cè)評(píng)表，每月匯總一次，依據(jù)滿意度測(cè)評(píng)的結(jié)果，按比例對(duì)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)提出的好的意見(jiàn)和建議學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

改革創(chuàng)新路，創(chuàng)新出活力?，F(xiàn)在，萊鋼管理層對(duì)萊鋼黨校的期望值越來(lái)越高，企業(yè)黨校的水平、價(jià)值和特色得到了廣大干部職工的廣泛認(rèn)可。學(xué)員對(duì)于我們的教學(xué)也給予了較高的評(píng)價(jià)：一是教學(xué)形式好，互動(dòng)性強(qiáng)，把非常抽象、枯燥的理論講得生動(dòng)、易懂，加深了對(duì)理論的理解，提高了理論素養(yǎng)；二是效果好，特別和萊鋼的實(shí)際結(jié)合緊密，具有針對(duì)性；三是講課水平高、有深度。