讓中國傾聽“歐洲之心”的跳動

作為歐洲大陸地理與文化的十字路口，比利時以其發(fā)達的經(jīng)濟成果、優(yōu)美的自然和人文風光以及成熟的教育體系吸引著全球的目光，以魯汶大學、列日大學以及布魯塞爾自由大學為代表的比利時知名高校在世界大學排行榜的地位也在不斷攀升，而瓦隆-布魯塞爾更是依托其豐富而悠久的法語區(qū)文化，頻頻為世界制造驚喜，為比利時描繪出了一副最亮麗的風景畫。除了文化以外，瓦隆-布魯塞爾大區(qū)的教育也逐漸被包括中國學生在內(nèi)的國際生認同并青睞，瓦隆-布魯塞爾大區(qū)的教育，尤其是高等教育也借助著頻繁的國際合作迎來了新的發(fā)展高峰。針對教育優(yōu)勢、大學申請政策以及與中國政府和學校層面的合作等話題，本刊對比利時駐華使館瓦隆-布魯塞爾代表團團長兼教育參贊那燁飛進行了專訪。

F=《出國》雜志 N=那燁飛

F：作為比利時瓦隆-布魯塞爾大區(qū)駐華外交總代表，請您介紹一下駐華代表團的職責？

N：比利時的國土面積雖然不大，但每一個國民都知道這個國家在歐洲乃至世界的重要性，它是歐洲的“心臟”，承載了經(jīng)濟、文化和交通樞紐的重任。這里匯聚了多元文化，聯(lián)邦政府按照荷蘭語、法語和德語劃分了三個地區(qū)，而其中的瓦隆-布魯塞爾大區(qū)就是法語區(qū)，我們代表團于2009年7月成立，是真正意義上的在中國行使比利時法語大區(qū)外交職責的實體。代表團成立伊始，就已經(jīng)明確了自身的任務(wù)和職責，一方面為比利時人了解中國、在中國發(fā)展以及尋求在經(jīng)濟、文化方面的合作伙伴創(chuàng)建平臺和橋梁；另一方面幫助中國人了解作為“歐洲之心”的比利時，特別是瓦隆-布魯塞爾大區(qū)的法語文化，幫助他們順利進行法語學習，進入大學甚至實現(xiàn)自己的理想?？梢哉f，比利時瓦隆-布魯塞爾駐華代表團扮演了比利時法語區(qū)在中國的信息、服務(wù)和宣傳交流中心的角色。

F：除了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)瓦隆-布魯塞爾大區(qū)在中國的全面事務(wù)以外，您還有一個重要的身份——教育參贊。近年來，隨著歐洲留學利好政策的不斷推出，比利時留學也成為新熱點，而法語區(qū)的高等教育也成為包括中國學生在內(nèi)的國際生關(guān)注的話題。您能否介紹一下瓦隆-布魯塞爾大區(qū)教育特色和優(yōu)勢。

N：的確如你所說，近幾年選擇比利時，特別是瓦隆-布魯塞爾大區(qū)作為留學目的地的國際生正在呈現(xiàn)穩(wěn)步增長勢頭，而我們代表團收到的關(guān)于法語區(qū)教育的咨詢數(shù)量也在不斷增長，這是我們很樂于看到的結(jié)果，這說明比利時的教育，瓦隆-布魯塞爾大區(qū)的教育正在被更廣泛的人群認可。對于法語區(qū)來說，這里有列日大學、布魯塞爾自由大學、蒙斯大學等著名的高等教育學府，這些學校本身都具有優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)和文化，在世界上已經(jīng)有了相當高的知名度，可是面對世界高等教育新趨勢，它們沒有停止發(fā)展的腳步，而是在不斷創(chuàng)新自己的教學方式，以及不斷完善自己的專業(yè)，求卓越是瓦隆-布魯塞爾大區(qū)教育的永恒信條。目前，瓦隆-布魯塞爾大區(qū)的教育體系已經(jīng)完全實現(xiàn)了從小學到大學的全覆蓋，一個幾乎涵蓋所有新教學領(lǐng)域的體系正在不斷推動比利時教育走向未來。具體對于中國學生來說，我們法語區(qū)的高校更傾向于接收開放碩士和博士階段學習的申請，我認為法語區(qū)高等教育的亮點之一就是針對中國學生推出的獎學金計劃，而法語區(qū)內(nèi)的高校學金是可以對部分學費進行減免的，除此以外，與美英等國家相比，包含瓦隆-布魯塞爾大區(qū)在內(nèi)的比利時的公立大學學費相對低廉，甚至有部分學校是免學費的。一年相當于8000元人民幣左右的學費，對于那些選擇自費到比利時，到瓦隆-布魯塞爾大區(qū)學習的中國學生來說不會構(gòu)成太大的經(jīng)濟負擔，而且還有一個對于中國學生更加利好的消息，那就是降低學費已經(jīng)成為全比利時大學的共識，瓦隆-布魯塞爾大區(qū)也不例外。根據(jù)我最新了解的情況，今后不僅是學費有所降低，而且500歐元的大學注冊費也將有所降低，甚至可能會取消，我想這將吸引更多的包括中國學生在內(nèi)的國際生申請比利時大學，來到我們法語區(qū)學習。

當然，申請比利時法語區(qū)大學的學生最為關(guān)心的還是學位問題，這也引出了另一個優(yōu)勢，那就是“三明治學位”。這個聽起來很誘人的學位制度，是比利時的高等教育的特色所在，它相當于中國高校的雙學位制度，所不同的是這個學位只針對博士學位的學生，需要提醒中國學生注意的是，“三明治學位”申請者的遴選范圍限制在已經(jīng)和比利時相關(guān)高校建立校際合作的中國高校中，而且申請者必須是在中國所在高校取得了博士學位，對于申請者的嚴格要求也是為了保證法語區(qū)高校的生源質(zhì)量。

優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)保障也是瓦隆-布魯塞爾大區(qū)吸引國際學生的優(yōu)勢。比利時的醫(yī)療保障很發(fā)達，對于一個在比利時大學學習的中國學生來說是可以享受到和比利時國民同等待遇的醫(yī)療保障，包括去醫(yī)院就診也會受到與本國國民同等的待遇。歸根結(jié)底，瓦隆-布魯塞爾大區(qū)的生活質(zhì)量很高。我想說的是在談到比利時的生活質(zhì)量的時候，我不希望僅僅用經(jīng)濟指標數(shù)據(jù)來衡量，而是用文化、交通等軟實力指標來衡量。

F：據(jù)了解，目前瓦隆-布魯塞爾大區(qū)已經(jīng)有部分學校將漢語作為教學語言之一，您能否介紹一下具體情況？您是如何看待這一舉措的？

N：這個問題很關(guān)鍵。我多次強調(diào)比利時是歐洲的中心，是多語種文化激烈碰撞和融合的所在，法語、德語以及荷蘭語文化在這片土地上得到了共同發(fā)展，而這些不同文化構(gòu)成的多語種教學已經(jīng)成為比利時教育的特色。中國作為亞洲新興大國，近些年取得的經(jīng)濟、文化成就有目共睹，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體的中國是不容忽視的重要力量，它將在推動多極化世界方面做出自己的貢獻，比利時始終保持著與中國的緊密聯(lián)系，本身地緣上的優(yōu)勢也造就了比利時開放的社會，將漢語納入教學語言范圍其實就是一個水到渠成的過程。

借助這一良好契機，瓦隆布魯塞爾大區(qū)與中國的教育部和漢辦將正式簽署合作協(xié)議，比利時法語區(qū)目前已經(jīng)有32所高中將漢語作為教學語言之一。為了更加全面支持比利時的漢語教學，根據(jù)協(xié)議，中國漢辦每年都會定期派遣教師來到法語區(qū)授課。同時，孔子學院在比利時的設(shè)立也將這一合作推向了高潮。到目前為止，法語區(qū)的列日大學已經(jīng)開辦了孔子學院，第二所孔子學院將落戶布魯塞爾自由大學，第三所正在籌備當中。

我需要說明的一點是，我們與中國的合作和交流是雙向的，在推動比利時漢語教學的同時，我們也在積極努力的將瓦隆-布魯塞爾大區(qū)優(yōu)秀的法語文化和法語教學引入中國，這一計劃已經(jīng)取得了初步成果，前段時間一支由比利時20余位高校負責人組成的代表團圓滿完成訪華之旅，并和浙江省教育部門簽署了相關(guān)協(xié)議，主要內(nèi)容就是將法語教學引入浙江省的高中教學，并且作為選修課列入當?shù)貙W校的教學大綱。通過對當?shù)貙W校的走訪和了解，我們也看到了中國學生學習法語的熱情，更重要的是中國已經(jīng)成為法語學習大國的現(xiàn)實也在激勵我們繼續(xù)努力達成更高的目標，雙向的語言文化交流必定會帶來共贏的良好局面。

F：作為瓦隆布魯塞爾法語區(qū)與中國教育文化交流使者，您認為哪些事讓您感到驕傲和滿意？作為比利時瓦隆-布魯塞爾大區(qū)和中國經(jīng)濟文化交流的使者，您如何評價您上任以來的工作？

N：我擔任比利時瓦隆-布魯塞爾代表團團長已經(jīng)有兩年時間，在這兩年里，我一直致力于促進比利時法語區(qū)和中國積極合作與交流的工作。我認為我們可以做更多做得更加完美，因為中國和瓦隆-布魯塞爾大區(qū)還有很大的合作空間。我的這個判斷絕非空穴來風，因為我看到已經(jīng)有越來越多的比利時家庭對中國語言和文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也看到了一些比利時家庭在嘗試制作有著濃郁中國特色的藝術(shù)品，雖然這些藝術(shù)品談不上精美，但他們那種對于中國文化的熱情讓我動容，同樣地，中國人對于法語文化的熱愛也是令我震撼的，我突然意識到自己肩上的擔子更重了，做好比利時法語區(qū)與中國之間的文化交流與合作的意義深遠。

在教育方面，代表團盡最大可能地推動法語區(qū)與中國高校之間的校際合作，其中很成功的例子就是我們促成并推動了布魯塞爾自由大學和中國的北京航空航天大學的合作，首先這兩所大學的航天工程相關(guān)專業(yè)在本國來說都是一流的，而且它們之間也有相互借鑒和學習的意愿，在代表團及多方力量的共同努力下，這兩所大學很快形成了緊密的合作關(guān)系，每年兩所大學都會互相派遣學生到對方學校參觀學習。我們始終沒有停下腳步，比如根據(jù)與中國科技部達成的協(xié)議，在北京、青島和東北地區(qū)高校開展食品安全和生物工程專業(yè)的科研合作計劃正在緊鑼密鼓的推進，而派遣瓦隆-布魯塞爾大區(qū)教師來華教學的計劃已經(jīng)實現(xiàn)，目前在北京外國語大學、武漢大學、復(fù)旦大學以及西安外國語大學都有我們派遣的教師身影，他們活躍在法語教學的舞臺，充分發(fā)揮著自身優(yōu)勢，相信會為中國的學生帶來耳目一新的比利時法語文化。我們了解到，很多中國學生由于接觸到了瓦隆-布魯塞爾大區(qū)的法語文化之后，產(chǎn)生了去當?shù)貙W習語言的想法，我們也針對這一需求在區(qū)內(nèi)的列日大學和蒙斯大學開設(shè)了針對中國學生的法語教學基地。

F：隨著全球一體化的加劇，中國教育也在加快國際化進程，并且已經(jīng)開始了有益嘗試。您如何看待這一現(xiàn)象？

N：中國教育國際化的嘗試是必要的，也是中國真正走向全球的必經(jīng)之路。在我看來中國每年選擇留學學生數(shù)量的增多也恰恰說明了這一點。對于瓦隆-布魯塞爾大區(qū)來說，每年接收的中國留學生數(shù)量得到了一定的增長。比利時，特別是瓦隆-布魯塞爾大區(qū)對于中國學生始終堅持的是開放和歡迎的態(tài)度，因為我們需要有更多的中國學生感受“歐洲之心”的跳動，布魯塞爾作為融合了世界各國文化的國際都市，也為中國留學生了解多元文化提供了便利，而且布魯塞爾是眾多國際機構(gòu)的所在地，包括教育在內(nèi)的歐洲的很多大政方針都是在布魯塞爾制定的，這也為包括中國在內(nèi)的學生提供了解前沿政策的窗口。

最后，我再一次真誠歡迎中國學生來到比利時，來到瓦隆-布魯塞爾大區(qū)學習，我們十分樂意為廣大的中國學生提供包括院校及專業(yè)信息、簽證流程、在比利時法語區(qū)學習生活等各方面的幫助。