對進(jìn)一步完善金融實訓(xùn)室建設(shè)的的幾點思考

課題項目：金融保險專業(yè)基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程與教學(xué)內(nèi)容體系研究，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院一般項目，項目編號2013JG0316。

【文章摘要】

高職教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型的高技能人才，隨著我國經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，金融業(yè)的科技化和電子化程度不斷提高，金融行業(yè)對應(yīng)用型金融專業(yè)人才的需求也不斷擴(kuò)大，這就為高職教育提出了新的要求。金融實訓(xùn)室是高職院校教學(xué)中提高學(xué)生應(yīng)用能力的重要載體，筆者從金融實訓(xùn)室的功能入手，緊密結(jié)合本校金融實訓(xùn)室的建設(shè)情況，在總結(jié)金融實訓(xùn)室建設(shè)中存在的問題的基礎(chǔ)上，提出了進(jìn)一步完善金融實訓(xùn)室建設(shè)的幾點建議。

【關(guān)鍵詞】

金融實訓(xùn)室；建設(shè)；應(yīng)用型人才

隨著金融實訓(xùn)室在高職金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)的作用日益凸顯，越來越多的高職院校建立了金融實訓(xùn)室。金融實訓(xùn)室已經(jīng)逐漸成為高職金融保險專業(yè)教學(xué)中不可或缺的一個重要內(nèi)容，在有效提升教學(xué)效果方面發(fā)揮著越來越重要的作用，為培養(yǎng)理論功底扎實、實踐能力過硬的專業(yè)人才，創(chuàng)造了良好的實踐條件。

1金融實訓(xùn)室的功能

在高職院校的傳統(tǒng)教學(xué)中，由于不能及時了解到金融業(yè)的電子化發(fā)展，教學(xué)體系還停留在比較傳統(tǒng)的課本教學(xué)方式。通過引入銀行、證券或保險等金融業(yè)真實的各種綜合系統(tǒng)，建立金融實訓(xùn)室，可以使高職院校更及時了解到金融業(yè)的真實業(yè)務(wù)及管理，解決了困擾銀行、證券或保險等金融專業(yè)教學(xué)不能進(jìn)行實際操作的問題，讓學(xué)生有一個完善、實用、真實的實踐環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生的實際操控能力，滿足專業(yè)課程的實訓(xùn)、實習(xí)及教學(xué)需要。

金融實訓(xùn)室的建成和使用，拋去了過去傳統(tǒng)的、靜態(tài)的書本教育模式，利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行動態(tài)教學(xué)，讓學(xué)生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下體驗職業(yè)崗位群對基本技能技術(shù)的要求，得到實際操作能力的訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這不僅大大提高了教學(xué)質(zhì)量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的實際操作能力，為學(xué)生日后走上相應(yīng)工作崗位、快速適應(yīng)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

金融實訓(xùn)室能夠使學(xué)生熟悉金融企業(yè)各業(yè)務(wù)管理部門的基本流程及主要職能，掌握各個環(huán)節(jié)涉及到的相關(guān)操作性技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)水平的金融企業(yè)實務(wù)工作能力，達(dá)到將相關(guān)金融理論與實踐相結(jié)合的境界。學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課的同時，加強(qiáng)了對實務(wù)工作的了解，既鍛煉了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的實際動手能力和操作能力，增加了其日后的就業(yè)競爭力。

2 濟(jì)南職業(yè)學(xué)院金融實訓(xùn)室的建設(shè)情況介紹

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院金融實訓(xùn)室面積200多平方米，設(shè)備齊全，該實訓(xùn)室主要承擔(dān)財經(jīng)系金融保險專業(yè)、會計專業(yè)、會計電算化專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，重點為保險方向的學(xué)生提供實訓(xùn)支持。為實現(xiàn)教學(xué)與工作的一體化，給學(xué)生營造一個與真實情況類似的辦理保險的虛擬業(yè)務(wù)環(huán)境，金融實訓(xùn)室使用了上海逸景網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的保險模擬教學(xué)軟件。銀行和證券的軟件安裝也正在測試中。

逸景保險模擬教學(xué)軟件在模擬保險流程業(yè)務(wù)處理的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)今最新的教學(xué)需求，融合最新教學(xué)要求，結(jié)合保險市場實際情況，真實模擬了保險公司、保險公估公司、保險經(jīng)紀(jì)公司、再保險公司等角色，從保險推廣環(huán)節(jié)開始，全面操練保險核心業(yè)務(wù)中的投保、承保、核保、變更、理賠、核賠、再保險、保險公估等流程，培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)程處理保險業(yè)務(wù)的能力?！侗ｋU實務(wù)》課程已在實訓(xùn)室展開理實一體化的教學(xué)，《保險實務(wù)》課程立足于通過完整的保險業(yè)務(wù)過程來訓(xùn)練學(xué)生對保險產(chǎn)品、保險市場、保險客戶等方面的理解和運作能力，這些能力固然是建立在知識、技能和態(tài)度的基礎(chǔ)上，但是知識、技能和態(tài)度需要在真實的業(yè)務(wù)環(huán)境下進(jìn)行各種不同的實踐才能形成。因此，該課程注重通過在實訓(xùn)室進(jìn)行的模擬教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對知識和技能的掌握，注重通過真實的業(yè)務(wù)實踐實現(xiàn)知識、技能和態(tài)度的整合和提升。

金融實訓(xùn)室自投入使用以來，在實際使用操作過程中不僅能為學(xué)生和教師提供最新的經(jīng)濟(jì)動態(tài)和財經(jīng)資訊，而且還解決了財經(jīng)類學(xué)生在學(xué)習(xí)金融、財經(jīng)知識理論與實踐的模擬操作平臺，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和操作能力，也為沒有實習(xí)單位的學(xué)生提供了一個實習(xí)的機(jī)會。金融實訓(xùn)室給學(xué)生較高的自主性，使其可以很快理解掌握保險實務(wù)的各個環(huán)節(jié)，也學(xué)到了很多書本上沒有的知識。

3 目前我院金融實訓(xùn)室建設(shè)存在的問題

我院的金融實訓(xùn)室畢竟處在建設(shè)初期，其發(fā)展成熟還有很長的一段路要走，目前還存在一些需要完善的方面：

一是實訓(xùn)內(nèi)容還需要進(jìn)一步充實。目前實訓(xùn)軟件僅有保險實務(wù)比較成熟，銀行和證券方面的軟件還在測試中?？傮w來看還是不夠全面，難以覆蓋金融行業(yè)的三大主要模塊。在課程方面，我們也設(shè)置了《證券投資學(xué)》和《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》等課程，如果再有銀行和證券方面的實務(wù)實訓(xùn)，將在很大程度上提高金融保險專業(yè)畢業(yè)生的綜合能力和就業(yè)競爭力，拓寬就業(yè)渠道。

二是仿真程度需要進(jìn)一步提高。目前金融實訓(xùn)室的形式還是停留在傳統(tǒng)的擺放多臺微機(jī)，微機(jī)內(nèi)安裝軟件，學(xué)生登陸操作，如同在公共網(wǎng)吧上網(wǎng)，仿真程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，難以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且學(xué)生之間也缺少交流，無法鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。而仿真金融實訓(xùn)室會使學(xué)生有一種身臨其境的感覺，能夠極大地提高其實訓(xùn)效果。

三是與金融企業(yè)的合作深度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 目前金融實訓(xùn)室大都還處于一個閉門造車的情況，建設(shè)比較單一，使用也簡單，所用軟件都是學(xué)校自行購買，并僅限于本校學(xué)生使用，也沒有借助金融企業(yè)的力量開發(fā)軟件，只是與課程相關(guān)，實訓(xùn)室利用率不高，資源沒有充分被使用，沒有與相關(guān)金融企業(yè)或校企合作單位開展深度合作，可能導(dǎo)致在金融企業(yè)業(yè)務(wù)變化日新月異的情況下金融實訓(xùn)室的可持續(xù)發(fā)展能力不強(qiáng)。

4 對進(jìn)一步完善金融實訓(xùn)室建設(shè)的建議

一是豐富實訓(xùn)軟件。盡快實現(xiàn)銀行、證券和保險實訓(xùn)軟件的全覆蓋，以保證教學(xué)的正常運行，充分利用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)的需要。建立銀行、證券和保險學(xué)科教學(xué)平臺，創(chuàng)造一個先進(jìn)、切實可行，具有實際意義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給教學(xué)和學(xué)生訓(xùn)練提供一個較完整的專業(yè)教學(xué)軟硬件平臺，使學(xué)生能夠較全面、深入地理解并掌握學(xué)科專業(yè)的內(nèi)涵和實際應(yīng)用。

二是建立仿真金融實訓(xùn)室。在金融實訓(xùn)室內(nèi)設(shè)立一個仿真營業(yè)廳，高度仿真金融企業(yè)實體“營業(yè)廳”格局和運營環(huán)境，特別是在銀行和保險方面，可以模擬銀行或保險公司建立一個仿真的柜面，或是模擬一個部門，還可以增加排隊叫號機(jī)，單證打印機(jī)等設(shè)施設(shè)備，學(xué)生可以分別以柜員或客戶的身份進(jìn)行體驗，現(xiàn)場打印存取款單、投保單和保單等相關(guān)單證，做到職業(yè)氛圍真實、設(shè)施齊全、設(shè)備先進(jìn)、管理規(guī)范。通過情景模擬、角色扮演、角色互換、講練結(jié)合等形式，為學(xué)生提供一個身臨其境的金融業(yè)務(wù)操作環(huán)境，使學(xué)生畢業(yè)的時候就能熟練掌握銀行或保險公司的基本技能，提高就業(yè)競爭力。

三是加深校企合作深度推動金融實訓(xùn)室建設(shè)。一方面，結(jié)合下一步我院即將開展的金融服務(wù)外包培養(yǎng)模式，與外包企業(yè)共同推動實訓(xùn)室建設(shè)，結(jié)合外包企業(yè)的管理信息系統(tǒng)開發(fā)軟件，將金融企業(yè)的業(yè)務(wù)真實引入教學(xué)。另一方面，與金融企業(yè)加強(qiáng)合作，結(jié)合金融企業(yè)人才培訓(xùn)的需要，由高職院校的教學(xué)隊伍為金融企業(yè)提供各種金融學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，通過為金融企業(yè)提供服務(wù)等方式促進(jìn)金融實訓(xùn)室的可持續(xù)發(fā)展。

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【作者簡介】

黃玉娟（1978-），女，漢族，碩士，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院，講師。