試論職業(yè)指導(dǎo)在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用和重要性

【文章摘要】

近年來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國企業(yè)對人才的要求越來越高。但是，就目前而言，高等院校在對在校生進(jìn)行教育的過程中，卻沒有引起高度重視，嚴(yán)重導(dǎo)致畢業(yè)生在擇業(yè)問題上面臨眾多問題，對此，本文將針對畢業(yè)生就業(yè)過程中的問題及原因，闡述職業(yè)指導(dǎo)在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)中的作用和重要性，以便更好地促進(jìn)其就業(yè)。

【關(guān)鍵詞】

職業(yè)指導(dǎo)；實(shí)現(xiàn)就業(yè)；作用；重要性

國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，促使高校在對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，逐漸由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，并且就業(yè)形式也由原先的包分配變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)。這一現(xiàn)象的發(fā)生，導(dǎo)致學(xué)生在自身擇業(yè)問題上面臨著諸多問題，因此，在高校開展職業(yè)指導(dǎo)工作，是解決畢業(yè)生就業(yè)的重要問題。同時(shí)，學(xué)生對自身職業(yè)的選擇和個(gè)人價(jià)值的定位，對促進(jìn)學(xué)校開展指導(dǎo)工作有著重要的作用。

1 大學(xué)生就業(yè)難的原因

1.1自身原因

針對大學(xué)生的受教育情況以及自身對擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致其在就業(yè)過程中遇到種種麻煩，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

（1）綜合素質(zhì)能力比較低。由于在學(xué)校接受教育過程中，沒有對所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行很好的掌握，因此，也就會(huì)在一定程度上存在專業(yè)技能缺乏的現(xiàn)象，又或者是不能很好的對其理論知識(shí)進(jìn)行合理運(yùn)用，雖然獲得過多種證書，但卻沒有實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)。從另一方面來說，大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長不舍得讓其提早踏入社會(huì)，這也就間接的導(dǎo)致其沒有吃苦耐勞的精神。同時(shí)，部分學(xué)生還會(huì)由于心理素質(zhì)不強(qiáng)以及性格方面的問題導(dǎo)致其不能很好把握住就業(yè)機(jī)會(huì)或者可以說是根本無法勝任這一工作。因此，他們在就業(yè)過程中常常會(huì)依賴父母或者學(xué)校的幫助，缺乏一定的自信心，甚至當(dāng)好工作來臨時(shí)選擇逃避。

（2）對自身就業(yè)目標(biāo)不明確，期望值過高。據(jù)調(diào)查得知，多數(shù)畢業(yè)生對自身就業(yè)存在較大的期望，都希望自己可以留在大城市工作，對那種所謂的私營企業(yè)不是很感興趣。因此，這也就間接的導(dǎo)致其在進(jìn)行就業(yè)選擇時(shí)，沒有從自身實(shí)際情況出發(fā)，好大喜功、追求名利，更沒有對自己有著一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃。

（3）缺乏一定的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。就目前的就業(yè)情況而言，大學(xué)生為了能夠有一個(gè)很好的就業(yè)環(huán)境，經(jīng)常性的假造證書，甚至還杜撰那種從來沒有過的個(gè)人簡歷。同時(shí)，在和公司進(jìn)行勞動(dòng)合同簽約時(shí)，更是沒有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，更有甚者和多家公司進(jìn)行合同的簽訂，從而導(dǎo)致他們的就業(yè)秩序比較混亂，使其整個(gè)信用下降。

1.2社會(huì)原因

伴隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大多數(shù)公司在對畢業(yè)生進(jìn)行選擇時(shí)相較于以往的要求來說比較高，也就導(dǎo)致大學(xué)生無法正常就業(yè)。從另一方面來說，由于高?，F(xiàn)在在招生方面采取普招的方式，使大學(xué)生的數(shù)量逐漸增加，從而間接造成事業(yè)單位對他們要求的提高。同時(shí)，事業(yè)單位的創(chuàng)辦往往都是靠目前最為熱門的專業(yè)，對冷門專業(yè)的知識(shí)比較缺乏，由于對這些知識(shí)的不夠了解，導(dǎo)致其就業(yè)出現(xiàn)系列問題，造成市場壓力的加大。

與此同時(shí)，大學(xué)生往往在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，這可以說是緩解就業(yè)的途徑之一。但是，國家政府部門所出臺(tái)的相關(guān)政策卻不是很完善，沒有從根本上幫到他們，并且，這些大學(xué)生的知識(shí)比較缺乏，也沒有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)閯?chuàng)業(yè)途中出現(xiàn)的一些挫折半途而廢，也就無法形成那種相對來說比較濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。

2 職業(yè)指導(dǎo)的作用

在高校開展職業(yè)指導(dǎo)對大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)有著非常大的作用，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

2.1在一定程度上增強(qiáng)其競爭能力

總的來說，大學(xué)生能否正常就業(yè)，主要取決于他們的綜合素質(zhì)能力，更取決于對其進(jìn)行的指導(dǎo)工作。所謂的就業(yè)競爭實(shí)際上就是對自身綜合能力的競爭，通過在校期間所進(jìn)行的指導(dǎo)工作，可以幫助學(xué)生更好地掌握就業(yè)方法，使學(xué)生能夠?qū)ψ晕疫M(jìn)行評(píng)價(jià)，從而對自己的就業(yè)有一個(gè)準(zhǔn)確定位。同時(shí)，還可以通過就業(yè)指導(dǎo)了解到目前用人單位對人才進(jìn)行選擇時(shí)的各種要求，以便自身在未來就業(yè)過程中更好地發(fā)揮自身潛力，提高自己的就業(yè)質(zhì)量。

2.2在一定程度上端正學(xué)生的就業(yè)觀

大學(xué)生自身所具有的就業(yè)觀是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的一個(gè)有利因素，因此，在過程中對其進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)也是非常有效的，畢竟職業(yè)指導(dǎo)可以增進(jìn)學(xué)生對自身的了解，同時(shí)還可以在此基礎(chǔ)上了解到國家所需人才的情況，從而將自身和國家結(jié)合起來進(jìn)行發(fā)展。從另一方面來說，通過對其進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，可以有效培養(yǎng)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，以便讓其養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的良好精神。

2.3在一定程度上建立學(xué)校的信譽(yù)

近年來，隨著高校教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校教育工作中所出現(xiàn)的問題也就越來越多，因此，高校學(xué)生的就業(yè)率情況也就成了其辦校的重要目標(biāo)，通過對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，可以有效將學(xué)生和用人單位相結(jié)合，以便讓其畢業(yè)生能夠快速就業(yè)。同時(shí)，學(xué)校還可以通過對其信息的宣傳以及舉辦招聘會(huì)等活動(dòng)，向社會(huì)推薦自己的學(xué)生。

3 職業(yè)指導(dǎo)的重要性

3.1有利于促進(jìn)該校教育改革

所謂的職業(yè)指導(dǎo)可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)校對教育方法的實(shí)踐和探索，同時(shí)，通過職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)?？梢愿用鞔_目前社會(huì)事業(yè)單位所需人才的需求，從而有效針對這些需求對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，以便更好地促進(jìn)該校的進(jìn)一步發(fā)展。

3.2有利于促進(jìn)學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)

當(dāng)前，雖然大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)走向自己的工作崗位，但這一工作崗位都是學(xué)生在無奈之下作出的選擇，這也就說明他們對現(xiàn)在的工作不是很滿足。并且，還會(huì)由于專業(yè)不對口或者對自身的就業(yè)期望要求太高，導(dǎo)致辭職的情況持續(xù)發(fā)生。針對這一情況，高校應(yīng)該對其進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，以便促使學(xué)生對自己的就業(yè)情況有一個(gè)相對明確的認(rèn)識(shí)，從而在進(jìn)行擇業(yè)選擇時(shí)可以做出正確地選擇，提高就業(yè)率。因此，必須對其開展職業(yè)指導(dǎo)教育工作。

3.3有利于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作的順利開展

伴隨著高校對學(xué)生的擴(kuò)招，越來越多的學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，給社會(huì)就業(yè)帶來著巨大的挑戰(zhàn)，并且這一情況出現(xiàn)也成為影響國家經(jīng)濟(jì)的重要因素，必須引起高度重視。然而，隨著學(xué)生的不斷增加，導(dǎo)致社會(huì)無法提供相協(xié)調(diào)的崗位供學(xué)生進(jìn)行選擇，致使大多數(shù)學(xué)生待業(yè)。因此，針對這種情況，在高校進(jìn)行教育過程中，應(yīng)該對其進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，以便在未來進(jìn)行就業(yè)選擇時(shí)可以根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行崗位的選擇，適當(dāng)減少待業(yè)情況。

3.4有利于促使學(xué)生對自身職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃

相對于其他國家而言，我國的職業(yè)規(guī)劃教育工作起步比較晚，因此也就間接的導(dǎo)致在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育過程中沒有一定的針對性，同時(shí)，大多數(shù)高校也沒有開設(shè)相應(yīng)的職業(yè)課程，甚至還有的學(xué)校將其課程作為選修課，由于學(xué)生對其沒有一定程度上的認(rèn)識(shí)，在對該課程進(jìn)行選擇時(shí)，只有十分之一的學(xué)生，這也就間接的說明學(xué)生對職業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容了解的比較少。因此，針對這一情況，在對學(xué)生進(jìn)行教育過程中，要適當(dāng)?shù)拈_展職業(yè)指導(dǎo)工作，以便促使學(xué)生對自身職業(yè)有一個(gè)良好的規(guī)劃，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

4 措施

通過上述所講的內(nèi)容可以看出對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)有著舉足輕重的作用，因此，應(yīng)該采取主要措施進(jìn)行指導(dǎo)工作，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

4.1建立相對專業(yè)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

教師在教學(xué)過程中起著領(lǐng)頭羊的作用，因此，要想開展這一工作，就必須有一個(gè)專業(yè)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)工作，也就是必須在此過程中培養(yǎng)高素質(zhì)的指導(dǎo)人員，從而有效促使該工作的有效進(jìn)行。

4.2強(qiáng)化指導(dǎo)觀念

高校在對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)過程中，應(yīng)該將社會(huì)所需人才和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，以便建立相關(guān)的科研團(tuán)隊(duì)，有效推動(dòng)高校大學(xué)生指導(dǎo)工作的有序進(jìn)行，同時(shí)，還應(yīng)該有著一定程度上的人才管理系統(tǒng)，也就是通過多種渠道和事業(yè)單位進(jìn)行溝通，以便促使他們就業(yè)。從另一方面來說，在對其進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)時(shí)應(yīng)該因人而異，針對他們之間所存在的各種差異進(jìn)行不同程度的指導(dǎo)，這樣可以促使學(xué)生對自身情況有一個(gè)很好的了解，并且，還能夠有效進(jìn)行擇業(yè)。

總之，在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過程中，要有著一定的措施，否則只會(huì)事半功倍，當(dāng)然，上述所講的措施還不是很完善，這就需要工作人員對其進(jìn)行研究，從而更好地促進(jìn)工作的有效進(jìn)行。

5 結(jié)語

綜上所述，通過對就業(yè)難的問題、職業(yè)指導(dǎo)的作用、重要性以及措施的系列講述可以看出：大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)重性。正所謂就業(yè)是民生之本，只有很好的進(jìn)行就業(yè)，才能促使國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，因此，應(yīng)該引起高度重視。同時(shí)，在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的過程中，要結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況，采取切實(shí)可行的措施對其進(jìn)行教育工作，從而有效促使畢業(yè)生擇業(yè)，以便更好地促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。

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