地方高?？萍计脚_(tái)發(fā)展瓶頸突破對(duì)策分析

【文章摘要】

本文采用生境套娃方法，基于生態(tài)位相關(guān)理論，分析了地方高校科技平臺(tái)所占據(jù)的生態(tài)位，認(rèn)為平臺(tái)間存在資源利用性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。地方高?？萍计脚_(tái)應(yīng)根據(jù)研究方向與領(lǐng)域、投入經(jīng)費(fèi)、人才與團(tuán)隊(duì)等多因子進(jìn)行調(diào)整，在競(jìng)爭(zhēng)中求共存，尋求瓶頸突破。

【關(guān)鍵詞】

科技平臺(tái)；生態(tài)位；生境套娃

1 生態(tài)學(xué)基本理論及其應(yīng)用

1.1生態(tài)位理論

生態(tài)位是生態(tài)學(xué)中的一個(gè)重要概念。最早在1917年由美國(guó)學(xué)者J.Grinell在《加州鶇的生態(tài)位關(guān)系》中使用該名詞。1957年，英國(guó)生態(tài)學(xué)家G.E.Hutchinson提出n維生態(tài)位，提出多維超體積生態(tài)位。1971年，E.P.Odum認(rèn)為物種的生態(tài)位不僅決定于它們?cè)谀睦锷?，而且決定于它們?nèi)绾紊钜约叭绾问艿狡渌锏募s束。

將生態(tài)位理論與競(jìng)爭(zhēng)排斥原理應(yīng)用至自然生物群落，則在一個(gè)相互起作用的、生態(tài)位分化的種群系統(tǒng)，各種群在它們對(duì)群落的時(shí)間、空間和資源的利用方面，以及相互作用的可能類型方面，都趨向于互相補(bǔ)充而不是直接競(jìng)爭(zhēng)。

1.2生境套娃

Hanski[4]以生態(tài)學(xué)家的思路，采用層級(jí)式類似于俄羅斯套娃的描述方法，一系列的環(huán)境界定把特定物種的生境需求一步步細(xì)化，使之得到更加精確的描述。例如甲蟲的生境套娃為：

（1）北方針葉林

（2）云杉占優(yōu)勢(shì)的森林

（3）倒木供應(yīng)時(shí)間連貫性很好的云杉泥沼林

（4）樹基在地面以上的一棵云杉倒木

（5）破裂樹皮下的韌皮部腐爛過(guò)程中的某個(gè)階段

2 地方高?？萍计脚_(tái)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及瓶頸剖析

2.1平臺(tái)定位及頂層設(shè)計(jì)問(wèn)題

地方高?？萍计脚_(tái)數(shù)量雖多，而科技平臺(tái)投入產(chǎn)出比卻較低。據(jù)資料[5]顯示，地方高校研究與發(fā)展機(jī)構(gòu)（省部級(jí)以上科技平臺(tái)）數(shù)量占全國(guó)的61.2%，科技平臺(tái)承擔(dān)的科研項(xiàng)目數(shù)占全國(guó)的58.3%，而撥入經(jīng)費(fèi)卻只占33.8%。科技平臺(tái)存在定位不明晰，管理部門過(guò)多，協(xié)調(diào)不暢，導(dǎo)致平臺(tái)管理模式不統(tǒng)一，平臺(tái)建設(shè)運(yùn)行執(zhí)行力偏差，科技資源分散、大型儀器設(shè)備共享偏少、重復(fù)建設(shè)問(wèn)題嚴(yán)重。

地方高?？萍计脚_(tái)往往受限于不穩(wěn)定的財(cái)政科研投入，運(yùn)行、管理、研究、設(shè)備維護(hù)等經(jīng)費(fèi)投入不連續(xù)、不充分，原始性創(chuàng)新能力得不到持續(xù)支持，這也是地方高?？萍计脚_(tái)難于沖擊國(guó)家級(jí)科技平臺(tái)的重要因素之一。

2.2評(píng)價(jià)體制機(jī)制原因

有關(guān)數(shù)據(jù)表明[5]，2013年地方院校科技成果獲級(jí)獲獎(jiǎng)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于部委及教育部直屬高校，但國(guó)家三大獎(jiǎng)、國(guó)務(wù)院各部門科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例卻很低；專利申請(qǐng)數(shù)、專利授權(quán)數(shù)、專利出售金額、技術(shù)轉(zhuǎn)讓金額呈下降趨勢(shì)，表明地方院?？萍汲晒D(zhuǎn)化率依舊低下，原始性創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

由于受評(píng)價(jià)體制機(jī)制影響，對(duì)科研人員的科研工作主要從縱向課題的級(jí)別與經(jīng)費(fèi)數(shù)、發(fā)表論文的數(shù)量與質(zhì)量，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的等級(jí)與數(shù)量等方面評(píng)價(jià)，認(rèn)為橫向課題的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于縱向課題，忽視了橫向課題的重要性。然而橫向經(jīng)費(fèi)之于地方高校科技平臺(tái)的建設(shè)發(fā)展具有“造血”作用。

2.3科技平臺(tái)自身問(wèn)題

地方高?？萍计脚_(tái)研究方向調(diào)整落后于科技發(fā)展和行業(yè)應(yīng)用需求變化[6]，例如研究方向過(guò)于寬泛，資源分散，甚至與個(gè)別國(guó)家級(jí)科技平臺(tái)產(chǎn)生重疊。內(nèi)部軟環(huán)境差，高層次領(lǐng)軍人才缺乏，不利于內(nèi)部人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)，更不利于提高研究水平和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力。

3 基于生態(tài)學(xué)理論的瓶頸突破對(duì)策

3.1采用生境套娃方法剖析科技平臺(tái)定位

利用生境套娃的層級(jí)分析方法，以食品生物加工工程技術(shù)研究中心為例，分析其“生境套娃”如下：

（1）省級(jí)工程技術(shù)研究中心

（2）遼寧大學(xué)輕型產(chǎn)業(yè)學(xué)院、生命科學(xué)院

（3）食品生物技術(shù)等5個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)食品加工中試車間

（4）可利用面積不少于800平方米，投入經(jīng)費(fèi)不少于400萬(wàn)元

（5）食品生物加工工程等四大領(lǐng)域創(chuàng)新性研究團(tuán)隊(duì)

3.2利用生態(tài)位理論，競(jìng)爭(zhēng)中求共存

同生態(tài)位理論類似，每個(gè)地方高?？萍计脚_(tái)都占有各自不同的生態(tài)位，在發(fā)展的大環(huán)境中受多個(gè)因素影響，構(gòu)成了科技平臺(tái)的n維生態(tài)位，即研究領(lǐng)域、研究方向、人員構(gòu)成、團(tuán)隊(duì)設(shè)置、儀器設(shè)備、投入經(jīng)費(fèi)等。各平臺(tái)間屬資源利用性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，他們之間無(wú)直接的干涉行為，各自消耗共同的資源，使共同資源的可獲性減少而間接影響對(duì)方的生存發(fā)展。因此，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，地方高?？萍计脚_(tái)要生存發(fā)展，突破瓶頸，求得共存，必須根據(jù)資源限制因子，做出以下調(diào)整：

（1）凝練研究方向與內(nèi)容，注重學(xué)科交叉，符合區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，另辟蹊徑，敢于創(chuàng)新。以遼寧為例，已經(jīng)確定高端裝備制造等為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，科技平臺(tái)的研究領(lǐng)域可主動(dòng)向相關(guān)產(chǎn)業(yè)延伸，逐步調(diào)整科技平臺(tái)依托的專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與聯(lián)系，提高異質(zhì)性，在競(jìng)爭(zhēng)中求共享、求共存。

（2）在財(cái)政經(jīng)費(fèi)總體有限的情況下，應(yīng)充分爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)費(fèi)，在夯實(shí)基礎(chǔ)研究的基礎(chǔ)上，推進(jìn)應(yīng)用研究，使技術(shù)、成果或產(chǎn)品不再束之高閣，通過(guò)科技平臺(tái)轉(zhuǎn)化給企業(yè)，采取例如產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟的方式，促進(jìn)雙方從市場(chǎng)實(shí)際情況出發(fā)，將技術(shù)、成果或產(chǎn)品商品化直至產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)收益最大化，為平臺(tái)發(fā)展持續(xù)提供“造血”能力。

（3）靈活利用各種資源，既要看到地方高?？萍计脚_(tái)與部委、教育部直屬高校國(guó)家級(jí)科技平臺(tái)的差距，又要看到地方高校擁有的適和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)特色。高度重視地方高?？萍计脚_(tái)的生境層級(jí)——人才培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平的基礎(chǔ)作用，不僅要平臺(tái)內(nèi)部培育年輕人才，更要吸引高水平領(lǐng)軍人物，優(yōu)化學(xué)緣結(jié)構(gòu)，凝聚本領(lǐng)域優(yōu)秀科學(xué)家，對(duì)突破瓶頸起決定性作用。

4 結(jié)論

基于生態(tài)位相關(guān)理論，采用生境套娃方法，分析了地方高?？萍计脚_(tái)的n維生態(tài)位，認(rèn)為平臺(tái)間存在資源利用性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。地方高?？萍计脚_(tái)尋求瓶頸突破之路任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)根據(jù)研究方向與領(lǐng)域、投入經(jīng)費(fèi)、人才與團(tuán)隊(duì)等多個(gè)資源因子加以調(diào)整，在競(jìng)爭(zhēng)中求共存，定會(huì)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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