農(nóng)民工子女初中物理教學(xué)

【摘要】隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，越來越多的農(nóng)民工投入到了城市現(xiàn)代化建設(shè)之中，他們?yōu)槌鞘械陌l(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而，農(nóng)民工子女教育問題已經(jīng)成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展亟待解決的問題。本文從農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀出發(fā)，具體分析農(nóng)民工子女初中物理教育教學(xué)中遇到的困境障礙，并在此基礎(chǔ)上提出了一些具體的建議。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)民工子女初中物理教學(xué)

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）17－0136－02

農(nóng)民工在我國人口組成中比重較大，他們?yōu)槲覈鞘鞋F(xiàn)代化做出了突出貢獻(xiàn)，是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的主力軍。伴隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整與城市現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)民工人口在逐步增大，然而，農(nóng)民工子女教育問題也日益突出，并且上升為國家政策問題。近年來，從中央到地方連續(xù)出臺了一系列政策制度，用以解決農(nóng)民工子女教育問題，雖然一些急迫的問題得到了改善，但是將這一問題徹底解決還需要很長時間。

一 我國農(nóng)民工子女教育現(xiàn)狀

1．異地入學(xué)困難

農(nóng)民工子女在異地接受教育遇到的首要問題便是及時選擇就近學(xué)校讀書。長期以來，由于戶籍制度的限制，農(nóng)民工子女常常會被城市的一些公辦中小學(xué)以戶口及招生名額有限為由拒絕。雖然國家多次強調(diào)要將農(nóng)民工子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生在收費以及管理上同等對待，但是實際上很多農(nóng)民工子女卻得不到這種待遇。

2．教學(xué)質(zhì)量令人擔(dān)憂

目前，大多數(shù)農(nóng)民工讓其子女選擇民工子弟學(xué)校接受教育，因為這些學(xué)校較適應(yīng)農(nóng)民工流動性大的特點。但這些民工子弟學(xué)校與普通公立學(xué)校相比，辦學(xué)條件較為落后，師資水平和收費相對較低，教師經(jīng)驗也往往不足，教學(xué)質(zhì)量普遍偏低，這些都嚴(yán)重影響了農(nóng)民工子女的接受教育水平。

3．失學(xué)、輟學(xué)率偏高

造成了農(nóng)民工子女失學(xué)、輟學(xué)率偏高的原因是多方面的，其中主要的兩個原因是戶籍制度的限制和家庭經(jīng)濟困難。據(jù)推算，我國約有42萬流動兒童沒有接受到應(yīng)有的教育，并且流動兒童在上學(xué)比例和識字率方面也普遍低于全國平均水平。另據(jù)調(diào)查，流動兒童失學(xué)率仍然很高，有將近200萬的流動兒童游蕩街頭，許多農(nóng)民工子女即使入學(xué)，也因為家庭經(jīng)濟問題而選擇輟學(xué)。

二 農(nóng)民工子女初中物理教學(xué)中遇到的困難

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分學(xué)生不能按時獨立完成作業(yè)，許多學(xué)生甚至抱著無所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度，大部分學(xué)生不能準(zhǔn)確地提出自己在物理學(xué)習(xí)中遇到的問題，無法將物理學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)主動性不足甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

1．許多農(nóng)民工子女厭惡學(xué)習(xí)物理心理嚴(yán)重

隨著社會的發(fā)展，人民生活水平得到大幅度提高，而農(nóng)民工的生活條件相對較差，導(dǎo)致農(nóng)民工子女急切想要改變生活狀況，而知識的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，這與農(nóng)民工子女的初衷相違背，而初中物理學(xué)科的學(xué)習(xí)又是相對較為枯燥乏味的過程，這些都直接導(dǎo)致農(nóng)民工子女逐步對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)失去興趣，進(jìn)而產(chǎn)生厭惡物理學(xué)習(xí)的心理。

2．傳統(tǒng)的物理教學(xué)妨礙了學(xué)生的主體性發(fā)展

傳統(tǒng)的物理教學(xué)實踐中，由于教師常常將學(xué)生置于教育的對象和客體的位置，忽視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，教師經(jīng)常是將物理概念、規(guī)律，甚至實驗結(jié)果面面俱到的講解，而不注重學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；注重考試成績，忽視學(xué)生的實際動手能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)。這一切都造成了農(nóng)民工子女物理學(xué)習(xí)的興趣下降，探索精神低迷，妨礙了以學(xué)生為主體的新課標(biāo)實施，影響了教育方針的貫徹實施，這些最終都會嚴(yán)重影響社會的進(jìn)步與發(fā)展。

三 反思與建議

隨著素質(zhì)教育的不斷深入和人們思維方式的不斷改變，教師、學(xué)校以及社會都應(yīng)該以各種合理的方式方法來加強農(nóng)民工子女物理的教學(xué)，提高農(nóng)民工子女初中物理教學(xué)水平，使其得到全面健康發(fā)展。

1．充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在初中物理教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到學(xué)生的主體作用，尊重農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)主動權(quán)。初中物理教學(xué)研究的主要內(nèi)容是自然界的基本規(guī)律，教師應(yīng)當(dāng)充分利用生活中的一些現(xiàn)象來激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中盡量找一些學(xué)生熟悉的實例來使學(xué)生理解物理概念，徹底推翻以往灌輸與被灌輸?shù)奶铠喪浇逃绞健?/p>

2．加強實驗教學(xué)

物理是一門科學(xué)性極強的自然學(xué)科，其中的每一個規(guī)律、概念以及公式定理都可以通過實驗獲得。在初中物理教學(xué)過程中要充分利用學(xué)生好動、追求新知識、樂于實際操作的特點，使學(xué)生在實驗操作之中逐漸學(xué)習(xí)物理知識，這不僅增加了學(xué)生對于物理的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自我探索能力。

3．充分利用多媒體等教學(xué)設(shè)備

教學(xué)現(xiàn)代化是以合理利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)儀器為標(biāo)志的。通過多媒體教學(xué)，運用系統(tǒng)的教學(xué)方法向?qū)W生展示物理理論，可以提高學(xué)生的注意力和對物理的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的分析觀察能力。

總之，在農(nóng)民工子女初中物理教學(xué)過程中，要充分地考慮學(xué)生群體的特殊性，利用合理的教學(xué)設(shè)備強化教學(xué)效果，采取行之有效的教學(xué)策略，有效提高教學(xué)水平。國家也應(yīng)當(dāng)加強對農(nóng)民工子女教育問題的關(guān)注程度，使農(nóng)民工子女接受教育的權(quán)利得到充分保障。

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〔責(zé)任編輯：范可〕