高校實(shí)驗(yàn)室管理的創(chuàng)新和改革

【摘 要】為更好地提高高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，深化實(shí)驗(yàn)室改革和管理體制機(jī)制創(chuàng)新，本文提出了高校實(shí)驗(yàn)室管理的“四個(gè)創(chuàng)新”和“四項(xiàng)改革”。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室管理 創(chuàng)新 改革

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）28-0053-02

在新形勢(shì)下，隨著高等教育的不斷發(fā)展，提倡素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育已成為高等教育發(fā)展的主旋律，高校實(shí)驗(yàn)室是大學(xué)核心體系的重要組成部分，是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的重要基地，是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)基地。作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高校實(shí)驗(yàn)室，正面臨著新的挑戰(zhàn)。如何抓住機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的理論研究，深化實(shí)驗(yàn)室改革和管理體制機(jī)制創(chuàng)新，更好地為教學(xué)、科研服務(wù)，已成為當(dāng)前深化高校實(shí)驗(yàn)室管理的新課題。我們要做到“四個(gè)創(chuàng)新”和“四項(xiàng)改革”。

一 “四個(gè)創(chuàng)新”

1.觀念創(chuàng)新

觀念創(chuàng)新是對(duì)現(xiàn)有的思維定式、內(nèi)容、構(gòu)想的突破，甚至是對(duì)以往思維方法的全盤(pán)否定，建立一種新的思維方式。在高校實(shí)驗(yàn)室的管理中，管理觀念的創(chuàng)新過(guò)程是指新的管理觀念取代舊的管理觀念的過(guò)程，管理的觀念創(chuàng)新對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理改革起到先導(dǎo)和可持續(xù)發(fā)展的作用，具有積極的指導(dǎo)意義。管理人員可以根據(jù)社會(huì)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)的需要，改變實(shí)驗(yàn)室管理的思想意識(shí)和理念，做到管理觀的創(chuàng)新、服務(wù)觀的創(chuàng)新、任務(wù)觀的創(chuàng)新、主題觀的創(chuàng)新和方法觀的創(chuàng)新。

2.模式創(chuàng)新

積極探索高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放、聯(lián)合和共建的新模式，樹(shù)立實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)和效益意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)室保證科研開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)的同時(shí)，使其走向社會(huì)，為社會(huì)提供開(kāi)放的時(shí)間和空間、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)資源，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放式教學(xué)和開(kāi)放式管理。以實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)合、共建來(lái)促進(jìn)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、充分發(fā)揮高校的有形資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)，互惠互利，盤(pán)活資源。

3.體系創(chuàng)新

建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系，適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求。為學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)提供自由發(fā)展的空間和平臺(tái)，形成以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力為主線的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。積極組織對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和論證，逐漸減少簡(jiǎn)單重復(fù)的演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加綜合性、應(yīng)用性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和項(xiàng)目，使前沿性、實(shí)驗(yàn)性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在水平和數(shù)量上有大的提高和突破。

4.制度創(chuàng)新

結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效合理的管理體制是現(xiàn)代管理思想的主要載體，是高校實(shí)驗(yàn)室戰(zhàn)略發(fā)展的組織保證。素質(zhì)教育的實(shí)施要求高校實(shí)驗(yàn)室無(wú)論從體制還是運(yùn)作方式上都將發(fā)生許多變化，必須創(chuàng)作出與之相適應(yīng)的各項(xiàng)制度，以便促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展與建設(shè)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的行為，以利于實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作和激勵(lì)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的成長(zhǎng)?？茖W(xué)構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代高校發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室管理制度，防止各種短期行為，集中資源創(chuàng)造高校的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（1）要樹(shù)立戰(zhàn)略的觀念、全局的觀念，努力追求貢獻(xiàn)最大化，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)作為實(shí)驗(yàn)室工作的最終目標(biāo)。（2）組成實(shí)驗(yàn)室工作委員會(huì)和專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)，從學(xué)校的學(xué)科發(fā)展、專(zhuān)業(yè)布局出發(fā)，全面制定實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展規(guī)劃。（3）要實(shí)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)制度，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)、任務(wù)、研究方向、研究課題的審議，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)化管理。（4）在院系設(shè)立實(shí)驗(yàn)室管理崗位，切實(shí)加強(qiáng)院系一級(jí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理。

二 “四項(xiàng)改革”

1.專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室體制的改革

利用院系的調(diào)整時(shí)機(jī)，統(tǒng)籌規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的總體布局，徹底解決專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)室體制，解決管理等方面長(zhǎng)期積留的一些深層次問(wèn)題，加快改革進(jìn)程，完成向二級(jí)管理模式轉(zhuǎn)變，建立院系一級(jí)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)中心實(shí)驗(yàn)室。

2.人才隊(duì)伍建設(shè)的改革

實(shí)驗(yàn)室人員是實(shí)驗(yàn)室為教學(xué)提供服務(wù)的基礎(chǔ)，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)鍵就是建立一支業(yè)務(wù)精干、素質(zhì)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍，這樣才能提高教學(xué)水平，從而達(dá)到培養(yǎng)人才的目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)高度相關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)室教學(xué)內(nèi)容的改革、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)設(shè)、綜合性實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立，要求實(shí)驗(yàn)人員和教師們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)來(lái)共同完成。提高實(shí)驗(yàn)人員水平和素質(zhì)的有效途徑就是充分激發(fā)實(shí)驗(yàn)人員的積極性和創(chuàng)新能力，并且適時(shí)引進(jìn)高素質(zhì)人才，為實(shí)驗(yàn)室及時(shí)補(bǔ)充新鮮力量。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容的改革

針對(duì)當(dāng)前科技發(fā)展和素質(zhì)教育的要求，要努力改革不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求和人才培養(yǎng)方案的舊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容。（1）在加強(qiáng)綜合能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法的培養(yǎng)。（2）實(shí)驗(yàn)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)學(xué)風(fēng)和高尚品德。（3）加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和合理利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造文明實(shí)驗(yàn)環(huán)境等方面的訓(xùn)練和教育。（4）強(qiáng)化計(jì)算機(jī)能力訓(xùn)練和獲取信息、處理信息能力的訓(xùn)練，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有明顯的提高。

4.教育技術(shù)手段的改革

面對(duì)新形勢(shì)，實(shí)驗(yàn)室體制結(jié)構(gòu)要變化，實(shí)驗(yàn)室運(yùn)作方式要變革，技術(shù)服務(wù)水平要提高。以CAI、CAD、CAM和多媒體等為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)和以信息網(wǎng)絡(luò)為傳播手段的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育等教學(xué)手段的不斷涌現(xiàn)，使陳舊、傳統(tǒng)的教學(xué)方式與方法受到嚴(yán)重沖擊，教學(xué)方法及手段的變革刻不容緩。高校實(shí)驗(yàn)室要有計(jì)劃、有步驟、全方位地推廣并采用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果，更大限度地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)硬件環(huán)境支撐體系的投資效益，建立高效的技術(shù)物資保障系統(tǒng)。

總之，高校必須在自身辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室管理的創(chuàng)新和改革，才能為提高高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保證，才會(huì)把高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平推上一個(gè)新臺(tái)階。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕