如何加強高職學(xué)生的思想政治教育

【摘 要】高職大學(xué)生的思想政治教育是高職教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格接班人具有重要意義。本文通過對高職高專學(xué)生思想政治狀況特點的分析，探尋如何加強高職院校大學(xué)生的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】高職教育 思想政治教育 大學(xué)生

【中圖分類號】G641 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）28-0043-01

時代的發(fā)展和改革的深化，給高職教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，也對學(xué)生管理工作提出了更高要求。思想政治教育是高職院校學(xué)生管理工作中的根本之基，研究與思考新形勢下如何做好高職學(xué)生的德育工作也就顯得尤為重要。

一 高職學(xué)生特點

1.綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)意識較差

高職院校學(xué)生大多是高考失利或者成績較一般的學(xué)生，因此學(xué)生綜合素質(zhì)普遍參差不齊，學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對較弱，主動學(xué)習(xí)的意識較差，缺少責(zé)任意識和責(zé)任感，平時不能嚴格要求自己，不能自覺加強思想道德修養(yǎng)，人生觀、世界觀和價值觀模糊，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感和厭惡感，缺乏自我學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的能力和意識。

2.缺乏獨立性，自我控制能力較弱

從中學(xué)到大學(xué)會讓學(xué)生體會到大學(xué)生活更豐富多彩，沒有了父母在身邊的管束，學(xué)生更感到自由?，F(xiàn)在高職學(xué)生大多是“90后”的孩子，他們個性鮮明，自我意識較強，缺乏獨立性，很容易隨波逐流，對待問題具有盲從性。而社團活動、社會兼職、宿舍活動、專家講座、自習(xí)課、網(wǎng)絡(luò)游戲、戀愛等，這些豐富的大學(xué)生活會讓一些自制力不強的學(xué)生無法正確處理學(xué)習(xí)與其他活動的關(guān)系。

3.心理不成熟，情緒易波動

高職院校的學(xué)生進入大學(xué)后面臨著人生的一次過渡期，心理和思想都處于轉(zhuǎn)型期，自我調(diào)節(jié)和自我控制能力還不強，大學(xué)成為他們?nèi)松^和價值觀逐漸清晰、明確的階段。因而他們的心智極易受到外界影響，在面臨學(xué)習(xí)、生活、社交、感情、擇業(yè)等方面的挫折和壓力時，缺乏必要的心理準(zhǔn)備，會出現(xiàn)悲觀、焦慮等消極情緒。

二 加強高職院校大學(xué)生思想政治教育的對策

1.深化思想政治理論學(xué)習(xí)

加強學(xué)生思想政治教育工作，有利于營造學(xué)生健康成長的良好氛圍。要做好思想理論的引導(dǎo)和傳達，把正確積極的思想政治理論傳遞給每位學(xué)生，不斷深化理論修養(yǎng)，提升每位學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

2.創(chuàng)新學(xué)生思想教育工作隊伍

職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作干部的綜合素質(zhì)直接影響新模式的實效性。必須要建設(shè)一支綜合素質(zhì)高、政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強并有經(jīng)驗、懂管理、熱愛學(xué)生的專職輔導(dǎo)員和班主任隊伍，這是搞好學(xué)生教育和管理的關(guān)鍵，也是高職院校學(xué)生管理工作走向科學(xué)化、正規(guī)化的要求。（1）教師自身素質(zhì)要求。要有良好的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，要有較高的專業(yè)水平和理論基礎(chǔ)，要有奉獻精神，能全身心撲在學(xué)生管理工作上。（2）要從制度上規(guī)范約束。隊伍建立起來了，還要注意培養(yǎng)和監(jiān)督。實行院、系兩級管理，加強輔導(dǎo)員、班主任隊伍的管理和考核。積極做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，做好尊重、培養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生的工作，通過實施就業(yè)見習(xí)行動計劃幫助學(xué)生就業(yè)。（3）堅持以人為本是做好學(xué)生思想政治教育工作的根本出發(fā)點和落腳點。首先，要以人為基礎(chǔ)，尊重人的主體地位，滿足人的主體需要，尊重人的精神訴求。其次，要轉(zhuǎn)變思想觀念，強化服務(wù)意識，堅持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”。（4）堅持以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點，既嚴格教育管理，又注重人文關(guān)懷。在學(xué)生思想政治教育工作中充分尊重學(xué)生的個性和人格，引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)、工作和生活，促進學(xué)生思想道德自律意識的養(yǎng)成。

3.開展誠信感恩教育，塑造學(xué)生健全人格

堅持在學(xué)生中開展各種誠信感恩活動，切實把誠信內(nèi)化為信念，外化為實際行動，并對學(xué)生實施全面誠信教育，從就業(yè)單位的需求和當(dāng)代大學(xué)生的思想實際出發(fā)，把誠信教育作為思想道德素質(zhì)教育的重要組成部分。每學(xué)期召開誠信感恩主題班會和獲各類獎學(xué)金、助學(xué)貸款學(xué)生的感恩座談會，使學(xué)生懂得回報家長、回報老師、回報學(xué)校、回報社會，把感恩之情化為強烈的責(zé)任感并付之實際行動，使學(xué)生的思想道德素養(yǎng)在潛移默化中受到影響和提高。

4.把握學(xué)生特點，培養(yǎng)職業(yè)道德

加強高職學(xué)生思想政治教育，應(yīng)把握高職學(xué)生特點，注重學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。積極探索和實踐教育規(guī)律，不斷提高教書育人水平，做學(xué)生成長成才的指導(dǎo)者和引路人。要從學(xué)生的思想特點著手，把握高職學(xué)生特點，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，把思想道德教育貫穿于教育教學(xué)和管理服務(wù)全過程，促進學(xué)校教育與家庭教育密切互動，增強時代性、針對性和實效性。對職業(yè)道德培育要給予特別重視，通過開展活動、講座及授課，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實守信、積極進取的職業(yè)素養(yǎng)。

三 結(jié)束語

對于高職院校學(xué)生來講，這個時代既充滿了新奇和機遇，也存在著考驗。如何與時俱進地做好高職學(xué)生思想教育工作，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，對于推進職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，進一步提高發(fā)展水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技能型人才，具有重大而深遠的意義。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕