武警院校推廣普及教官制的價值審視

【摘 要】武警院校推廣普及教官制，對于適應(yīng)部隊現(xiàn)代化建設(shè)、改善教員隊伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才和適應(yīng)軍官個人職業(yè)發(fā)展需要有著重要作用。

【關(guān)鍵詞】武警院校 教官制 價值審視

【中圖分類號】E251 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）28-0030-02

習(xí)近平主席在國防科技大學(xué)視察時指出：“軍隊院校要堅持面向戰(zhàn)場、面向部隊，圍繞實戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才，使培養(yǎng)的學(xué)員符合部隊建設(shè)和未來戰(zhàn)爭需要，向著部隊、實戰(zhàn)、未來貼近，再貼近?！边@就要求軍隊院校在辦學(xué)治校中，必須讓部隊現(xiàn)代化建設(shè)的鮮活實踐進入教學(xué)、融入課堂。當前，武警院校正處于由學(xué)歷教育向任職教育轉(zhuǎn)型發(fā)展中，教員隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理、部隊任職經(jīng)歷缺乏、素質(zhì)不夠全面的問題比較突出。如何把習(xí)主席指示精神落到實處，院校教育教學(xué)工作必須始終體現(xiàn)教為戰(zhàn)、學(xué)為戰(zhàn)的思想。推廣普及教官制，對于改善軍隊院校教員隊伍結(jié)構(gòu)有著重要作用；對于實現(xiàn)理論與實踐對接、課堂與戰(zhàn)場對接、知識與崗位對接有著重要作用；對于院校培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才有著重要作用。

一 武警部隊現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求

2013年1月29日，習(xí)主席在視察武警部隊時強調(diào)，要努力建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的現(xiàn)代化武警部隊。加快建設(shè)現(xiàn)代化武裝警察力量，落實黨在新形勢下的強軍目標，是武警院校發(fā)展建設(shè)的發(fā)展方向。一是要堅持與國家和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)。作為國家和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，武警部隊現(xiàn)代化建設(shè)必須著眼大局、開闊視野，自覺放到國家發(fā)展戰(zhàn)略中來謀劃，放到國防和軍隊建設(shè)全局中來推進。發(fā)展進程上要緊跟國家和軍隊的建設(shè)步伐，并與之發(fā)展進程相協(xié)調(diào)；發(fā)展模式上要借鑒國家和地方的先進經(jīng)驗，摒棄舊的傳統(tǒng)模式，堅持信息化發(fā)展方向，更加依靠科技進步，充分發(fā)揮科技進步和創(chuàng)新對現(xiàn)代化建設(shè)的推動作用；發(fā)展條件上要充分考慮國家和地方經(jīng)濟發(fā)展水平，更好地與國家和軍隊建設(shè)步伐相適應(yīng)。二是要堅持與有效履行職責(zé)使命相一致。維護國家安全和社會穩(wěn)定、保障人民安居樂業(yè)是武警部隊履行職責(zé)使命的本質(zhì)要求。必須從職責(zé)使命著眼、圍繞職責(zé)使命運轉(zhuǎn)、向職責(zé)使命聚焦，從有利于戰(zhàn)斗力建設(shè)，有利于遂行任務(wù)能力，有利于中心任務(wù)完成去思考、去謀劃、去落實。當前，武警部隊建設(shè)發(fā)展處于職能任務(wù)的拓展期、信息化建設(shè)的初始期、創(chuàng)新發(fā)展的機遇期，必須著眼職能使命的新發(fā)展、新變化、新要求，全面推進現(xiàn)代化建設(shè)，為更好地履行職責(zé)使命提供可靠保證。三是要堅持與革命化、正規(guī)化建設(shè)相統(tǒng)一。習(xí)主席指出：“必須按照全面建設(shè)的思想努力推進軍隊的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)。要堅持用全面的觀點抓建設(shè)，推動軍隊政治、后勤、裝備等各項工作全面發(fā)展，不斷提高軍隊建設(shè)整體水平?！币虼耍渚盒Ｒ罁?jù)武警部隊現(xiàn)代化建設(shè)的要求，按照習(xí)主席的指示精神，全面加強、普及推廣武警院校教官制。

二 武警院校教員隊伍結(jié)構(gòu)改善的時代訴求

毛澤東指出：“一所軍事院校，最重要的問題是選擇校長、教員和規(guī)定教育方針?！边@句話深刻地說明了院校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量主要取決于教員隊伍的整體素質(zhì)，沒有一支過硬的教員隊伍，是不可能為部隊輸送高素質(zhì)人才的。為適應(yīng)武警任職教育需要，使教學(xué)更好地貼近部隊實際，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為部隊建設(shè)服務(wù)，武警院校必須建立一支數(shù)量相當、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍。

教員是院校教育的主體，是院校建設(shè)和發(fā)展的主力軍，武警部隊建設(shè)的重點是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)的基地在院校，院校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教員?，F(xiàn)在，武警院校雖然大力加強了教員隊伍建設(shè)，師資隊伍整體素質(zhì)有了明顯提高，涌現(xiàn)出了一批有影響的專家、教授。但教學(xué)任務(wù)的轉(zhuǎn)型對教員提出了新要求，使師資隊伍建設(shè)遇到了一些新情況、新問題。因為武警院校的教員大部分是直接來自部隊院校和地方院校，從部隊干部中選任的教員相對較少，他們一般沒有部隊和機關(guān)的經(jīng)歷和體會，對部隊的實際情況缺乏了解，雖然具有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，但與實際軍事技術(shù)能力還有一定距離。這種脫離知識的片面性和脫離實際的傾向性，與任職教育院校的實踐性特點不相適應(yīng)。推廣普及教官制，讓教官來院校執(zhí)教，使院校擁有高學(xué)歷教員和來自部隊具有豐富任職經(jīng)歷的教官同處一室，相互交流，汲取優(yōu)點，能極大地優(yōu)化教員隊伍結(jié)構(gòu)，推動任職教育快速發(fā)展。

三 新型高素質(zhì)軍事人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需求

培養(yǎng)適應(yīng)中國特色軍事變革，實現(xiàn)“打贏”信息化戰(zhàn)爭目標的新型軍事人才，是時代賦予軍隊院校的根本使命。院校是培養(yǎng)新型高素質(zhì)軍事人才的搖籃，當前院校任職教育的特點和規(guī)律決定了人才培養(yǎng)目標的設(shè)計是動態(tài)可變的。培養(yǎng)對象任職崗位不同，所需知識結(jié)構(gòu)和能力要求也不同，同一培訓(xùn)層次培養(yǎng)對象個體間的差異，也表現(xiàn)出目標定位和培訓(xùn)任務(wù)的不盡相同；部隊不同時期不同階段建設(shè)的動態(tài)發(fā)展，導(dǎo)致對人才的能力和素質(zhì)要求也隨之動態(tài)變化；新裝備新技術(shù)的迅猛發(fā)展，對人才崗位任職能力不斷提出新的更高要求。這種動態(tài)發(fā)展的特征就要求部隊院校通過推廣普及教官制，使交流形式由單向流動變?yōu)椴筷牎盒！筷牭难h(huán)流動機制，促進部隊訓(xùn)練和院校教育的有機結(jié)合。通過選拔優(yōu)秀部隊教官來院校任教，可以把部隊實際工作經(jīng)驗帶進課堂，增強教學(xué)內(nèi)容的針對性；可以把部隊亟須解決的問題納入科研領(lǐng)域，增強學(xué)術(shù)研究的應(yīng)用性；可以把親身的實踐感受傳授給學(xué)員，增強教學(xué)的說服力和真實性。同時，這種交流機制有利于院校對全武警部隊優(yōu)秀人才的廣泛選用和更換，

進而保證院校教員的質(zhì)量。從而為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型軍事人才，達成任職教育目標奠定堅實的基礎(chǔ)。

四 干部個人職業(yè)發(fā)展趨勢的必然要求

1987年，美國陸軍部曾指示西點軍校對200個成功戰(zhàn)例中最高指揮官的素質(zhì)情況進行一次全面分析，以從中探尋他們具有卓越指揮才能的原因。分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與任職經(jīng)歷單一的軍官相比，具有軍隊指揮官、參謀、院校教官等多種崗位任職經(jīng)歷的軍官素質(zhì)更加全面，適應(yīng)性和創(chuàng)造性更強，發(fā)展?jié)摿σ哺?。這一調(diào)查表明，具有多種崗位任職經(jīng)歷的軍人才會在未來職業(yè)生涯中走得更遠。

軍人作為一種職業(yè)，軍官個人都希望自己在職業(yè)生涯具有豐富的任職經(jīng)歷，為以后升任更高的職務(wù)或轉(zhuǎn)入地方工作奠定良好的基礎(chǔ)。但是，當前的部隊現(xiàn)實情況是除少數(shù)高級軍官外，部隊軍官的崗位任職只能在部隊主官或機關(guān)的部門之間輪換；而院校的軍官，按照有關(guān)規(guī)定的要求，對在現(xiàn)職崗位工作時間較長的團以下干部，應(yīng)當根據(jù)工作需要，逐步安排到機關(guān)、學(xué)員隊和教研室崗位輪換任職。軍官在部隊與院校的交流上，渠道還不是很暢通，雖然每年有一定數(shù)量的基層軍官能交流到院校來任教，但是各種限制條件還很多，他們得不到充分發(fā)揮和重用。武警院校若能推廣普及教官制，不僅可以改善部隊院校教育的結(jié)構(gòu)，而且可以突破部隊現(xiàn)役軍官進入院校任職難的問題，勢必會給軍官個人發(fā)展的提高提供可能的機遇。

參考文獻

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〔責(zé)任編輯：林勁〕