如何培養(yǎng)空乘專業(yè)學生養(yǎng)成良好的行為習慣

【摘要】習慣，是指通過歲月的積累而養(yǎng)成的一種有規(guī)律的生活方式。行為習慣是行為和習慣的總稱，是人們在經過一定時期的有規(guī)律的生活方式后，自身所表現出的各種行為?？粘藢I(yè)作為促進現代民航發(fā)展的主要專業(yè)，對其專業(yè)學生的培養(yǎng)程度直接關系著我國民航事業(yè)的發(fā)展。本文通過對現階段我國空乘專業(yè)的發(fā)展現狀及學生的特點進行分析，進而說明良好的行為習慣對于我國空乘專業(yè)學生發(fā)展的重要性。

【關鍵詞】行為習慣空乘專業(yè)發(fā)展現狀培養(yǎng)方法

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）19－0089－02

良好行為習慣的養(yǎng)成對于一個人的成功具有至關重要的作用。作為空乘專業(yè)的學生，養(yǎng)成良好的行為習慣既可以使學生自身具備較強的專業(yè)知識、為乘客提供滿意的服務，也是對乘客安全負責的一種良好態(tài)度，體現了其作為專業(yè)從業(yè)人員的責任感。本文從現階段我國空乘專業(yè)學生的特點著手，詳細說明了養(yǎng)成良好的行為習慣對空乘專業(yè)學生的必要性，并分析了培養(yǎng)空乘專業(yè)學生養(yǎng)成良好行為習慣的方法。

一 空乘專業(yè)現狀

1．專業(yè)技能水平較低

就現階段我國空乘專業(yè)而言，其掌握的核心技術不夠完善，教導學生理論基礎的同時，忽視了學生在發(fā)動機啟動、客機相關服務等實踐方面的發(fā)展。近年來，隨著空乘專業(yè)學生人數的不斷增加，招生單位和學校通常更加看重學生身體條件等外部素質，而對于學生在專業(yè)領域內的基礎缺乏深度的了解，這使得學校和招生單位在缺乏自身專業(yè)技能水平的同時，不能有效地提高學生的專業(yè)水平和專業(yè)素質。

2．招生標準較低

近年來，由于空乘專業(yè)生源的不斷擴大以及具備較高空乘技術的人員欠缺，導致了招生單位和學校在招生的過程中，忽視了學生的專業(yè)水平。同時，對專業(yè)學生文化課程的重視程度不足，導致了一些在高考中成績偏低但卻具備較高外貌素質的學生對該專業(yè)產生了高漲的熱情，缺乏文化課程的素質修養(yǎng)基礎，導致了空乘專業(yè)學生的整體素質大幅度下降。

3．師資力量不足

相關民航學校的資金不足，導致了我國開設空乘專業(yè)課程的學校大多為非民航院校。由于其對民航各個專業(yè)的特點缺乏了解，對民航領域內的市場調查和對現階段空乘專業(yè)相關技術水平的欠缺，導致了學校和教師無法對學生進行因材施教，也無法傳授學生較為專業(yè)的領域知識，為學生畢業(yè)后的就業(yè)和培養(yǎng)埋下了隱患。

4．缺乏完備的管理體系

現階段，由于包括空乘專業(yè)在內的各個高校學生自制能力上的欠缺，企業(yè)和高校對于學生的管理和專業(yè)素質的養(yǎng)成并沒有完善的管理體系，這導致了學生不良行為習慣的養(yǎng)成，從而為未來民航人才的選拔和培養(yǎng)以及民航領域的發(fā)展帶來了較大的困難。

二 養(yǎng)成良好行為習慣的必要性

良好行為習慣的養(yǎng)成在幫助空乘專業(yè)學生提高自制力的同時，也促進了其專業(yè)水平的提高和專業(yè)素質的養(yǎng)成，對于民航事業(yè)的發(fā)展具有一定的基礎作用。另一方面，良好的行為習慣的養(yǎng)成有助于學生在學習過程以及今后的就業(yè)過程中，形成正確的職業(yè)行為培養(yǎng)和良好職業(yè)素質。

三 良好行為習慣的養(yǎng)成

1．樹立學生的自信心

學生的發(fā)展和健康成長與老師和家人的關懷和呵護是密不可分的，在空乘專業(yè)學生學習和實踐的過程中，作為校方，應不斷鼓勵學生，在學生群體中淡化好壞之分的傳統(tǒng)觀念。另一方面作為教育工作者，要對學生的發(fā)展和學生成績的提高具備較高的耐心和信心，幫助學生樹立自信心是使學生養(yǎng)成良好習慣的重要手段。

2．完善學校的管理體系

空乘專業(yè)區(qū)別于其他專業(yè)的原因就在于，其關系著今后民航乘客的人身安全以及國家民航事業(yè)的發(fā)展。因此對于專業(yè)自身的性質，有必要對該專業(yè)的學生實行半軍事化管理。

3．提高學生的實踐能力

提高學生的實踐能力是學校向企業(yè)輸送人才的必要措施。針對現階段我國空乘專業(yè)存在的不足，加大民航專業(yè)的教育體制改革，提高學生的實踐能力，是幫助學生養(yǎng)成良好專業(yè)習慣的重要手段。在實踐教學過程中，學校及教師應對學生的動手能力、實際操作能力以及臨時應變能力進行重點培養(yǎng)，不斷強化學生的自主創(chuàng)新能力，并針對飛機實際部位的相關操作切實提高學生的專業(yè)水平。

4．開展多元的校園文化

空乘專業(yè)學生良好行為習慣的養(yǎng)成與其成長和學習環(huán)境有著密不可分的內在聯系。單調乏味的校園生活不能滿足空乘專業(yè)學生對于專業(yè)的需求，開展多元的校園文化、促進不同校園之間空乘知識相結合，豐富了學生的校園生活，對學生良好心理素質的養(yǎng)成及提高學生心理抗壓能力具有重大的現實意義。

四 結束語

本文通過分析現階段我國空乘專業(yè)的現狀以及存在的問題，說明了良好行為習慣的養(yǎng)成對于空乘專業(yè)學生的培養(yǎng)具有較大的現實意義。幫助學生樹立自信心、完善校園管理體系、提高學生專業(yè)能力以及開展多元的校園文化對于空乘專業(yè)學生良好行為習慣的養(yǎng)成和促進今后民航事業(yè)的蓬勃發(fā)展具有不可替代的歷史作用。

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〔責任編輯：高照〕