近日讀到唐代詩人胡令能的一首兒童詩,題為 《小兒垂釣》。詩云: “蓬頭稚子學垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。”一個 “蓬頭稚子”,斜身在野草中釣魚。路人向他招手問路,他卻怕驚動了魚兒而不敢回應。詩中沒有絢麗的色彩,沒有刻意的雕飾,但卻似一枝出水的芙蓉,在平淡淺易的敘述中,透露出惟妙的純真和無限的童趣。
這很容易使人想起杜牧的《清明》:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。”這個牧童,更像個小雷鋒。 “欲斷魂”的路人剛一提問,他就熱情相答,并且用手指明“杏花村”的方向。
唐代的呂巖(呂洞賓),也寫過一首《牧童》: “草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明?!睂掗煹奶镆埃茡P的笛聲,辛勞的牧童放牧歸來,吃過了飯連蓑衣都來不及脫,就倒在地上呼呼大睡。只有那皎潔的月光,靜靜地灑在他的身上。
而清代詩人袁枚所寫的《牧童》又與眾不同。一個夏日的午后,袁枚去拜訪朋友,忽然遠處傳來一陣歡快嘹亮的歌聲。定睛一看,原來是一個頭戴斗笠、身穿短褂、騎著黃牛的牧童在高聲唱著《放牛歌》。袁枚正聽得如醉,突然歌聲戛然而止。原來牧童發(fā)現(xiàn)了樹上的知了,并熟練地爬上牛背,踮起腳尖,小手伸向一旁粗壯的樹干。而機靈的知了,卻 “嗖”地一聲飛走了。袁枚見狀,哈哈大笑?;丶液蠹促x詩一首: “牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立?!?/p>
相對而言,白居易的《池上》,則更為妙趣橫生: “小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開?!背靥林幸粋€個的大蓮蓬,清香誘人。一個小孩兒禁不住誘惑,偷偷地撐著小船去摘了幾個又趕緊劃了回來。但他還不懂得怎樣隱藏自己的蹤跡,自以為誰都不知道??墒切〈傔^,水面的綠色浮萍分出了一道明顯的水線。小主人公天真活潑、又淘氣又可愛的頑童形象,也就栩栩如生,躍然紙上。
清代詩人高鼎的《村居》,描繪的則是另一番景象: “草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶?!辈蓍L鶯飛,楊柳輕揚,正是一派大好春光。放了學的兒童們,紛紛跑回家里拿出風箏,趁著東風放上天空。這樣的春天,讓孩子們陶醉,也讓大人們向往。
在我的印象中,古代寫兒童詩最多的是宋代的楊萬里。其中流傳最廣的是《舟過安仁》: “一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。”還有《宿新市徐公店》: “籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋?!秉S色的蝴蝶,淹沒在黃色的菜花中。令急走的兒童,茫然不知所措。
關于兒童的詞句,我知道的只有南宋詞人辛棄疾的《清平樂·村居》:“茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬?!贝蟮男『⒃诠ぷ?,小的小孩在玩耍。一句 “最喜小兒無賴”,把父母之愛,兒女之歡,都盡在其中。
蘇軾說: “無官一身輕,有子萬事足?!崩仙嶂v:“小孩是哥倫布,把人帶到新大陸?!碧煺鏌o邪的兒童,不僅給這個世界帶來了快樂,而且還帶來了希望。