初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量提高之我見(jiàn)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

如何提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，是每一個(gè)英語(yǔ)教師當(dāng)前思考的重要問(wèn)題。作為一名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的教員，從事英語(yǔ)教學(xué)多年的我，一直把培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，作為自己努力的方向?，F(xiàn)在將自己在課堂上打拼、總結(jié)、積累的經(jīng)驗(yàn)告訴同行們，也許對(duì)你們的課堂教學(xué)有所幫助。

鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性

教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生的注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中。同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、現(xiàn)場(chǎng)錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行課文教授時(shí)，教師可用從網(wǎng)上下載的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)材料、采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)的形象、真實(shí)的畫(huà)面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè)，來(lái)豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。

注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

過(guò)去的教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象，忽視學(xué)生的主體地位，把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識(shí)的容器；忽視教學(xué)特點(diǎn)，無(wú)視學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師應(yīng)把學(xué)生看作是具有成長(zhǎng)潛能的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制，使之成長(zhǎng)、成熟?！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹?lái)越深入人心。在教育過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。外語(yǔ)學(xué)習(xí)研究證實(shí)：外語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是“我們?cè)摻绦┦裁础保鴳?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的力。

培養(yǎng)良好上課習(xí)慣，合理安排上課時(shí)間

上課習(xí)慣包括：課前準(zhǔn)備是否充分；課堂上做筆記是否及時(shí)，準(zhǔn)確到位；回答問(wèn)題是否有序，有效；聽(tīng)講是否心到；做練習(xí)是否主動(dòng)思考；小組合作是否積極、主動(dòng)等。而這需要老師根據(jù)自己的授課方式，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生在自己的頭腦中清晰地知道，這些活動(dòng)什么時(shí)候去做，怎樣去做，培養(yǎng)起學(xué)生良好的上課習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生明白了這些之后，他們的學(xué)習(xí)會(huì)變的更加主動(dòng)，更容易進(jìn)入課堂。使整個(gè)課堂教學(xué)有條不紊，活而不亂。

合理安排時(shí)間，加快課堂教學(xué)節(jié)奏。目前，我們的英語(yǔ)學(xué)科容量大，課時(shí)緊。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還需要提高課堂教學(xué)效率，有效地處理課堂教學(xué)節(jié)奏。作為英語(yǔ)教師，我們應(yīng)最大限度地減少或壓縮不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，解決課堂教學(xué)時(shí)間緊缺的問(wèn)題。同時(shí)要正確、合理地調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏，有效掌握教學(xué)過(guò)程中信息的傳遞密度。爭(zhēng)取以最少的教學(xué)時(shí)間和精力，取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力

專家們指出學(xué)生的注意一般只能堅(jiān)持20～25分鐘，而我們老師也常有責(zé)備學(xué)生上課注意力不集中的情況，在責(zé)備學(xué)生的同時(shí)，我們不妨想一想，為什么他們注意力不集中是否是因?yàn)槲覀兊氖谡n方式單調(diào)，活動(dòng)乏味？那么我們就該調(diào)整上課方式方法，用新穎，靈活多樣的方式，巧妙的學(xué)生的吸引他們的注意力。精心，巧妙地設(shè)計(jì)每一項(xiàng)活動(dòng)是提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。我們既要考慮到教學(xué)活動(dòng)的趣味性，又要考慮到實(shí)效性。這些活動(dòng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來(lái)制訂，完全可以讓它們靈活多樣，吸引學(xué)生的注意力?，F(xiàn)在新的英語(yǔ)教材中，最困難的一個(gè)問(wèn)題就是課文長(zhǎng)，并且知識(shí)容量大，為此我們要避免知識(shí)點(diǎn)的羅列。我們可以把課文中的知識(shí)按照聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行分類，然后用形式多樣的方式或活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如：角色扮演，作報(bào)告，記者采訪，做游戲，開(kāi)火車，編順口溜，兒歌等等。必要的時(shí)候準(zhǔn)備圖片，實(shí)物，單詞卡片等教學(xué)用具，并借助手勢(shì)，動(dòng)作，表情等。所以，采用適當(dāng)、合理、有效的英語(yǔ)教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果。