政治教材中科學(xué)發(fā)展觀的思考

人教版高中政治教材（2013年4月第5版）中，對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”有了很大的變動(dòng)，思路更加條理清晰，表述更加嚴(yán)謹(jǐn)精煉，充分體現(xiàn)了新形勢(shì)下對(duì)科學(xué)發(fā)展觀與時(shí)俱進(jìn)的理解。在歷年高考中，科學(xué)發(fā)展觀也是重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，因此充分掌握科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)知識(shí)尤為重要，筆者試從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)研究。

科學(xué)發(fā)展觀提出的必要性

隨著我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的進(jìn)一步加快，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展面臨著歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)。十六大以來(lái)，以胡錦濤為總書記的黨中央從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，在總結(jié)改革開(kāi)放實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在吸取國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、借鑒國(guó)外發(fā)展理論的基礎(chǔ)上提出了科學(xué)發(fā)展觀。它是指導(dǎo)黨和國(guó)家全部工作的強(qiáng)大思想武器，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

對(duì)于其必要性，高中政治教材從正反兩面，雙管齊下，充分論證貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性。先舉例，某市亂砍亂伐，投放生產(chǎn)，促進(jìn)了該地區(qū)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng);但是，同時(shí)也帶來(lái)了資源短缺、水土流失、環(huán)境惡化、生態(tài)破壞……片面追求經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，只會(huì)帶來(lái)“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”。這從反面證明了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性和必要性。然后，從科學(xué)發(fā)展觀的地位來(lái)說(shuō)明貫徹落實(shí)的必要性。

科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵

科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。這是2013版高中政治教材的最新表述，由“發(fā)展”變成了“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”，這一變化，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的深刻要義，不僅是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增加，更多強(qiáng)調(diào)遵循發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展的理念，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的和諧進(jìn)步。

科學(xué)發(fā)展觀的核心立場(chǎng)是以人為本。2013版高中政治教材強(qiáng)調(diào)不僅僅是核心，也是立場(chǎng)，是黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“以人為本”更多強(qiáng)調(diào)發(fā)展的成果惠及全體人民，更多強(qiáng)調(diào)促進(jìn)人的全面發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。2013版高中政治教材在原來(lái)的基礎(chǔ)上，增加了生態(tài)文明建設(shè)，即資源的節(jié)約和環(huán)境的保護(hù)，與經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)共同構(gòu)成五位一體總體布局。

科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。2013版高中政治教材在這一點(diǎn)表述變化不太大，但是表述更加精煉。

如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

為了適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的新變化，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

實(shí)施“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”戰(zhàn)略 2013版高中政治教材明確提出：實(shí)施“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”戰(zhàn)略的原因，科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新的重要性。

例1.（2012.天津.6）在2012年2月舉辦的西半球最大的國(guó)際玩具展上，備受青睞的中國(guó)傳統(tǒng)玩具，如毽子、風(fēng)箏、不倒翁等，都是經(jīng)過(guò)外國(guó)廠商重新設(shè)計(jì)，并以其品牌參展的。作為全球最大玩具生產(chǎn)國(guó)，我國(guó)企業(yè)面對(duì)這一現(xiàn)狀應(yīng)采取的對(duì)策是（ ）

①降低生產(chǎn)成本，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模

②發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)自主研發(fā)

③優(yōu)化企業(yè)管理，提高生產(chǎn)效率

④打造知名品牌，拓展國(guó)際市場(chǎng)

A.①③ B.②③

C.①④ D.②④

分析：解這道題的關(guān)鍵是找出來(lái)自中國(guó)的傳統(tǒng)玩具，經(jīng)過(guò)外商重新設(shè)計(jì)、包裝、賦予其自主品牌就成了外國(guó)玩具。作為中國(guó)企業(yè)硬挨加強(qiáng)自主創(chuàng)新、自主研發(fā)，要有自己的品牌，開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)。答案選D。

推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整 這是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。2013版高中政治教材對(duì)此有新的改動(dòng)，概括為四點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)變立足點(diǎn)，轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和提高效益上來(lái);二是兩個(gè)“更多依靠”，即更多依靠?jī)?nèi)需，更多依靠技術(shù)進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新;三是堅(jiān)持走中國(guó)特色新“四化”道路，即工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化;四是實(shí)施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略，即西部大開(kāi)發(fā)、振興東北老工業(yè)基地，促進(jìn)中部崛起，支持東部率先發(fā)展。之前的教材中把兩個(gè)“更多依靠”和“推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”作為單獨(dú)一個(gè)方面，而2013版高中政治教材則把這兩點(diǎn)歸納到經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整中，思路更清晰。

推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化 2013版高中政治教材把推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化上升到一個(gè)高度，要想解決“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”問(wèn)題，必須推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，這是根本途徑。

全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力 2013版高中政治教材對(duì)這個(gè)問(wèn)題從原因和措施兩個(gè)方面來(lái)論述。節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策，關(guān)系人民幸福、民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。措施方面主要抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，即“綠色發(fā)展”“循環(huán)發(fā)展”“低碳發(fā)展”，以及把“生態(tài)文明”放在突出位置。

結(jié)束語(yǔ)

歷年來(lái)，“科學(xué)發(fā)展觀”在高考中占有舉足輕重的地位。作為高中政治教師，一定要理清教材考點(diǎn)，認(rèn)清國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，把當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)與考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)以致用。

（作者單位：江蘇省石莊高級(jí)中學(xué)）