基于電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)的經(jīng)管專業(yè)電力業(yè)務(wù)教學(xué)探索

摘要：電力高校經(jīng)管專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要體現(xiàn)一定的“電力”特色，但通過一般經(jīng)管專業(yè)教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生對(duì)電力業(yè)務(wù)知識(shí)了解不夠。針對(duì)這一問題，首先總結(jié)了電力高校經(jīng)管專業(yè)培養(yǎng)的特殊性和開展電力業(yè)務(wù)教學(xué)的困難，接著提出了在經(jīng)管專業(yè)“管理信息系統(tǒng)”課程中引入電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)開展電力業(yè)務(wù)教學(xué)的方式，構(gòu)建了結(jié)合電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)的電力業(yè)務(wù)知識(shí)體系。教學(xué)實(shí)踐證明，經(jīng)管專業(yè)基于電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)開展電力業(yè)務(wù)教學(xué)具有較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)；經(jīng)管專業(yè)；電力特色；電力業(yè)務(wù)知識(shí)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）12-0037-02

隨著智能電網(wǎng)[1，2]的興起，作為我國國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之一的電力行業(yè)不斷進(jìn)行著技術(shù)變革。在電力行業(yè)發(fā)展過程中，優(yōu)秀的電力管理人才隊(duì)伍是電力發(fā)展變革的保障。因此重視電力經(jīng)濟(jì)管理教育，研究如何培養(yǎng)一支優(yōu)秀的管理人才隊(duì)伍，對(duì)電力行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。[3]

電力高校是為全國電力系統(tǒng)培養(yǎng)電力專業(yè)人才和電力管理人才的院校，承擔(dān)著為電力系統(tǒng)培養(yǎng)、輸送電力專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的任務(wù)。上海電力學(xué)院作為一所以電力為學(xué)科特色的高校，不斷推動(dòng)電力及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)，逐步形成并深化了“以電力、能源優(yōu)勢(shì)學(xué)科為基礎(chǔ)，以文理、經(jīng)管學(xué)科為支撐”的主干學(xué)科電力特色明顯的學(xué)科體系。這就要求該院經(jīng)管專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)也需要體現(xiàn)一定的“電力”學(xué)科體系的特色。

一、電力高校經(jīng)管專業(yè)培養(yǎng)的特殊性

上海電力學(xué)院在發(fā)展老牌電力類專業(yè)的同時(shí)，積極發(fā)展建設(shè)經(jīng)管專業(yè)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。然而與其他綜合類高校相比，電力高校發(fā)展建設(shè)經(jīng)管專業(yè)，也需要?jiǎng)?chuàng)建自己的電力特色。

1.電力業(yè)務(wù)型經(jīng)管人才培養(yǎng)模式

電力高校各專業(yè)學(xué)生合理且比較好的就業(yè)去向，一般是全國電力行業(yè)系統(tǒng)下的電廠、變配電站、電網(wǎng)公司等，從事電力系統(tǒng)有關(guān)部門的專業(yè)技術(shù)工作和管理工作。所以對(duì)于經(jīng)管專業(yè)而言，在專業(yè)設(shè)置上既要具備經(jīng)管專業(yè)必備的基礎(chǔ)課程，如經(jīng)濟(jì)、金融、管理等，同時(shí)也需要在部分課程中強(qiáng)調(diào)電力的特色教育，從電力行業(yè)和普通企業(yè)兩個(gè)角度出發(fā)分析問題，闡述理論。這就要求培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)具有一定電力專業(yè)知識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，有較強(qiáng)組織指揮和管理能力，掌握在高新技術(shù)條件下電力事業(yè)發(fā)展需要的工作才干，是“經(jīng)管知識(shí)+電力業(yè)務(wù)”的復(fù)合型人才。

2.電力行業(yè)服務(wù)型教學(xué)模式

目前電力行業(yè)發(fā)展迅速，電力高校經(jīng)管專業(yè)教學(xué)必須適應(yīng)電力行業(yè)的發(fā)展需求，強(qiáng)化服務(wù)電力行業(yè)的教學(xué)模式。其中電力管理信息系統(tǒng)在電力行業(yè)中發(fā)展尤為迅猛，信息系統(tǒng)應(yīng)用于日常電力業(yè)務(wù)和管理工作已十分普遍。所以，對(duì)于經(jīng)管專業(yè)而言，開展電力行業(yè)服務(wù)型教學(xué)模式的一個(gè)重要方面就是引入電力行業(yè)相關(guān)的管理信息系統(tǒng)開展教學(xué)，加大基于電力管理信息系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，這樣可以使得學(xué)校教學(xué)不滯后于電力工作實(shí)踐，保持與電力行業(yè)發(fā)展的同步和超前意識(shí)。

二、開展經(jīng)管專業(yè)電力業(yè)務(wù)教學(xué)的困難

目前電力高校經(jīng)管專業(yè)教學(xué)模式與其他高校的經(jīng)管專業(yè)教學(xué)模式相似，培養(yǎng)出來的學(xué)生熟悉和了解經(jīng)濟(jì)和管理專業(yè)知識(shí)，但對(duì)電力業(yè)務(wù)知識(shí)了解不夠深入，缺乏電力業(yè)務(wù)實(shí)踐。涉電類專業(yè)電力教學(xué)以介紹理論知識(shí)為主，而由于經(jīng)管類專業(yè)本身的專業(yè)特性，不可能像涉電類專業(yè)那樣開設(shè)很多電力課程，經(jīng)管專業(yè)學(xué)生只能通過1-2門學(xué)校的電力公共課和選修課等學(xué)習(xí)，無法全面掌握電力系統(tǒng)基本理論，無法了解電力行業(yè)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的運(yùn)行過程。所以，在“大電力”體系學(xué)科背景下，學(xué)校經(jīng)管專業(yè)如何更好地進(jìn)行電力業(yè)務(wù)教學(xué)的問題有待解決。

電力高校經(jīng)管專業(yè)開展電力業(yè)務(wù)教學(xué)的問題有：一是電力生產(chǎn)類課程純理論教學(xué)效果不佳。在經(jīng)管學(xué)院各專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃中，通常要求學(xué)生選修1-2門電力生產(chǎn)類課程，但這些課程教學(xué)更多是理論教學(xué)，對(duì)經(jīng)管學(xué)生來說深刻理解較難。二是缺少電力生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)。根據(jù)我們對(duì)信息管理專業(yè)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)電力生產(chǎn)類知識(shí)了解不多。而且經(jīng)管專業(yè)學(xué)生也很難有機(jī)會(huì)通過實(shí)際企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)去現(xiàn)場感知，學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)業(yè)務(wù)的實(shí)際運(yùn)行情況比較困難。

目前電力信息化已經(jīng)深入電力生產(chǎn)和管理的全過程。[4]從信息系統(tǒng)體系范圍來講，信息系統(tǒng)一定是依照企業(yè)的業(yè)務(wù)模式來建設(shè)的，信息系統(tǒng)是企業(yè)業(yè)務(wù)模式的有效反映。[5]近年來經(jīng)管學(xué)院在學(xué)校的大力支持下引進(jìn)了一批電力信息管理類軟件系統(tǒng)，電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)[6]就是其中一個(gè)。對(duì)于供電企業(yè)而言，電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)全面地反映了企業(yè)的電力生產(chǎn)業(yè)務(wù)活動(dòng)和過程。所以，在經(jīng)管專業(yè)“管理信息系統(tǒng)”課程教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)中引入電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)，開展經(jīng)管專業(yè)電力業(yè)務(wù)教學(xué)，可以較好地解決上述問題。

三、結(jié)合電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)的電力業(yè)務(wù)知識(shí)體系

基于電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)開展經(jīng)管類專業(yè)電力業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以使經(jīng)管專業(yè)學(xué)生掌握簡單的電力系統(tǒng)基本理論，不需要對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)做深入研究，并通過“以用帶學(xué)”的方式來學(xué)習(xí)電力企業(yè)的電力業(yè)務(wù)和電力系統(tǒng)各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的運(yùn)行過程。學(xué)生可以從宏觀整體上把握整個(gè)電力系統(tǒng)生產(chǎn)和管理信息化的過程，內(nèi)容涉及許多電力相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，使得學(xué)生既能掌握系統(tǒng)的使用，又能了解供電公司日常工作情況。

結(jié)合電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)的電力業(yè)務(wù)知識(shí)體系主要分為以下幾個(gè)部分：

1.系統(tǒng)基礎(chǔ)概念部分

了解電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)的構(gòu)成、主要模塊及其特點(diǎn)、系統(tǒng)運(yùn)行的基本要求等；掌握電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)系統(tǒng)維護(hù)所涉及內(nèi)容；學(xué)習(xí)如何利用電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)對(duì)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，對(duì)人員信息和人員權(quán)限信息進(jìn)行管理。

2.電網(wǎng)資源管理部分

（1）掌握電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)變電設(shè)備資源管理所涉及內(nèi)容。了解供電公司變電設(shè)備臺(tái)帳相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)如何利用電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)對(duì)變電站信息、變電單元信息、變電設(shè)備信息（包括一次設(shè)備/二次設(shè)備）等進(jìn)行管理。

（2）掌握電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)輸電設(shè)備資源管理所涉及內(nèi)容。了解供電公司輸電設(shè)備臺(tái)帳相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)如何利用電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)對(duì)輸電線路信息、輸電桿塔信息、輸電導(dǎo)地線信息、輸電電纜信息等進(jìn)行管理。

（3）掌握電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)配電設(shè)備資源管理所涉及內(nèi)容。了解供電公司配電設(shè)備臺(tái)帳相關(guān)知識(shí)；學(xué)習(xí)利用電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)對(duì)配電線路信息、架空配電設(shè)備信息、電纜段信息、箱式變電站信息、配電站信息、電纜分支箱信息、環(huán)網(wǎng)柜信息等進(jìn)行管理。

3.電網(wǎng)運(yùn)行管理部分

（1）掌握電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)備缺陷管理、設(shè)備巡視管理、設(shè)備檢修管理等相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)如何利用電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)對(duì)設(shè)備缺陷信息、設(shè)備巡視信息、設(shè)備檢修信息等進(jìn)行管理；了解相關(guān)管理流程的流轉(zhuǎn)過程以及各流程節(jié)點(diǎn)的相關(guān)信息。

（2）掌握電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)工作票、操作票、停役申請(qǐng)單管理所涉及內(nèi)容。學(xué)習(xí)如何利用電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)對(duì)工作票信息、操作票信息、停役申請(qǐng)單信息等進(jìn)行管理；了解工作票、操作票、停役申請(qǐng)單的流轉(zhuǎn)過程以及各節(jié)點(diǎn)的相關(guān)信息。

結(jié)合電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)，將電力業(yè)務(wù)知識(shí)伴隨系統(tǒng)操作使用的全過程逐次展開，替代和補(bǔ)充分散的電力相關(guān)課程教學(xué)，以提高學(xué)生對(duì)電力業(yè)務(wù)知識(shí)整體性的認(rèn)識(shí)。學(xué)到的電力業(yè)務(wù)知識(shí)也會(huì)被學(xué)生運(yùn)用到電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)的使用操作過程中，這樣學(xué)生對(duì)電力業(yè)務(wù)知識(shí)的認(rèn)知就有了快速而深刻的理解，對(duì)電力業(yè)務(wù)知識(shí)的局部與整體關(guān)系也會(huì)有更全面的把握。另外，在電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)中，學(xué)生也可以對(duì)電力業(yè)務(wù)相關(guān)設(shè)備和運(yùn)行流程建立直觀的感性認(rèn)識(shí)。

四、結(jié)束語

基于電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)開展電力業(yè)務(wù)教學(xué)已經(jīng)在上海電力學(xué)院信息管理專業(yè)和工商管理專業(yè)的“管理信息系統(tǒng)”課程教學(xué)中進(jìn)行了教學(xué)探索和實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐結(jié)果表明：通過電力生產(chǎn)管理系統(tǒng)開展電力業(yè)務(wù)教學(xué)，可以讓學(xué)生較好較快地掌握電力生產(chǎn)運(yùn)行的整體概念性知識(shí)和系統(tǒng)操作，了解電力企業(yè)電力生產(chǎn)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性和針對(duì)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電力業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性。

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（責(zé)任編輯：劉輝）