中美兩國女大學(xué)生運動參與情況對比研究

摘 要：隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟水平的提高，大學(xué)生的運動參與意識正在增強，我國高校體育事業(yè)也在逐漸成熟，盡管如此與西方高校大學(xué)生的運動參與情況對比還是存在著明顯的差異，當然在眾多大學(xué)生中女大學(xué)生的運動參與情況對于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和整個大學(xué)生體育事業(yè)的推動起著非常重要的作用。本文主要以天津師范大學(xué)和克萊姆森大學(xué)的在校女生為例，分析兩國女大學(xué)生運動參與的不同點，做出了相關(guān)的思索和建議。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生運動參與情況 天津師范大學(xué) 克萊姆森大學(xué) 舉例研究

中圖分類號：G806 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0186-02

1 引言

1.1 問題的提出

大學(xué)生是未來社會的主體，體魄強健，身心健康是大學(xué)生承擔(dān)社會重擔(dān)的基本前提。大學(xué)生的運動參與不但對其自身健康發(fā)展有著重要意義，對提高國民身體素質(zhì)均有著十分重要的影響。因此，研究大學(xué)生的運動參與情況對我國國民素質(zhì)的提高有著非常深遠的意義，這也是本文問題的來源和提出的依據(jù)。

1.2 項目研究的背景

早在20世紀60年代末，美國的一些學(xué)者就對卷入運動（sport involvement）現(xiàn)象發(fā)生了一定的興趣，這一研究興趣一直持續(xù)到80年代。

中國研究人員也經(jīng)常從高校校園和大學(xué)生群體入手，研究大學(xué)生的運動情況并作出促進校園體育繁榮的建議分析，為陽光體育在全社會的推廣和全民身體素質(zhì)的提高注入動力。

1.3 本項目的主要工作

本項目研究將以天津師范大學(xué)和克萊姆森大學(xué)的在校女生為例，立足中美兩國大學(xué)生在社會背景，教育背景，家庭環(huán)境的差異，分析兩國女大學(xué)生運動參與的不同點，以便為發(fā)展我國校園體育提供理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實指導(dǎo)。

2 中美兩國女大學(xué)生運動參與情況對比的研究情況

2.1 研究目的

本項目通過對天津師范大學(xué)（Tianjin Normal University）和克萊姆森大學(xué)（Clemson University）在校女生的調(diào)查研究，分析兩國女大學(xué)生運動參與的異同，繼而豐富我國女大學(xué)生體育運動形式，為改善我國大學(xué)生的校園體育環(huán)境提出意見，為促進我國校園體育的繁榮提供理論基礎(chǔ)。

2.2 研究方法

項目研究將運用文獻資料法，問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計法，邏輯分析法四種科研方法。

依據(jù)分層抽樣原則，在天津師范大學(xué)抽取大一、大二、大三、大四除體育專業(yè)外各專業(yè)學(xué)生各200名，研究生200名，共1000名，在克萊姆森大學(xué)分層抽取大一、大二、大三、大四學(xué)生各200名，研究生200名共1000名，發(fā)放問卷進行調(diào)查。在兩校選擇的學(xué)生中，文科，理科學(xué)生各占50%。其中把文獻資料法和問卷調(diào)查法相結(jié)合獲取所需數(shù)據(jù)資料，把數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法相結(jié)合對數(shù)據(jù)進行分類整理和分析處理。

2.3 研究理論基礎(chǔ)

本項目主要理論依據(jù)如下。

（1）項目研究將探索中美大學(xué)生不同教育背景下運動參與的不同特點，從體育課程設(shè)置，教學(xué)目標差異和體育師資等角度進行探討。

（2）中美高校的校園體育文化差異也是導(dǎo)致運動參與差異的重要因素，校園體育文化主要包含體育價值觀和校園體育精神。

3 研究結(jié)果和分析

通過運用合理的研究方法，針對天津師范大學(xué)和克萊姆森大學(xué)的女大學(xué)生們做問卷調(diào)查的形式，得到了以下的結(jié)果和分析，并且經(jīng)過現(xiàn)狀分析為我國女大學(xué)生體育參與項目做出了理論性的建議和意見。

3.1 運動參與的現(xiàn)狀分析

3.1.1 中美女大學(xué)生運動參與程度

通過做問卷調(diào)查以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，我們不難看出中國女大學(xué)生參與運動的熱情程度最高是一周1～2，美國女大學(xué)生也同樣如此，但是通過下面的表1可以看到美國女大學(xué)生參與運動程度分布比較均衡，而中國相對比較分散。

3.1.2 中美女大學(xué)生運動參與的自由支配的時間分析

通過做問卷調(diào)查以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，我們不難看出中國女大學(xué)生參與運動的自由分配時間比例最大的是180 min，美國女大學(xué)生主要是120～180 min，而且從總體來看中國女大學(xué)生的可參與運動的時間是非常多的。（見表2）

3.1.3 中美女大學(xué)生運動參與場所選擇情況分析

通過做問卷調(diào)查以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，我們不難看出中國女大學(xué)生參與運動的場所選擇做多的是校內(nèi)的免費運動場館以及學(xué)?？盏?，美而國女大學(xué)生主要選擇在校內(nèi)免費運動場館、學(xué)?？盏鼗蛘咂渌胤竭\動，由此可見美國女大學(xué)生的運動場所選擇比較廣泛，而中國女大學(xué)生運動場所選擇僅僅局限在校內(nèi)空間中，這是二者之間明顯的不同之處。（見表3）

3.1.4 中美女大學(xué)生運動參與季節(jié)情況分析

通過做問卷調(diào)查以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，我們不難看出中國和美國女大學(xué)生參與運動的季節(jié)在一年四季分布較多，但是中國女大學(xué)生最主要分布在春天和秋天兩個季節(jié)，中國女大學(xué)生在冬季參與運動的情況與美國相比明顯較弱，美而國女大學(xué)生主要在夏天運動最多，但是其他三個季節(jié)也都表現(xiàn)出很強烈的運動參與程度。（見表4）

3.1.5 中美女大學(xué)生運動參與是否有處方的情況分析

通過做問卷調(diào)查以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，我們不難看出美國女大學(xué)生在參加運動的時候有處方的比例占了16.17%，遠遠高于中國女大學(xué)生十個百分點，這種有處方的運動是具有相關(guān)指導(dǎo)，根據(jù)自身的身體健康狀況，做出相對應(yīng)的運動強度和運動分析，這對于參加運動的運動者是至關(guān)重要的，而中國女大學(xué)生多數(shù)是在沒有或者有時候有，有時候沒有的情形下參與運動的。（見表5）

3.1.6 中美女大學(xué)生運動參與的原因

通過做問卷調(diào)查以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，我們不難看出中國女大學(xué)生和美國女大學(xué)生在參與運動的原因中占據(jù)很大因素的是缺乏場地器材，中國女大學(xué)生其他原因依此排列為：缺乏運動技術(shù)知識、其他原因、缺乏指導(dǎo)老師，最后為缺乏理論知識，而美國女大學(xué)生除了缺乏場地器材的因素外，主要的原因有缺乏技術(shù)知識和理論知識。（見表6）

3.2 中美女大學(xué)生參與運動分析結(jié)果探討

通過項目中對中美女大學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計和分析，我們可以得到如下結(jié)果。

中國女大學(xué)生參與運動過程中運動的時間一般是一周1～2，有大量的自由支配時間參與運動，由于場地限制大多數(shù)選擇在學(xué)校免費運動場館或者空地中開展，季節(jié)喜歡在春秋兩季活動，之所以不參與運動最大的原因是由于缺乏場地造成的。

美國女大學(xué)生參與運動的時間是一周一到兩次（與中國相同），其自由支配給運動的時間相對中國女大學(xué)生相對少一個小時，美國女大學(xué)生選擇的場地比較廣泛，不僅在學(xué)校場地參與運動還在街頭公園參與，她們也在各個季節(jié)參與活動，不僅僅局限在春秋兩季，而影響運動參與情況最大的因素也是場地的缺乏和技術(shù)理論知識的欠缺。

3.3 中美女大學(xué)生參與運動建議

近年來中國女大學(xué)生運動參與熱情越來越濃厚，運動的形式也多種多樣，但是存在的問題也需要在參與的過程中，引起相關(guān)高校及其體育教師的重視，因此本文提出相關(guān)方面的建議。

首先，校方要盡力建立和完善體育運動場地，盡力為學(xué)生參與運動創(chuàng)造良好的硬件設(shè)施和環(huán)境；其次，體育教師要增強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，盡力為女大學(xué)生參與體育運動做出合理的技術(shù)指導(dǎo)和理論幫助，讓其盡量在有處方的情況下去參與運動；最后，女大學(xué)生要盡量合理利用自己的課余時間積極參加課外體育鍛煉，盡量選擇街頭公園以及社區(qū)適合參加體育運動的地方增強身體鍛煉，為學(xué)習(xí)和工作打下良好的身體基礎(chǔ)。

4 結(jié)語

由于中美兩國不同的歷史文化背景，校園文化環(huán)境，社會環(huán)境和社會觀念，家庭環(huán)境，教育背景等多方面原因，兩校女大學(xué)生的運動參與存在很大差異。本項目通過團隊合作，進行一系列對比研究，實現(xiàn)學(xué)科交叉和融合，找出兩國的優(yōu)勢和劣勢，在我國女大學(xué)生中科普正確的運動觀念，開展新穎的運動運動形式，為我國校園體育的健康蓬勃發(fā)展提供新思路和理論指導(dǎo)。

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