名校集團(tuán)化彰顯學(xué)校特色魅力

山東濰坊外國語學(xué)校是濰城區(qū)為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)體制改革而創(chuàng)建的一所全新的國有民辦學(xué)校，是濰坊大地上教育現(xiàn)代化的象征和標(biāo)志，是家長放心、學(xué)生滿意、社會贊譽(yù)的21世紀(jì)新型學(xué)校。2001年，我校以《優(yōu)質(zhì)教育，百姓選擇》向社會發(fā)出了第一份宣傳和承諾。2012年，經(jīng)濰城區(qū)政府和濰坊市教育局批準(zhǔn)，由我校牽頭，濰州外國語學(xué)校等單位組成的濰坊外國語教育集團(tuán)正式成立。鯤鵬展翅動齊魯，雛鳳清于老鳳聲。濰城教育邁上新臺階，濰坊教育再添新動力。

內(nèi)涵特色： 牌化的始終堅(jiān)守

內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的主題。建校以來，我校以超前、超常、超越理念為精神文化動力，以名生、名師、名校長為人才支撐主體，以英語、計(jì)算機(jī)、母語為優(yōu)勢學(xué)科三翼，以“生態(tài)課堂、時(shí)尚英語、根基教育”為三大育人主陣地，以活動課程、第二課堂、發(fā)展平臺為學(xué)生個性發(fā)展方式，構(gòu)建起全面均衡的育人體系，鍛造了大批綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生群體，成為了備受贊譽(yù)的高一級學(xué)校優(yōu)秀生源輸送基地，鑄就了品牌學(xué)校的特色魅力。

生態(tài)課堂： 逐步逼近課改的本質(zhì)

基本要義：生態(tài)課堂就是以學(xué)生為主體的，生機(jī)勃發(fā)、思維迸發(fā)、情感激發(fā)、智慧生發(fā)的課堂。從“生”的角度而言，生態(tài)課堂就是生命課堂、生動課堂、生活化課堂；從“態(tài)”的角度而言，生態(tài)課堂就是智態(tài)課堂、情態(tài)課堂、神態(tài)課堂。

三級結(jié)構(gòu)：一級指標(biāo)——生態(tài)課堂——逐步逼近新課改的本質(zhì)。

二級指標(biāo)——“1：3”設(shè)計(jì)——讓學(xué)生的說和做最大化。

三級指標(biāo)——“345”模式——基于自主合作探究的高效。

時(shí)尚英語： 打開英語教學(xué)全新空間

理念內(nèi)涵：時(shí)尚英語即生活化英語，是以獨(dú)特視角設(shè)計(jì)的英語教學(xué)校本課程。具體而言就是學(xué)生把校內(nèi)外、市內(nèi)外、國內(nèi)外同步發(fā)生的事情引入學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，引入英語課堂，讓英語貼近生活，讓生活走進(jìn)英語，進(jìn)而打開英語教學(xué)的全新空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。

課程核心：大幅度提高學(xué)生動手能力，豐富學(xué)生實(shí)踐；大范圍搜集提交式作業(yè)，改革學(xué)習(xí)流程；積極實(shí)施無分?jǐn)?shù)評價(jià)，多把尺子評價(jià)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)終結(jié)性評價(jià)與過程性評價(jià)相統(tǒng)一。

根基教育： 布局起點(diǎn)贏在終點(diǎn)

內(nèi)涵要義：根基教育是以品格為核心內(nèi)容的教育，具體而言就是以“更新、順服、仁愛、接納”等12種核心品格為基本教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生“往下扎根，向上結(jié)果”，成為大寫的人。

開展路徑：根基教育課程化，根基教育學(xué)科化，根基教育活動化，根基教育家庭化，根基教育榜樣化，根基教育行為化，根基教育年級化，根基教育信息化，根基教育激勵化。

前景動力——名校集團(tuán)化的目標(biāo)走向

2012年4月18日，濰坊市中心市區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體集中簽約儀式在高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，31所中心市區(qū)的學(xué)校簽約，結(jié)合成14個共同體。學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)是濰坊市教育局力促教育均衡體現(xiàn)教育智慧的重大戰(zhàn)略思考，是繼成功進(jìn)行中考改革、12項(xiàng)育人制度建設(shè)等系列改革后的重要改革創(chuàng)新，是推進(jìn)區(qū)域教育均衡、促進(jìn)學(xué)校共同優(yōu)質(zhì)，讓更多孩子享受教育幸福的又一頂層設(shè)計(jì)。市教育局的決策部署為濰坊外國語學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展提供了重要機(jī)遇。

民生情懷： 教育優(yōu)質(zhì)化的社會擔(dān)當(dāng)

“教育是國計(jì)也是民生，教育是今天更是明天”。努力提高學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)化水平、擴(kuò)大學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)化覆蓋，讓百姓享受更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，這是我始終具有的民生情懷，也是我校始終一貫的社會擔(dān)當(dāng)。

因此，濰坊外國語教育集團(tuán)成立的意義可簡要概括為兩個“未”，兩個“最大”表示——即在未大幅投入經(jīng)費(fèi)的情況下，最大限度地推進(jìn)區(qū)域教育均衡；在未大幅增加師資的情況下，最大程度地激發(fā)學(xué)校內(nèi)生動力。

2012年5月1日，學(xué)校首所分校濰州外國語學(xué)校全面建成并向社會開放。2012年6月—8月，濰州分校全面招生并于9月份正式開學(xué)。我校的圣基分校于2012年9月完工并投入使用，學(xué)校為社區(qū)及周邊區(qū)域群眾提供近6000個優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)位。

發(fā)展無止境，進(jìn)取續(xù)華章。在《教育規(guī)劃綱要》引領(lǐng)下，承借濰坊教育強(qiáng)勁改革的東風(fēng)，濰坊外國語優(yōu)質(zhì)教育資源一定能惠及千家萬戶，我校將同教育集團(tuán)一同步入新一輪教育均衡的機(jī)遇期和發(fā)展期！

（作者單位： 山東濰坊外國語學(xué)校）