古詩(shī)鑒賞題型的四種模式

一、分析語(yǔ)言特色

1.提問方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？

2.提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

3.解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……

4.答題思路：

（1）用幾個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。

（2）用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

（3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

范例1：

江 村

杜 甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求？

請(qǐng)你簡(jiǎn)要的分析這首詩(shī)突出的語(yǔ)言特點(diǎn)。

【參考答案】

恬靜、自然、質(zhì)樸（思路一），描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象；“老妻畫紙為棋局”的癡情神態(tài)，質(zhì)樸可愛；“稚子敲針作釣鉤”的天真無(wú)邪，彌足珍貴（思路二）。全詩(shī)不作雕飾，自然成趣，生活意味十足，表現(xiàn)出作者來(lái)到了這不曾遭受戰(zhàn)亂騷擾的地方，找到暫時(shí)安居的棲息之所的喜悅之情（思路三）。

二、分析意境型

1.提問方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？

2.提問變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

3.解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象（即意象）綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。

4.答題思路：

（1）描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要運(yùn)用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

（2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

范例1：

春行即興

李 華

宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。

古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。

【參考答案】

這首詩(shī)寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色（思路一）。但詩(shī)又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融（思路二）。本詩(shī)寫于安史之亂平息不久，詩(shī)中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寂靜荒涼，從中更襯托出詩(shī)人的凄涼心境，顯示出詩(shī)人對(duì)時(shí)代的深沉嘆惋（思路三）。

范例2：

游月陂

程 顥

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺(tái)。

萬(wàn)物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。

水心云影閑相照，林下泉聲靜自來(lái)。

世事無(wú)端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。

這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容分析。

【參考答案】

詩(shī)人寫了百尺高臺(tái)、美麗的水光月色、樹林和泉聲，營(yíng)造了寧?kù)o（或靜謐、幽靜等）的意境，表達(dá)了詩(shī)人閑適（或恬淡、自在）的心情（思路一）?！八脑朴伴e相照，林下泉聲靜自來(lái)”水里的云影悠閑地相互照應(yīng)，林中泉水在靜謐中流淌。詩(shī)人用反襯的手法描繪的閑靜幽雅的景象，這正是作者所追求的境界（思路二）。詩(shī)抒寫了作者不計(jì)得失的淡泊情懷（思路三）。

三、 煉字型

1.提問方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？

2.提問變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

3.解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

4.答題思路：

（1）解釋該字在句中的含義。

（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中然后描述景象。

（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

范例2 ：

旅夜書懷

杜 甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。

飄飄何所似，天地一沙鷗。

結(jié)合作品簡(jiǎn)析詩(shī)中第三聯(lián)的兩個(gè)虛詞“豈”“應(yīng)”使用的妙處。

【參考答案】

“名豈文章著，官應(yīng)老病休”的意思是“（我的）名譽(yù)哪里是因?yàn)槲恼露@揚(yáng)的呢？（我的）官位也真該因年老多病而罷退”（思路二）。詩(shī)人用“反言以見意”的手法，本是以詩(shī)文自負(fù)的，而一個(gè)“豈”字表達(dá)了內(nèi)心的憤懣之情。詩(shī)人本是想建功立業(yè)的，而一個(gè)“應(yīng)”字反其意而用，表達(dá)了受排擠被罷官的無(wú)可奈何的情緒?！柏M”“應(yīng)”二字，將一個(gè)不得志者的心理表現(xiàn)得頗為準(zhǔn)確、精煉、傳神（思路三）。

范例1 ：

華子崗

裴 迪

日落松風(fēng)起，還家草露晞。

云光侵履跡，山翠拂人衣。

請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€(gè)字的妙處。

【參考答案】

“侵”字寫夕陽(yáng)余暉逐漸消退的過(guò)程（思路一），展現(xiàn)了詩(shī)人在夕陽(yáng)中一步步下山的生動(dòng)情景（思路二）?！胺鳌弊诌\(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了動(dòng)感（思路一），使人想到山色的青翠可愛、柔和多姿（思路二）。這兩個(gè)動(dòng)詞表面寫云光山翠對(duì)詩(shī)人的眷戀不舍，襯托出詩(shī)人對(duì)華子崗的喜愛與留戀（思路三）。

四、分析技巧型

1.提問方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？

2.提問變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？這樣的表現(xiàn)手法對(duì)全詩(shī)有何效果？

3.解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。

4.答題思路：

（1）準(zhǔn)確指出用了何種表現(xiàn)手法。

（2）結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種表現(xiàn)手法。

（3）這種表現(xiàn)手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

范例1：

與夏十二登岳陽(yáng)樓

李 白

樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來(lái)。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。

【參考答案】

第三聯(lián)運(yùn)用了夸張手法（思路一）寫出岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間連榻，在天上痛飲（思路二），寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景（思路三）。

范例2：

醉落魄·詠鷹

（清）陳維崧

寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。 秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。

男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

【注】

①堵：量詞。座，一般用于墻。

②削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。

③軒舉：高揚(yáng)，意氣飛揚(yáng)。

這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫鷹的？結(jié)合全詞的句子，分析表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。

【參考答案】

①主要運(yùn)用了襯托（烘托）的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。

② “男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷；“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。抒發(fā)了懷才不遇、壯志難酬的憂憤。