基于PHP高職學(xué)生成長檔案設(shè)計與實現(xiàn)

摘 要：江蘇省高職院校注冊招生以來，生源整體素質(zhì)下降，為創(chuàng)新對學(xué)生的管理辦法，促進學(xué)生健康成長，特設(shè)計、開發(fā)基于PHP高職學(xué)生成長檔案管理平臺，以適應(yīng)高職院校發(fā)展的需要。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生成長檔案；PHP；數(shù)據(jù)庫

中圖分類號：G627

隨著高校的持續(xù)擴招，加上生源數(shù)量的減少，致使高職院校錄取學(xué)生的分數(shù)線越來越低，特別是在江蘇省高職院校注冊招生以來，生源整體素質(zhì)下降。這類學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)本來就薄弱，自控能力較弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是五年制?？茖W(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，上課手機不離手，有厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)態(tài)度不認真、上課遲到、曠課、夜不歸宿等一系列行為。另外他們大多是獨生子女，學(xué)生家庭條件較好，在家嬌慣任性，吃苦耐勞，抗挫折能力相對較弱。針對這些現(xiàn)象，要用發(fā)展的眼光來看待，學(xué)習(xí)成績不盡如人意，但他們在其他方面有優(yōu)勢，所以要求學(xué)校不斷摸索、思考用什么方法管理這些學(xué)生，讓他們不斷成長、進步。不管什么樣的方法，都要先分析學(xué)生情況。另外現(xiàn)在都注重對學(xué)生成長過程的評價，評價不能只停留在口頭上，更需要一個合適的載體。在這種背景下學(xué)生成長檔案應(yīng)運而生了。

1 基于PHP的高職學(xué)生成長檔案

在網(wǎng)絡(luò)時代，計算機先進的技術(shù)是做好學(xué)生成長檔案的有利支持，普通的紙質(zhì)檔案，不利于長期保存。而電子檔案可終身保存，更符合終身教育的時代要求，也更為方便。網(wǎng)絡(luò)時代信息傳遞方式大大加快，這樣既節(jié)省了時間，又克服了時間和空間的限制，提高了工作效率。所以說學(xué)生成長檔案管理技術(shù)轉(zhuǎn)向計算機操作成為必然。況且高職院校學(xué)生的管理難度在增加，也急需一個動態(tài)的學(xué)生成長檔案管理平臺，引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長都來關(guān)心學(xué)生，創(chuàng)新對學(xué)生的管理辦法，促進學(xué)生健康成長，更好地建設(shè)和諧校園。基于PHP的高職學(xué)生成長檔案記載了學(xué)生成長情況的動態(tài)變化過程，以此敦促學(xué)生勤奮努力，不斷進取。其檔案的內(nèi)容包括個人基本情況、學(xué)習(xí)情況、曠課情況、獎學(xué)金、表彰獎勵、違紀處分、平時表現(xiàn)、個人才能、證書、實習(xí)情況等。成長檔案必須客觀公正，真實反映學(xué)生情況，與時俱進、推陳出新，建立數(shù)字化學(xué)生成長檔案以適應(yīng)高職院校發(fā)展的需要。

2 基于PHP的高職學(xué)生成長檔案管理平臺

本平臺是由PHP/MySQL構(gòu)筑的學(xué)生成長檔案網(wǎng)絡(luò)化平臺，能隨時隨地記錄、查詢、更新學(xué)生檔案。PHP是服務(wù)器端的嵌入式超文本處理語言，是建立動態(tài)網(wǎng)站的工具，MySQL是后臺數(shù)據(jù)庫。該平臺集成開發(fā)環(huán)境采用AppServ。本平臺完成后，可以部署在Windows服務(wù)器上，網(wǎng)絡(luò)上的用戶使用瀏覽器即可查詢數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)。為了保存該平臺所用到的各種數(shù)據(jù)，在創(chuàng)建的test數(shù)據(jù)庫中再創(chuàng)建四個表，名稱分別為users、students和message，用于存儲用戶注冊信息、學(xué)生檔案和留言。該平臺由以下幾個功能模塊組成。

2.1 用戶驗證

用戶要查詢和處理數(shù)據(jù)，首先進行注冊。每次訪問系統(tǒng)時，必須輸入用戶名和密碼，該平臺不但提供較強的數(shù)據(jù)庫訪問功能，還充分保證數(shù)據(jù)的安全性。該平臺的安全機制主要體現(xiàn)在以下幾個方面：注冊頁面讓用戶提交注冊信息并保存在user表中；登錄頁面讀取用戶提交的信息并與保存在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進行比較以驗證用戶的身份；通過用戶的權(quán)限級別來限制用戶對數(shù)據(jù)的訪問。如果沒有登錄就直接查詢和處理數(shù)據(jù)跳轉(zhuǎn)到登錄界面。

2.1.1 注冊頁面

用戶在注冊頁面中輸入戶名、密碼和問題答案等信息后，提交給動態(tài)頁面處理，注冊信息由表單變量$_POST[]及文本域接收，開啟session功能并把它賦給會話變量$_SESSION['name']，這樣做能防止用戶不登錄就查詢和處理數(shù)據(jù)。在其它網(wǎng)頁中使用session_start（），判斷$_SESSION['name']是否為1，如果為1表明用戶沒有登錄，則提示錯誤信息轉(zhuǎn)到登錄界面。最后把提交的注冊信息保存到users表中。

2.1.2 登錄頁面

登錄時用戶輸入并提交用戶名和密碼，文件index.php用于讀取登錄信息、與數(shù)據(jù)庫中保存的登錄信息進行比較，如果兩者匹配，則根據(jù)用戶的權(quán)限級別去訪問相應(yīng)的網(wǎng)頁，否則顯示出錯信息。在index.php中，表單變量$_POST[]獲取登錄用戶名、密碼、選擇的身份，之后用mysql_query執(zhí)行select語句，用mysql_num_rows判斷結(jié)果$LoginRS，進而判斷用戶名和密碼是否正確。如果正確，再用$myrow=mysql_fetch_array（$LoginRS）；$myrow[purview_level]讀取結(jié)果集中的權(quán)限級別，再和登錄時選擇的身份進行判斷，如果錯誤則轉(zhuǎn)到登錄界面。如果正確，則根據(jù)用戶權(quán)限的不同去訪問不同的頁面。

2.1.3 更改權(quán)限級別

系統(tǒng)管理員的權(quán)限級別為2。以系統(tǒng)管理員身份登錄該平臺時，事先把用戶名賦給$_SESSION['name']，再來用$_SESSION['name']判斷登錄用戶是不是管理員admin，如果不是則提示以管理員身份先登錄平臺。如果是系統(tǒng)管理員，則連接、查詢數(shù)據(jù)庫，用mysql_fetch_array從結(jié)果集中取一行放到數(shù)組$myrow中，然后用while語句從結(jié)果集中一一取出，并把用戶名和權(quán)限級別顯示在文本域中。當更改權(quán)限級別后，再用isset（$_POST['submit']）判斷是否更改，然后用$_POST[purview_level][$i]獲取更改后的用戶權(quán)限，最后mysql_query執(zhí)行update語句保存到數(shù)據(jù)庫中。

2.2 學(xué)生成長檔案管理

2.2.1 添加學(xué)生檔案

學(xué)生成長檔案管理平臺提供了查詢、添加、修改和刪除學(xué)生成長檔案的功能，其中查詢功能可以被所有用戶訪問，其他功能只有訪問權(quán)限級別為2的用戶訪問。在學(xué)生成長檔案管理平臺首頁上輸入學(xué)生檔案，提交給saveInfo.php文件進行處理，該文件使用$_POST[]、文本域接收學(xué)生檔案信息，接著用mysql_query執(zhí)行INSERT INTO語句，將數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫中。其中，學(xué)生電子照片的上傳是用$_FILES['文件域']['name']獲取電子照片，用move_uploaded_file把電子照片保存到指定位置，用函數(shù)strlen和substr獲取照片文件名稱，最后僅是把照片名稱保存到數(shù)據(jù)庫中。

2.2.2 修改學(xué)生檔案

當以管理員身份登錄該平臺，在平臺首頁面上輸入指定的學(xué)號并將相應(yīng)的學(xué)生檔案顯示在HTML表單，經(jīng)過修改后提交給平臺首頁文件進行處理，將所做的修改保存到數(shù)據(jù)庫中。這里主要是使用mysql_query執(zhí)行select語句生產(chǎn)結(jié)果集，然后用mysql_fetch_array從結(jié)果集中取出付給數(shù)組，利用數(shù)組把學(xué)生檔案先顯示在HTML表單中。接下來使用isset（$_POST['提交按鈕']）判斷是否要修改，如果修改則用mysql_query執(zhí)行update語句，把修改后的數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫中。

2.2.3 查詢、刪除學(xué)生檔案

在平臺首頁上，輸入一個學(xué)號并提交，如果找到了匹配的學(xué)生記錄，則以表格形式顯示出該生的詳細檔案，單擊“刪除記錄”鏈接，并執(zhí)行刪除操作。在平臺還可以選擇一種查詢方式，輸入關(guān)鍵字的值并單擊“查詢”按鈕，如果找到了匹配的記錄，則以表格形式顯示學(xué)生的簡要檔案，其中學(xué)號以超鏈接形式顯示。如果想要看某個學(xué)生的詳細檔案，單擊學(xué)號，顯示出該生的詳細檔案。

3 結(jié)束語

本平臺訪問前必須輸入用戶名和密碼，用戶登錄成功，將用戶信息保存到會話變量中，通過檢測會話變量判斷用戶是否已經(jīng)登錄或是否具有所需要的訪問權(quán)限。具備所需要的訪問權(quán)限就能進行相關(guān)操作。

參考文獻：

[1]保紅霞.高職學(xué)生成長檔案袋管理[J].江蘇科技信息（科技創(chuàng)業(yè)版），2009.

[2]張存彪.淺談高職院校教學(xué)系部學(xué)生成長檔案的精細化管理[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2012.

作者簡介：焦顯偉（1978-），男，山東人，講師，碩士在讀，研究方向：數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計。

作者單位：炎黃職業(yè)技術(shù)學(xué)院 信息工程系，江蘇淮安 223400