怎樣在思想品德教學(xué)中滲透愛國教育

摘 要：作為一名思想品德教師，應(yīng)該積極挖掘教材內(nèi)容，聯(lián)系生活熱點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。從兩個方面論述了怎樣在思想品德教學(xué)中滲透愛國教育：結(jié)合教材內(nèi)容滲透愛國教育；聯(lián)系生活熱點(diǎn)滲透愛國主義教育。

關(guān)鍵詞：教材內(nèi)容；愛國情操；生活熱點(diǎn)；德育滲透

愛國主義是我們對祖國的一種深厚感情，具體表現(xiàn)為：強(qiáng)烈希望保留自己國家的特色與文化底蘊(yùn)；對自己國家的成就有自豪感；對自己同胞的認(rèn)同感等等?！稅蹏髁x教育實(shí)施綱要》也有這樣的要求：教育工作者應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，在教學(xué)過程中努力滲透愛國教育。因此，作為一名思想品德教師，應(yīng)該積極挖掘教材內(nèi)容，聯(lián)系生活熱點(diǎn)，幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。

一、結(jié)合教材內(nèi)容滲透愛國教育

根據(jù)新課改理念和思想品德教材內(nèi)容分析，初中思想品德課程包含著法律法規(guī)常識、品質(zhì)道德與思想方法、基本國情與社會發(fā)展常識等教育層面，無論哪一個教育層面，其中都有豐富的思想教育內(nèi)容。因此，在學(xué)習(xí)魯教版初中思想品德教材時，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的原則，深挖教材內(nèi)容對學(xué)生滲透愛國主義教育。在學(xué)習(xí)《我們都是龍的傳人》《弘揚(yáng)和培育民族精神》《走向世界的中國》等課時，我這樣教育學(xué)生：中華民族是一個勤勞、善良、勇敢、智慧的民族，好多仁人志士在自己的崗位上為祖國默默奉獻(xiàn)著自己的青春，作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)該“弘揚(yáng)民族精神”，努力學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)、為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、聯(lián)系生活熱點(diǎn)滲透愛國主義教育

時政教育是初中思想品德課的一項(xiàng)主要內(nèi)容，是對學(xué)生滲透集體教育、愛國主義教育的有效途徑之一，通過時事教育，可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)他們的愛國精神。因此，在學(xué)習(xí)魯教版初中思想品德教材時，我常常聯(lián)系生活熱點(diǎn)，抓住社會中的一些重大事件引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，教育學(xué)生自己的成長是和國家的民運(yùn)聯(lián)系在一起的。“5·12汶川地震”“奧運(yùn)會在北京召開”“神舟十號”發(fā)射等，都是對學(xué)生進(jìn)行愛國教育的好素材，這些使學(xué)生深深明白：只有國家強(qiáng)大了，民族強(qiáng)大了，才不受外敵欺負(fù)，作為學(xué)生，一定要努力學(xué)習(xí)，將來才有能力建設(shè)自己的祖國。

愛國主義教育隨著社會的發(fā)展，有了新的時代特色，作為一名初中思想品德教師，應(yīng)該與時俱進(jìn)，采取行之有效的方法，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生成為一個真正愛家鄉(xiāng)、愛祖國的人。

參考文獻(xiàn)：

［1］任海芬.德育教育滲透初探.吉林教育，2010（1）.

［2］田雪梅，王曼.學(xué)校國際主義教育的演進(jìn)脈絡(luò)及其啟示.中國成人教育，2010（2）.

（作者單位 山東省膠州市第十五中學(xué)）

編輯 曾彥慧