淺談如何打造高效的初中思想品德課堂

摘 要：初中思想品德課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要陣地，因此，如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果、打造高效教學(xué)課堂就成為廣大教師熱切關(guān)注和熱烈討論的重要話題。結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此話題向大家闡述幾點(diǎn)想法和建議。

關(guān)鍵詞：高效課堂；思想品德；課堂導(dǎo)入；時(shí)事熱點(diǎn)；主體意識(shí)

一、利用精彩課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

精彩的課堂導(dǎo)入，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性和主動(dòng)性。因此，在初中思想品德課上，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出精彩、生動(dòng)、有趣的課堂導(dǎo)入語(yǔ)，在上課一開(kāi)始就能吸引學(xué)生眼球，吸引學(xué)生注意力。

比如，在學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)抗拒不良誘惑”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，在上課的剛開(kāi)始我給學(xué)生講了兩位小學(xué)生在電子游戲室玩游戲的故事，學(xué)生聽(tīng)完故事后都表現(xiàn)出了極大的震撼，然后，我適時(shí)提出了“兩位小學(xué)生為什么會(huì)喪命，你從中受到了什么啟示”的問(wèn)題，這樣就能喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，并對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、借助社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考

初中思想品德課的主要教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們必須遵循現(xiàn)實(shí)生活邏輯，力求反映學(xué)生的整體生活。當(dāng)然，如果是學(xué)生不感興趣的話題，學(xué)生可能不會(huì)積極主動(dòng)地去思考，這時(shí)就需要我們借助社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題，去幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求與規(guī)范，從而提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

比如，在學(xué)習(xí)“消費(fèi)者的權(quán)益”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，我就借助多媒體技術(shù)讓學(xué)生觀看了今年3·15晚會(huì)部分視頻資料，引發(fā)學(xué)生的思考和關(guān)注，并使學(xué)生學(xué)會(huì)用智慧保護(hù)自己的權(quán)益，掌握一些運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益的方法和途徑。

三、改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)

在初中思想品德課上，我們必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，圍繞“以學(xué)生為中心”的教學(xué)原則設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以確保學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)“自我新期待”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，我就設(shè)計(jì)了“正確認(rèn)識(shí)自我”環(huán)節(jié)，讓班里學(xué)生輪流到講臺(tái)上說(shuō)說(shuō)對(duì)自身的評(píng)價(jià)，并對(duì)自身的能力作出正確分析，這樣一來(lái)做到了讓學(xué)生主體參與課堂，二來(lái)使學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)了自我，并提高了學(xué)生分析比較能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

以上僅是我個(gè)人幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的看法，希望廣大教學(xué)同仁能夠大膽采用各種提高思想品德課堂效率的方法，為打造高效的初中思想品德課堂作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者單位 青海省循化縣白莊中學(xué)）

編輯 趙飛飛