初中體育教學(xué)策略研究

摘 要：在新課改的大趨勢下，初中體育課也要與時(shí)俱進(jìn)。就如何創(chuàng)新初中體育教學(xué)理念及其教學(xué)策略方法進(jìn)行研究，并提出了幾點(diǎn)意見和建議，希望可以通過這些策略促進(jìn)初中體育教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教學(xué)策略；體育游戲；差異教學(xué)；陽光體育活動(dòng)；與時(shí)俱進(jìn)

隨著近幾年升學(xué)壓力的增大，很多家長和老師都要求學(xué)生花費(fèi)更多的時(shí)間在文化課的學(xué)習(xí)上，往往忽視了體育鍛煉，學(xué)生的身體素質(zhì)越來越差。在現(xiàn)如今的初中教育階段，體育是一門不可忽視的課程，健康的身體是一切活動(dòng)的保障，在初中體育事業(yè)中，教學(xué)理念的落后會嚴(yán)重制約學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和熱情。目前，初中體育在總體構(gòu)架上沒有一個(gè)較高的地位，老師不重視，學(xué)生大多認(rèn)為體育課就是玩耍課，這些觀念都嚴(yán)重地影響體育課堂教學(xué)。改變這種現(xiàn)狀的根本就是要以創(chuàng)新的教育理念來引導(dǎo)老師和學(xué)生正確的教與學(xué)。本文針對如何運(yùn)用創(chuàng)新教育理論來進(jìn)一步提升初中的體育教學(xué)問題提出了幾點(diǎn)意見。

一、創(chuàng)新合理的教學(xué)方法，進(jìn)一步提升教學(xué)水平

1.體育游戲在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

選用游戲應(yīng)該符合初中生的年齡、心理和生理特點(diǎn)，結(jié)合季節(jié)、場地和學(xué)生需求的具體情況而定。初中生喜歡模仿，可以選用如兔子舞、老鷹抓小雞等有故事情節(jié)的游戲。在課程開始部分應(yīng)該集中吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住學(xué)生的心，可安排一些情節(jié)相對簡單的游戲練習(xí)，如隊(duì)列游戲“反口令”“單數(shù)和雙數(shù)報(bào)數(shù)”。通過這些準(zhǔn)備活動(dòng)，為順利過渡到基本練習(xí)做好心理和生理上的準(zhǔn)備。課程的基本原則是：把游戲作為一種架設(shè)的橋梁，讓學(xué)生更加熟練地掌握動(dòng)作技術(shù)，形成技能。游戲教學(xué)中，建立“有練有賽，先練后賽”的游戲教學(xué)常規(guī)。游戲過程中要控制好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，并在結(jié)束時(shí)及時(shí)適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)。總之，在初中體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲能夠大大提高學(xué)生上課的興趣，大大促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)教育的要求。

2.面向全體，異化目標(biāo)；尊重個(gè)體，因材施教；激發(fā)興趣，關(guān)注訴求

教師在初中體育課堂教學(xué)過程中，可以根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的不同能力與體質(zhì)等差異化的特征，以差異化的教學(xué)手段來開展教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程多層次、全方位，從而收到應(yīng)有的教學(xué)效果。本著新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的“以人為本”的教學(xué)方針，在教學(xué)過程中，尊重學(xué)生個(gè)體，因材施教，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步的同時(shí)，也促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展?！芭d趣是最好的老師?！苯處熞ぐl(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，吸引每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)投入初中體育課中。對于“學(xué)困生”，要及時(shí)捕捉他們的閃光點(diǎn)，并予以適當(dāng)放大，使他們在得到表揚(yáng)獲得成功感的同時(shí)，增強(qiáng)自信心，從而更加勇敢自信地投入體育學(xué)習(xí)中。

二、充分利用多媒體強(qiáng)化學(xué)生的視覺感官

初中課堂上多媒體的運(yùn)用已經(jīng)屢見不鮮，在多媒體的輔助之下，學(xué)生可以更大范圍地學(xué)習(xí)到體育知識。傳統(tǒng)的體育知識教學(xué)過程中，無論是老師還是學(xué)生都會覺得枯燥無味，學(xué)習(xí)熱情不高。在多媒體協(xié)助下的教學(xué)過程，將原本呆板的體育知識變得更加生動(dòng)有趣，除了講解書本的體育知識，教師還可以進(jìn)一步拓展，為學(xué)生介紹某些體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因及其發(fā)展過程。除此之外，介紹學(xué)生感興趣的體育明星也可以吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到升華，課堂教學(xué)效率得到提高。

三、深入實(shí)施開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”

陽光體育活動(dòng)是在中央7號文件頒布實(shí)施后迅速得以開展的一項(xiàng)健身熱潮?！懊刻戾憻捯恍r(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康生活理念得到了大家的積極響應(yīng)。初中生更加喜歡快樂有趣的陽光體育活動(dòng)，不再把體育鍛煉當(dāng)成是在吃苦，而是享受運(yùn)動(dòng)的快樂，將“吃苦體育”轉(zhuǎn)變成“快樂體育”，營造一個(gè)積極充滿活力的陽光體育氛圍。

總而言之，為了全面提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量，我們要從根本上創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，教學(xué)形式要多樣化、生動(dòng)化，讓體育鍛煉給孩子們帶來樂趣，為其他方面打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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［2］田亞輝．談初中體育“開放式”教學(xué)［J］.當(dāng)代創(chuàng)新教育，2010（6）．

（作者單位 貴州省貴陽市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

編輯 趙飛飛