淺談職業(yè)美術(shù)教育教學(xué)方向

摘 要：通過對當(dāng)下職業(yè)美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題進行分析，重點探討職業(yè)美術(shù)教育中平面設(shè)計的教學(xué)問題，以促進平面設(shè)計教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)潛能；校企合作；實踐

傳統(tǒng)的職業(yè)美術(shù)教育重視美術(shù)理論知識的教學(xué)，忽視了實踐活動的開展，而現(xiàn)如今，社會對美術(shù)人才的要求越來越高，其需要具有高素質(zhì)、實踐能力強的創(chuàng)新型人才。因此，為滿足社會對美術(shù)人才的要求，職業(yè)美術(shù)教育必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，注重對學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。

一、職業(yè)美術(shù)教育教學(xué)中現(xiàn)存的問題

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，我國對職業(yè)美術(shù)教育也越來越重視，促進了職業(yè)美術(shù)教育的快速發(fā)展。職業(yè)美術(shù)教育的教學(xué)資源十分充足，已經(jīng)頗具規(guī)模，為我國企業(yè)和社會提供了許多優(yōu)秀的美術(shù)人才，推動了我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。但是，在新時代的影響下，我國職業(yè)美術(shù)教育教學(xué)中還存在著不足之處，缺乏對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，不利于我國美術(shù)事業(yè)的發(fā)展和民族藝術(shù)的推廣。社會對平面設(shè)計人才的需求日益迫切，但其培養(yǎng)出的平面設(shè)計人才缺乏創(chuàng)新能力，無法適應(yīng)社會需求，因而平面設(shè)計的教學(xué)需要進行教學(xué)改革，以提高職業(yè)美術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

二、職業(yè)美術(shù)教育教學(xué)發(fā)展——以平面設(shè)計為主

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能

為培養(yǎng)出適應(yīng)社會的新型美術(shù)人才，必須培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生將美術(shù)理論知識與美術(shù)實踐相結(jié)合，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。而實現(xiàn)這一目標(biāo)的前提便是提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。因此，教師在講解時可利用多媒體教學(xué)設(shè)備，向?qū)W生展示國內(nèi)外經(jīng)典的富有創(chuàng)意的平面設(shè)計作品，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生進行自我創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.實行校企合作，為學(xué)生提供實踐機會

隨著社會的發(fā)展，校企合作已成為我國重要的人才培養(yǎng)模式。職業(yè)美術(shù)教育是為企業(yè)提供美術(shù)人才的，優(yōu)秀的平面設(shè)計作品是符合企業(yè)要求，滿足市場需求的，因此，在教學(xué)過程中，教師不僅要扎實學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，還需要由企業(yè)提供實踐平臺，讓學(xué)生進行實際操作，積累設(shè)計經(jīng)驗，以此促進學(xué)生實踐能力的提高，適應(yīng)社會的要求。而企業(yè)也可通過校企合作獲得有針對性的專業(yè)美術(shù)人才。

職業(yè)美術(shù)教育教學(xué)方向應(yīng)順應(yīng)社會的發(fā)展趨勢，具有現(xiàn)代特點，要結(jié)合現(xiàn)階段的社會需求和發(fā)展特點，進行改革創(chuàng)新，以提高職業(yè)美術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出適合社會的創(chuàng)新型美術(shù)人才。

參考文獻：

鐘天，許偉嬋.高等職業(yè)教育美術(shù)教育教學(xué)方向與發(fā)展初探［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（33）.

（作者單位 浙江省寧波市經(jīng)貿(mào)學(xué)校）

編輯 孫玲娟