趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中的作用

摘 要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中占有重要的地位，它可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)，有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)來更好地汲取書本上的知識(shí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中具有非常大的作用。

關(guān)鍵詞：聯(lián)系實(shí)際；拓展思維；綜合能力

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教師的教學(xué)方法也不斷改變，各種有趣多變的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生帶來了一種新體驗(yàn)，讓學(xué)生變得更加喜歡化學(xué)，能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、聯(lián)系實(shí)際，開展興趣教學(xué)

在以往的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)生們對(duì)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不感興趣，因?yàn)檫@些實(shí)驗(yàn)的目的性往往就是為了證明書上的理論，從而讓實(shí)驗(yàn)本身失去了趣味性。例如在講“氫氣”一課時(shí)，教師往往會(huì)舉公園中氣球飛起來是因?yàn)槔锩嬗袣錃膺@樣的例子。但是如果我們可以把它延伸到讓學(xué)生用醋酸和金屬鋅來制造氫氣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手去做，就可以激發(fā)他們的熱情，讓實(shí)驗(yàn)變得更有趣。所以趣味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生學(xué)得開心，教師教得愉快。

二、拓展思維，建立互動(dòng)教學(xué)模式

在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，每個(gè)組員互相配合，各抒己見。這樣可以開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力。教師可以給出一些學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)話題，例如在學(xué)習(xí)“鈉”的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生自己做關(guān)于鈉的一些反映，如把鈉放入水中，觀察現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng)新、討論、總結(jié)。這樣可以大大提高學(xué)生的興趣，讓他們彌補(bǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的不足。教師也可以很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，能幫助他們及時(shí)改正。

三、培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合能力

學(xué)生平時(shí)都是坐在座位上看教師做實(shí)驗(yàn)，不能近距離觀察，也不能自己動(dòng)手，所以就失去了興趣。例如在氣體制造、化學(xué)物品的提純、設(shè)備的連接等方面學(xué)生都很難去學(xué)習(xí)。所以，教師應(yīng)該讓學(xué)生動(dòng)手去做，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性，讓學(xué)生學(xué)得更開心、輕松。并且，教師應(yīng)該讓學(xué)生明白化學(xué)學(xué)科與生活之間的聯(lián)系，并且要根據(jù)生活實(shí)際，讓學(xué)生明白化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)過程中的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而非只是為了灌輸知識(shí)，要讓學(xué)生學(xué)得得心應(yīng)手。

總之，要讓學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得滿意，就要首先改變實(shí)驗(yàn)中的教學(xué)方式，讓實(shí)驗(yàn)變得有趣，知識(shí)學(xué)得更多，理解得更加深入。教師要不斷探索更加有趣的實(shí)驗(yàn)方式，發(fā)揮高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)在整個(gè)化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的最大作用。

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（作者單位 陜西省神木縣第四中學(xué)）

編輯 孫玲娟