淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

摘 要：提高課堂教學(xué)效率，是每一名教師不斷思考和探索的課題。在教學(xué)中，教師要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持小組反饋交流，教師對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行講解，做好當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)。

關(guān)鍵詞：自主；合作；交流；檢測(cè)

如何提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)，一直是每一名教師不斷思考和探索的課題。從教二十余年，也一直研究這個(gè)問(wèn)題，總結(jié)了一點(diǎn)做法，具體如下：

一、教師情感啟動(dòng)

組織教學(xué)，設(shè)計(jì)情境，以飽滿的熱情、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速地投入到學(xué)習(xí)探索之中。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1.明確自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。對(duì)本節(jié)課內(nèi)容提出預(yù)習(xí)方法，明確預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.自主學(xué)習(xí)時(shí)，必須同時(shí)寫學(xué)習(xí)筆記，教師必須檢查預(yù)習(xí)筆記。

3.自主學(xué)習(xí)時(shí)間一定要充分合理，否則不能完成后面的教學(xué)流程，達(dá)到應(yīng)有效果。

三、集中預(yù)習(xí)檢測(cè)

1.預(yù)習(xí)檢測(cè)題一定要緊扣預(yù)習(xí)內(nèi)容，要重視基礎(chǔ)，要有梯度。

2.預(yù)習(xí)檢測(cè)必須以小考的方式進(jìn)行。使學(xué)生精力集中，全神貫注，既能提高效率，又能挖掘智慧潛能。滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望，強(qiáng)化成功后的快樂(lè)感。培養(yǎng)學(xué)生專心獨(dú)立思考的習(xí)慣。

3.學(xué)優(yōu)生提前做完的，不要另外布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要保證課堂教學(xué)步調(diào)一致。學(xué)優(yōu)生的提高應(yīng)主要通過(guò)對(duì)學(xué)差生的幫助及完成選做題的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

4.檢測(cè)題用小黑板或印小卷，節(jié)省時(shí)間。

四、小組反饋交流

1.教師要認(rèn)真組織，發(fā)揮組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)作用。

2.教師要走到學(xué)生中間隨時(shí)解答學(xué)生的提問(wèn)，同時(shí)要掌握普遍存在的問(wèn)題，為下一步的講什么，怎么講做進(jìn)一步的調(diào)整。

3.測(cè)試題的答案，用答案簽、小黑板的方式呈現(xiàn)，然后以批改的方式來(lái)明確答案，切忌口述答案。

五、疑難問(wèn)題講解

1.在集中講解時(shí)，要認(rèn)真組織教學(xué)，確保所有的學(xué)生都能做到坐姿端正，精力集中。

2.講解時(shí)一定要抓住要點(diǎn)與關(guān)鍵，語(yǔ)言要簡(jiǎn)捷。

3.教師所講內(nèi)容為交流中學(xué)生沒(méi)有解決的問(wèn)題。

六、知識(shí)概括提升

1.學(xué)生自主歸納概括本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

2.教師對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)歸納，形成知識(shí)體系，總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律。

3.教師講授前要認(rèn)真組織教學(xué)，確保所有的學(xué)生都能做到坐姿端正，精力集中。

4.語(yǔ)言要清晰，簡(jiǎn)捷準(zhǔn)確。

5.歸納過(guò)程中，杜絕設(shè)問(wèn)后以一問(wèn)一答形式提問(wèn)學(xué)生。

6.總結(jié)本課學(xué)生表現(xiàn)，以便于下節(jié)課的進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式、方法、合作互助精神等。

七、當(dāng)堂檢測(cè)練習(xí)

1.檢測(cè)題分為必做題與選做題，必做題要求全體學(xué)生完成，選做題，學(xué)生自愿課后完成，但要求學(xué)有余力的學(xué)生必須完成。

2.老師指令清晰，時(shí)間明確，要求規(guī)范，不許看資料，不許同學(xué)交流。

3.必做題的題量要適當(dāng)，要保證當(dāng)堂反饋，如必做題不能當(dāng)堂全部完成，進(jìn)行檢測(cè)練習(xí)之前明確要求學(xué)生在本節(jié)課完成多少，要保證留出當(dāng)堂反饋交流的時(shí)間。

4.要求：如時(shí)間允許，小組按檢測(cè)反饋交流要求進(jìn)行檢測(cè)結(jié)果反饋，如時(shí)間不允許，檢測(cè)結(jié)果留小組課下在自習(xí)課上完成，教師將答案發(fā)給組長(zhǎng)，如小組不能解決的內(nèi)容，學(xué)生課后主動(dòng)問(wèn)教師完成。根據(jù)情況，沒(méi)有完成的部分可留做家庭作業(yè)。

（作者單位 吉林省遼源市東遼縣宴平中學(xué)）

編輯 趙飛飛