關(guān)于高考材料作文的入題方法指導

【摘 要】

隨著高考改革的進行，高考作文的考查形式越來越多樣化，“材料作文”成為高考語文寫作的熱點，對于高考語文中作文中“材料作文”的考查形式更是豐富多彩。對于材料作文而言，如何把握材料作文中的考察重點成為當前語文教學的重要環(huán)節(jié)。本文就高考語文材料作文的如題方法做出簡單的分析。

【關(guān)鍵詞】

高考材料作文 入題方法 指導

近年來，隨著高考改革的深入，高考語文作文的考查形式越來越多樣化，總的趨勢是各種形式的材料作文層出不窮。材料作文是根據(jù)命題者所提供的圖畫材料或者文字信息將自己的所見所感總結(jié)為一篇文章的考查形式。正確的理解材料給出的中心思想，正確立意是寫好作文的基礎(chǔ)，如果材料理解錯誤，那無論作文的文采多高都毫無意義。因此正確立意、正確入題是高中語文寫作的基礎(chǔ)，也是語文寫作的重點。

1.材料作文的入題應當關(guān)注生活

高考語文寫作材料多種多樣，但是總的來說與生活密不可分。比如08年的高考作文是抗震救災類型的，這正是當年汶川地震所帶給作文的立意源頭，這種貼近生活的命題方式在高考語文寫作中出現(xiàn)的概率極大，因此，我們在作文的入題中，應當尊重生活，感受生活，正是“文章合為時而作”的體現(xiàn)。在寫作過程中，貼近生活，不要畏難，大膽的想象，認真審題，明確作文立意，抓住材料重點，將作文與做人結(jié)合起來，為我們以后學習尋一個正確的方向。在生活中，注重時事，增強自身的文化素養(yǎng)，輕松應對高考作文中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的作文材料，同時明確的表明自己的觀點，并對現(xiàn)狀做出簡要的分析等，對于我們完成材料作文有著重要的意義。

2.材料作文的入題應當思考原因

材料作文的出現(xiàn)總有一定的原因，正如古語有云“無音不成果”，任何事物的出現(xiàn)一定有特定的原因。在材料作文中，我們應當學會順藤摸瓜，由給出的結(jié)果去逆推得出產(chǎn)生這種現(xiàn)象或者改變的原因，站在原因的立場重新審視整篇文章。以此確定文章的主要論點。比如有的作文材料中給出一系列的數(shù)據(jù)變化，然后材料要求根據(jù)數(shù)據(jù)的變化得出怎樣的結(jié)論或者表明怎樣的社會變化等等，這種材料作文我們就應當根據(jù)由果推因的逆推方式，將該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因明確的闡述出來，然后根據(jù)這種變化表明自己的觀點，這種逆推的寫作方式不但可以有效的節(jié)約閱讀時間，而且對于作文正確立意有著重要的作用，主題明確不易偏題。對于這種類型的閱讀材料我們應當“擇一面而全觀”，即選擇一個角度進行寫作，從一個角度統(tǒng)觀全局，拒絕泛泛而談而導致立意不明確。

3.材料作文的入題應當抓住關(guān)鍵

作文中給出的材料無論形式如何變化，總會有一個明確的中心思想。在材料中，我們應當抓住材料給出的關(guān)鍵詞句，準確把握材料，明確立意。記得有一年的作文材料是一幅漫畫，畫的是幾只老鼠的對話，其中一只老鼠守著面前的魚說：“什么年代了還吃老鼠”；第二只則對于從身邊走過的老鼠不屑一顧；還有只老鼠雖然盤子里有魚還是抓到了那只老鼠。這則材料的關(guān)鍵是幾只貓對于有了魚吃之后面對老鼠的態(tài)度，深入思考的話就可以得出作文立意：不能忘本。因此面對材料作文，我們應當學會抓住材料的關(guān)鍵點，正確的得出材料的主旨，明確入題切口，同時將材料與生活結(jié)合起來，表述自己的觀點及看法。在寫作過程中，應當緊扣材料的主題，分清主次角度，從材料的中心角度出發(fā)，立意應當符合命題者要求。

4.材料作文的入題應當明辨是非

材料作文中，有的命題者會表明自己的觀點立場，將自己或喜歡或憎惡的情感或明或暗的表現(xiàn)出來，這種材料具有極強的傾向性，對于這種情況，我們應當站在命題者的立場上，提出與命題者相符的觀點來思考問題并完成寫作。在材料作文中，我們不必開門見山的將觀點亮出來，可以在作文的開頭引入材料中的例子，但也不是完全的摘抄，要有選擇的進行提取，將材料作文中的材料作為寫作的重要組成部分，這樣可以為學生們審題立意提供載體，也為學生們?nèi)腩}提供切入點。對于材料作文中表述不明確的，多讀幾遍材料，認真思考，然后正確審題、明確立意。

5.材料作文的入題應當明確寓意

材料中的故事情節(jié)或者事物關(guān)系并不是孤立存在的，他們總是存在著某種利害關(guān)系，因此在材料作文中我們可以從分析事物間的關(guān)系入手，明確他們是怎樣聯(lián)系在一起的，準確把握他們之間的關(guān)系就可以正確的立論。將材料中的觀點進行整理，然后選擇最關(guān)鍵、命題者最想突出的角度進行創(chuàng)作，整體把握材料內(nèi)核，明確故事傾向，抓住材料中的關(guān)鍵句。對于多視角的材料，我們應當善于發(fā)現(xiàn)材料中的獨特之處，發(fā)揮逆向思維，另辟蹊徑，創(chuàng)作出自己的新意，這是對思維的獨特性、變通性以及流暢性三個層面的綜合考量。審題與立意是大腦思考的過程，因此，從思維方法入手可以更快的明確文章的立意。思維方式大致分為：集中思維與發(fā)散思維、橫向思維與縱向思維、順向思維與逆向思維等，通常情況下。我們都是順向思維，對于一些主題不夠明確的材料，我們可以嘗試逆向思維方式。

6.總結(jié)

在高考語文材料作文寫作教學中，入題的基礎(chǔ)是明確材料立意，在準確立意的基礎(chǔ)上進行深層次的解析，然后引入自己的觀點，從而完成語文材料作文。在材料作文的入題問題上，充分關(guān)注生活，由生活入手展開全面的思考；思考材料中產(chǎn)生后果的原因，運用逆推的方式，找出材料中所出現(xiàn)狀況的原因，由原因入手，對材料整個現(xiàn)象進行思考；抓住材料作文的關(guān)鍵，從材料的中心入手，圍繞著中心思想進行思考并整理思路完成寫作；對于命題者觀點明確的材料作文，我們應當“識時務者為俊杰”，跟著命題者的觀點進行深入的思考并提出自己的觀點；明確材料作文的寓意對于完成材料作文也是十分重要的，選擇最關(guān)鍵的立意角度進行論辯，從而完成材料作文的入題。

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