淺談小學(xué)體育教學(xué)中游戲的使用

摘 要：選擇學(xué)生喜歡的游戲，把游戲和教學(xué)結(jié)合起來，可以有效地提高體育課的教學(xué)效果，但一定要做好安全保護(hù)工作。

關(guān)鍵詞：游戲；運球技術(shù)；安全保護(hù)

在體育游戲中，游戲規(guī)則規(guī)定了游戲的方式和方法。小學(xué)生思維活躍、活潑好動，在游戲過程中總喜愛創(chuàng)造性地發(fā)揮，充分利用游戲規(guī)則的一些漏洞，將手腦并用，綜合運用各種技能和經(jīng)驗達(dá)到勝利的目的。那么，在小學(xué)體育教學(xué)中怎樣更好地使用游戲呢？

一、選擇游戲，必須以學(xué)生為主體

新課程理念進(jìn)一步明確了教學(xué)過程必須以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自覺地參加體育。體育游戲在體育教學(xué)中的巧妙運用，可以改善以往的單調(diào)教學(xué)方式，使單調(diào)、枯燥的體育課變得生動活潑，提高學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生的運動技能提高。例如，在一次籃球課教學(xué)中，我廣泛征求了學(xué)生意見，選擇了一些同學(xué)們喜聞樂見的游戲，在游戲中鞏固動作技能。例如：籃球的運球技術(shù)教學(xué)，選用深受學(xué)生喜歡的“帶球突破”游戲：學(xué)生在體育場地，每人一球，在運球過程中同時去破壞他人的運球，同時要保護(hù)好自己的球不被破壞，這種游戲?qū)W生參與的積極性極高。參與度高，可以把枯燥的體育課上得有聲有色。在運球中加大了難度，增添了籃球課的趣味性，并且有效地鞏固了運球技術(shù)，提高了學(xué)生的技能。

在體育教學(xué)中，我經(jīng)常把體育鍛煉和游戲結(jié)合起來。比如一次教學(xué)生跳繩，我一邊教學(xué)生練跳繩，一邊教學(xué)生唱兒歌：再如在教學(xué)“前滾翻”時，我從一個滾動練習(xí)的游戲開始，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動作，然后進(jìn)入學(xué)習(xí)部分，很多學(xué)生一開始就被游戲吸引了，他們的注意力很集中，興趣也很高。

因為學(xué)生都比較喜歡玩紙飛機(jī)，在投擲教學(xué)中，我先讓學(xué)生比賽投射紙飛機(jī)，看看誰的紙飛機(jī)飛得高、飛的遠(yuǎn)。對于這個游戲，學(xué)生都十分感興趣，學(xué)生馬上就進(jìn)入了興奮狀態(tài)。通過學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)、練中樂、樂中思，在體育課上，學(xué)生愛玩的天性展現(xiàn)得淋漓盡致。豐富多彩的課堂游戲讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了體育技能，避免了學(xué)生練習(xí)動作的枯燥感和單調(diào)感，從而調(diào)動了學(xué)生上好體育課的興趣，達(dá)到累而想練，疲而不厭，樂此不疲的效果。

二、選擇游戲，把游戲與開發(fā)學(xué)生智力結(jié)合起來

體育游戲設(shè)計的主要目的是為了促進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。在具體設(shè)計中，教師一定要和開發(fā)學(xué)生智力集合起來。運動最健腦，這是因為運動能促進(jìn)腦中多種神經(jīng)質(zhì)的活動，使大腦的思維與反應(yīng)更為活躍、敏捷。同時運動可提高心臟功能，加快血液循環(huán)，使大腦享受更多的氧氣與養(yǎng)分。凡是增氧健身運動皆有健腦作用。而健腦效果最好的是彈跳運動，因彈跳運動給大腦供的能量是最多的。如：跳繩、踢毽子、跳皮筋、舞蹈等，所以體育游戲要多選擇這些益智類的。

三、選擇游戲，要做好安全保護(hù)

教學(xué)中，教師要時刻注意學(xué)生的身心健康，并且安全教育要貫穿始終。

例如，打乒乓球是最能預(yù)防眼睛近視的運動。因為打乒乓球時雙眼必須盯著忽遠(yuǎn)忽近、忽高忽低、旋轉(zhuǎn)多變的快速來球。使眼球內(nèi)部不斷運動，血液循環(huán)增強(qiáng)，眼神經(jīng)機(jī)能提高，因而能使眼睛的疲勞消除或減輕，起到預(yù)防近視的作用。所以，在游戲的選擇上，可以適當(dāng)選用乒乓球做游戲的平臺。

小學(xué)生年齡小，身體還不夠健壯，他們的活動能力較差，不能做高強(qiáng)度的游戲，對小學(xué)生低年級我們在教學(xué)中要盡量采用一些簡單易行，生動活潑的游戲。例如：可以安排學(xué)生模仿各種動物跑，跳等簡單的動作游戲；到了小學(xué)高年級，學(xué)生處于增長知識和長身體的關(guān)鍵期，思想上也趨于成熟，他們更喜歡內(nèi)容豐富多彩、富于變化、具有競爭性的游戲。例如：接力跑、障礙跑等游戲。

總之，在體育游戲中，把學(xué)生的智能和體能有機(jī)結(jié)合起來，還要注意安全保護(hù)，并且想方設(shè)法吸引學(xué)生積極主動地參與，才能為體育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

編輯 段麗君