充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育功能

數(shù)學(xué)教學(xué)中的思想品德教育是優(yōu)化課堂教學(xué)的一個(gè)重要方面。因此，研究如何充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育功能顯得十分必要。近期，我圍繞這個(gè)專題，開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。

在教學(xué)中，我遵循以情動(dòng)人、聯(lián)系實(shí)際、有機(jī)滲透、啟發(fā)誘導(dǎo)等原則，在實(shí)踐中挖掘教育因素，合理組織教學(xué)，提高師德修養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)為，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)既可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)；也可以引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，全面分析，辯證看待事物的思想方法，養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為，只有充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育功能，才能全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。為此，我總結(jié)了以下點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

一、以情動(dòng)人，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)是一種帶有意識(shí)性的活動(dòng)，學(xué)生的意識(shí)強(qiáng)弱往往依賴于情感，他們對(duì)數(shù)學(xué)有了情感，才會(huì)滋長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，直接推動(dòng)其主動(dòng)積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，創(chuàng)造歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛。例如，減法性質(zhì)可以使計(jì)算簡(jiǎn)便的教學(xué)，學(xué)生對(duì)此難以理解，無(wú)法正確運(yùn)用，為此，我課上編了一個(gè)故事：小玲到文具店買(mǎi)文具，先用4.4元買(mǎi)了4本筆記本，又用4.2元買(mǎi)了3支圓珠筆，還要買(mǎi)一塊橡皮需1.4元。她買(mǎi)一樣?xùn)|西要付一次錢(qián)，找一次錢(qián)。營(yíng)業(yè)員阿姨對(duì)她說(shuō)：“你能不能把要買(mǎi)的東西都說(shuō)出來(lái)，一塊兒付錢(qián)好嗎？”小玲把要買(mǎi)的東西全說(shuō)了一遍，阿姨馬上說(shuō)：“你只要付10元錢(qián)就行了。”小玲高高興興地付了錢(qián)，帶著新文具回家了，在回家的路上，小玲想：“阿姨算得真快，可她為什么要我把所要買(mǎi)的文具全說(shuō)了才算呢？”想著想著，她明白了。同學(xué)們，你知道她想明白了什么道理嗎？通過(guò)這種現(xiàn)實(shí)生活情境教學(xué)，學(xué)生對(duì)減法性質(zhì)就記得牢了。

二、以事育人，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民

學(xué)生生活在社會(huì)中，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還經(jīng)常受到各種政治教育，在參加多樣社會(huì)活動(dòng)的同時(shí)，他們也會(huì)接觸到大量的數(shù)學(xué)問(wèn)題有待解決，這就要求教師能鉆研教材，有機(jī)滲透德育，使學(xué)生在知識(shí)、思想兩方面都得到提高。因此，在教學(xué)中我會(huì)利用習(xí)題內(nèi)容，加強(qiáng)德育滲透。例如：中云水庫(kù)大壩建成后，每日供水量5000000千克，容量達(dá)8300000立方分米，這樣可大大改善居民的飲水條件，同學(xué)們，這些數(shù)目你們會(huì)讀嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)多位數(shù)的讀、寫(xiě)法。這樣的例題設(shè)計(jì)結(jié)合鄉(xiāng)土情，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

三、有機(jī)結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣

學(xué)數(shù)學(xué)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，只有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣，才能在獲得知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)高尚的道德感情。組織注意，邊看邊聽(tīng)邊思考，培養(yǎng)審題、養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣。

最后，還必須要注意兒童的模仿性強(qiáng)，教師的行為規(guī)范應(yīng)作學(xué)生的表率。因此，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，才能充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育功能。

編輯 王夢(mèng)玉