利用生活情境開展小學數(shù)學教學

摘 要：小學數(shù)學教學是學生學習數(shù)學知識的基礎(chǔ)階段，數(shù)學這門課程的學習，對學生的學習和生活有著不可替代的作用。通過學生對數(shù)學知識的學習，可以教授學生如何在生活中進行推理、計算，提高學生的邏輯分析能力，使學生可以運用數(shù)學知識解決生活中遇到的問題。數(shù)學教學中的教學方法越來越新穎，在課堂教學中越來越有效，在眾多的教學方法中，生活情境教學法是最實用的教學方法之一，它可以將書本上的知識與實際的生活緊密聯(lián)系起來。

關(guān)鍵詞：生活情境；教學理念；教學方法

在小學數(shù)學教學中，在新課程標準的指導下，教師不斷改善教學理念，不斷挖掘更有效的教學方法，例如：多媒體教學法、情境教學法、實踐教學法、舉例教學法等。通過生活情境教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用，使學生更好地接受新的知識內(nèi)容，提高了學生學習的積極性，增強了學生的自信心，學生學習成績上升，學生也可以靈活地運用所學的知識解決實際生活中出現(xiàn)的問題。生活情境教學法有效地提高了課堂教學的效率，達到了教學目的，給

學生的成長過程增添更多的樂趣。

一、生活情境法在小學數(shù)學教學中的重要作用

小學是學生正式步入學校的第一個臺階，學生開始真正接觸課本，更改了作息時間，加長了學習的時間，減少了學生休息和玩耍的時間，小學數(shù)學課程是一門抽象的學科，學生接觸數(shù)學知識或者學習數(shù)學知識的過程中會遇到一些困難，這時學生很容易產(chǎn)生退縮或者反感的情緒。通過在小學數(shù)學教學中合理地運用生活情境教學法，使學生更加熱愛數(shù)學知識，只有深深地熱愛數(shù)學這門學科才能更好地掌握數(shù)學知識，并將所學的知識靈活運用到實際生活中去，將書本與現(xiàn)實生活緊密連接在一起，不僅僅提高了學生的學習成績，更有效地提高了學生們的能力。

二、生活情境法在小學數(shù)學教學中的開展方法

1.通過聯(lián)想聯(lián)系生活情境

在小學數(shù)學教學中，教師通過鍛煉學生進行合理的聯(lián)想，將書

本知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，增強了學生的邏輯分析能力及判斷能力。例如在學習“比一比”這部分知識內(nèi)容的時候，首先，教師給學生舉了一個例子：“駱駝和羊的高矮對比”，學生頭腦里形成

了一幅教師所描述的情境，學生馬上就知道駱駝比羊高，通過這種教學方法，使學生在頭腦中產(chǎn)生正確合理的聯(lián)想，有助于提高學生的推理能力和邏輯分析能力。學生可以根據(jù)教師講授的內(nèi)容進行合理的想象，使學生懂得如何自己進行學習，找到適合自己的學習方法，這種學習方法也可以應(yīng)用在其他的科目當中，有助于學生在學習過程中更好地進行理解、分析和判斷，有效地提高學生的綜合素質(zhì)及能力。

2.利用多媒體聯(lián)系生活情境

在小學數(shù)學教學中，通過教師合理地運用多媒體設(shè)備，將數(shù)學知識用實際生活中的情境演示出來，使學生更好地理解數(shù)學知識的內(nèi)涵。例如在學習“組合圖形的面積”這部分知識內(nèi)容的時候，首先，教師給學生用多媒體和投影儀播放生活中某一建筑的組合體圖形，然后用動畫的形式，將組合體分割成幾個標準的圖形，學生被色彩斑斕的動畫視頻深深地吸引著，接著，教師給大家講授課程的主要內(nèi)容，學生都認真地跟隨教師的思路，集中注意力。通過這種教學方法，使學生提高了聽課的積極性，能夠端正學習態(tài)度，更好地學習數(shù)學知識，使學生熱愛數(shù)學這門課程，感受到學習數(shù)學知識的樂趣，有效地提高學生的學習成績，提高課堂的教學水平。

3.實踐操作聯(lián)系生活情境

在小學數(shù)學教學中，通過培養(yǎng)學生進行實際操作的方式，使學生將學到的知識運用到生活情境中去，提高學生的實踐學習和應(yīng)用能力。例如在學習“20以內(nèi)加減法”這部分知識內(nèi)容的時候，首先，教師組織學生進行分組，并要求學生進行買賣游戲，模仿超市或是市場中的買賣情境進行交易，教師分別給學生分發(fā)的物品及其對應(yīng)的價格標簽，接著，學生開始進行實際操作，認真地忙碌起來，最后教師觀察各個小組的工作情況，并對各組的情況進行點評。通過這種教學方法使學生能夠?qū)⒄n本上的知識與實際生活聯(lián)系在一起，利用生活中的某一情境去解釋書本上的內(nèi)容，同時可以用書本上的內(nèi)容去解決生活中遇到的問題，可以使學生利用數(shù)學知識更好地學習、工作和生活。

在小學數(shù)學教學中合理地運用生活情境教學法，使學生在學習的過程中按照合理的方式進行聯(lián)想來理解所學的數(shù)學內(nèi)容。教師利用多媒體播放著生活中選取的教學素材，使學生進一步結(jié)合實際生活中的情境，更好地理解課程中涉及的主要內(nèi)容。學生可以將學到的知識運用到實際生活中去，可以更好地解決生活、工作和學習中遇到的問題，使學生在未來的生活、工作和學習中發(fā)揮出更好的潛能，將自己的生活變得更加豐富多彩。

參考文獻：

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編輯 李建軍