論如何激發(fā)與培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣

摘要： 興趣是最好的老師，要有興趣才會(huì)愿意花更多的心思與時(shí)間去做一件事。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較枯燥，多理論少實(shí)踐，是比較枯燥的，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合醫(yī)學(xué)特點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂。本文闡述幾種方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞： 激發(fā)； 醫(yī)學(xué)； 興趣

【中圖分類號(hào)】R3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C 【文章編號(hào)】1002-3763（2014）04-0262-02

醫(yī)藥專業(yè)的最基礎(chǔ)的課程就是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，也是任何一名醫(yī)學(xué)學(xué)生的必經(jīng)之課。醫(yī)學(xué)又是一門能預(yù)防生理疾病、能提高人體生理機(jī)能水平的學(xué)科。醫(yī)學(xué)有著密切聯(lián)系生活，實(shí)踐性強(qiáng)和內(nèi)容比較豐富的等重要特點(diǎn)。作為老師要好好運(yùn)用醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，熱愛醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)課堂。

1.展現(xiàn)醫(yī)學(xué)的重要性，密切聯(lián)系實(shí)踐

要學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)首先重中之重的是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)的重要性。通過實(shí)踐是認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)重要性的重要途徑之一，當(dāng)下醫(yī)學(xué)存在的重大問題就是“重理論、輕實(shí)踐”，我們要從理念認(rèn)識(shí)中改變學(xué)生的這種錯(cuò)誤認(rèn)知。在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授中要將臨床實(shí)踐與理論基礎(chǔ)緊密結(jié)合，在實(shí)踐中教學(xué)來引起學(xué)生的關(guān)注。實(shí)踐也會(huì)幫助學(xué)生記憶和理解基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于不同的知識(shí)板塊老師可以通過不同形式進(jìn)行講解，像專題講座等形式，將實(shí)踐與理論基礎(chǔ)聯(lián)合起來。另外，讓學(xué)生意識(shí)到本課程的重要還要將就業(yè)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)系，讓學(xué)生明白醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與將來的自身利益聯(lián)系著。通過這些方法首先讓學(xué)生們意識(shí)到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，提高學(xué)生們對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，才能慢慢提起他們的興趣來。

2.尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)

想要激起學(xué)生們對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣，在讓他們意識(shí)到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性的同時(shí)，其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，雖然有的同學(xué)的興趣點(diǎn)和別人不一樣，但是如果在課堂上，一群人感興趣就會(huì)把課堂帶的很活躍，那其他人也會(huì)認(rèn)真的關(guān)注。所以要發(fā)現(xiàn)大多數(shù)甚至全部人的興趣點(diǎn)，將課堂帶入高潮。要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣點(diǎn)，首先要常常和同學(xué)們交流，和他們交朋友。其次要多聽聽他們的心聲，多關(guān)注他們的意見，發(fā)現(xiàn)他們的關(guān)注點(diǎn)。老師走進(jìn)同學(xué)們之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的想法，才能更好的掌握他們的心理變化，根據(jù)學(xué)生們的心理，老師在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授時(shí)就可以針對(duì)他們的喜好來調(diào)節(jié)課堂，讓課堂不再死氣沉沉。學(xué)生都是充滿天真善良的孩子，他們也是充滿好奇心和好強(qiáng)好勝的，可以通過一些競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生們展現(xiàn)自我的同時(shí)愛上學(xué)習(xí)。老師可以組織一些教學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等小活動(dòng)，讓課堂活潑生動(dòng)起來，有激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容

為激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣，一方面要從學(xué)生方面下手，另一方面，教師不能忘了自己，要提高課堂質(zhì)量，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，讓單調(diào)的課堂變得有意思起來。

一門課的課堂質(zhì)量決定著這門課的優(yōu)差，對(duì)于像醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)這樣的重要課程，學(xué)生們的興趣直接決定了課堂的有效程度。所以，老師的課堂質(zhì)量要好好把握，這體現(xiàn)著教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)的掌握，老師在教的過程中要多多跟同學(xué)的互動(dòng)，有便于提高學(xué)生的熱情。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，多媒體教學(xué)形式也早已引入，使得傳統(tǒng)課堂的各種缺陷被除去，但是要引起同學(xué)們的興趣，在課件制作上老師要更用心些，年輕的學(xué)生們，他們會(huì)更多的喜歡生活活潑、顏色鮮明、內(nèi)容豐富的多媒體課件。現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上可以下載到很多好看又好玩的相關(guān)課件，教師有時(shí)不會(huì)和學(xué)生一樣潮流時(shí)尚可以借鑒別人的模板，吸收別人好的優(yōu)秀的地方，制作有趣，有意思的課件。在課件制作中，結(jié)合具體實(shí)踐，可以制作些具體的動(dòng)畫便于同學(xué)們理解，當(dāng)然也要與課程內(nèi)容緊緊結(jié)合，不能只為尋求課堂的氛圍不顧課程。在運(yùn)用最新的教學(xué)方式時(shí)也不能忽略傳統(tǒng)板書，不管課堂形式如何變化，板書在教學(xué)中依然是必不可少的，用文字可以清晰的呈現(xiàn)出知識(shí)點(diǎn)的難易，便于學(xué)生們的分辨與理解。老師在制作課件時(shí)，有必要制作一個(gè)好的開頭。成功的一半始于良好的開端，在課堂的開始就能吸引人的話，那么整個(gè)課堂也不會(huì)差的。所以，作為老師，在制作課件時(shí)在開頭要好好下功夫，它對(duì)于課堂有著很奇特的作用。在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的課堂上，可以用生活中常出現(xiàn)的小疾病來引入，想感冒啊，咳嗽啊之類的，可以引經(jīng)據(jù)典，反問等形式，豐富的形式讓學(xué)生們的注意力主動(dòng)投射過來。在課件制作中不能僅僅使用圖片文字，適當(dāng)?shù)牟迦胍纛l、視頻等，多媒體技術(shù)多方面結(jié)合，使得課件變得有趣好玩，讓課堂充滿樂趣。

4.改善課堂氛圍

在基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)中，枯燥無(wú)味是通常會(huì)遇到的問題，是因?yàn)槔碚撔缘臇|西比較多，老師會(huì)容易將課堂變成讀書課，老師一味的講解理論，實(shí)際是在講授自己的理解，與學(xué)生的互動(dòng)較少，同學(xué)們?cè)谶@樣的課堂中最輕易走神，瞌睡的了，這樣直接造成學(xué)生無(wú)興趣與課堂，久而久之就會(huì)對(duì)這樣的課程失去興趣。因此，教師在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授時(shí)，要注重課堂氛圍，可以通過引用一些真實(shí)的醫(yī)學(xué)案列將同學(xué)們的求知欲望引出，在特別理論性的講述中，可以通過一些名人故事來引起同學(xué)們的興趣。在課堂中，講解具體理論知識(shí)的時(shí)候可以加入一些幽默風(fēng)趣的詞語(yǔ)，也可以加一些時(shí)代潮語(yǔ)，引起同學(xué)們的興趣。小組討論也是提升課堂氛圍的重要手段之一，要科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ニ伎?，討論是少不了的，鼓?lì)同學(xué)們積極討論，大膽的發(fā)表自己的想法，有需要的時(shí)候還要讓學(xué)生登上講臺(tái)讓他們感受一下老師的角色。在理論傳授的課堂，可以采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的形式，實(shí)習(xí)模擬課堂，讓感興趣的同學(xué)更積極，更喜歡上醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。通過以上方法調(diào)節(jié)課堂氛圍，加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生們的科研精神

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)最終是要應(yīng)用到實(shí)踐中去的，醫(yī)學(xué)的發(fā)展是相當(dāng)迅速的，我們教育學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)也是為了讓他們走向醫(yī)學(xué)界，所以學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，也要充分把握醫(yī)學(xué)的未來發(fā)展方向。在完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的傳授后，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們的科研精神，引導(dǎo)學(xué)生們用科學(xué)的方式學(xué)習(xí)，讓他們習(xí)慣在學(xué)習(xí)中查閱資料，學(xué)會(huì)歸納整理，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)本課程的同時(shí)，也要讓學(xué)生們注重外語(yǔ)能力的提高，以便于他們查閱外國(guó)文獻(xiàn)，提高學(xué)習(xí)能力。

我們的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是任何一名醫(yī)生的必經(jīng)學(xué)科，也是每一位醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修知識(shí)，這關(guān)系著每一位學(xué)生的未來發(fā)展，是每一名未來醫(yī)生的基石，通過上述方法可以有效激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，作為老師有責(zé)任為學(xué)生們保駕護(hù)航，為未來醫(yī)生行業(yè)送去新鮮血液。

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