淺談工會在構(gòu)建和諧校園中應(yīng)發(fā)揮的作用

構(gòu)建和諧校園是時代發(fā)展的必然。所謂和諧校園，是指和諧的文化、和諧的人際關(guān)系、和諧的人際環(huán)境。其中包括教師與教師、學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的合作關(guān)系；其次，還應(yīng)包括校園的融洽氛圍，努力形成師生和同事之間互相幫助，同心協(xié)力、共同發(fā)展。具體表現(xiàn)為不斷調(diào)動師生員工的工作積極性，學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，辦事公平、高效、講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作、講原則、講大局。是安定團(tuán)結(jié)、公平正義的學(xué)校。以誠待人，增強(qiáng)師生間、同事間的親情，友情，是誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧共處的和諧學(xué)校。

工會作為教職工的群眾組織，作為學(xué)校內(nèi)部上下溝通，內(nèi)外聯(lián)系重要組織和橋梁之一，在推進(jìn)和諧校園建設(shè)，調(diào)動廣大教職工積極性、創(chuàng)造性中起著不可替代的作用，因此，它在建設(shè)和諧校園中占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮凝聚作用

和諧，體現(xiàn)了以人為本的教育理念，學(xué)校管理以和諧為追求目標(biāo)，正是這一“人本”教育思想的最好體現(xiàn)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展注入活力。培養(yǎng)一支品德高尚、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。工會參與和諧校園的建設(shè)，就要充分履行自己的教育職能，發(fā)揮工會會員廣泛和親和力強(qiáng)的特點(diǎn)的優(yōu)勢，加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)主人翁意識，加快內(nèi)涵建設(shè)，營造和諧的人際環(huán)境。

首先要加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，把高尚的師德作為一種重要的教育資源，開展講師德、正師風(fēng)、樹師表、鑄師魂教育活動，以德修身、以德育人，不斷提高道德素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高既教書又育人的行為自覺性，建立一種互敬、互信、互幫、互助、互學(xué)的和諧人際關(guān)系。

其次要充分發(fā)揚(yáng)主人翁意識，在最總科學(xué)管理，加強(qiáng)科學(xué)建設(shè)的同事，激發(fā)教師的主人翁意識，促“他律”為“自律”，重視情感激勵，充分地尊重和信任教師，充分調(diào)動廣大教師的積極主動性，讓教師充分認(rèn)識到自己是學(xué)校大家庭的一員，學(xué)校的興衰與榮辱都關(guān)系到自己的切身利益。

同時，工會將“愛崗敬業(yè)”活動與學(xué)陶活動結(jié)合起來，學(xué)習(xí)陶行知的“奉獻(xiàn)”“求真”“創(chuàng)造”等教育思想，以陶為師，塑造和完善教師自身的人格，在這系列活動中，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的新老班主任，他們敬業(yè)愛崗的佳話在學(xué)生中廣為流傳，教師的整體素質(zhì)有了很大的提高。

二、積極開展豐富多彩的文體活動，凝聚人心，實(shí)現(xiàn)人自身的和諧

人是社會性的，在如今競爭日益激烈的社會中，師生們會感到來自各方的壓力，他們需要在社會交往過程中獲得關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)校工會是教職工群眾組織，根據(jù)教職工意愿，廣泛開展群眾性活動，凝聚人心，滿足教職工精神精神文化需要，促進(jìn)教職工身心健康發(fā)展。

1、每逢佳節(jié)，工會都不忘教工情。一年一度的教師節(jié)，都要召開表彰會，鼓勵老師在自己的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)?！霸┯峦頃笔前l(fā)揮學(xué)生和教師聰明才智的地方，師生們歡聚一堂，共同觀看自編自導(dǎo)自演的形式新穎、催人奮進(jìn)的文藝節(jié)目?！叭恕眿D女節(jié)我們帶著禮物，更是帶著校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛慰問每一名女職工，“九九重陽節(jié)”我們將老教師請回學(xué)校座談，和他們重溫過去，并解決退休生活中的實(shí)際困難，分享學(xué)?，F(xiàn)今的發(fā)展成果。

2、教職工工作壓力大，工會以豐富多彩的文體活動調(diào)節(jié)教職工的業(yè)余文化生活，做到每月都有文體活動，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工健康的生活、快樂的工作。全校師生每年都要參加田徑運(yùn)動會、端午節(jié)登山活動、教職工卡拉OK聯(lián)誼會、中秋節(jié)長跑、排球友誼賽、職工釣魚比賽、紅歌唱遍校園等等。并且在公司舉辦的第二屆、第三屆“安康杯”乒乓球比賽中獲得冠軍和第三名的好成績。組隊(duì)參加第二屆貴州省“職業(yè)技能杯”技工院校學(xué)生籃球競標(biāo)賽，獲得體育道德風(fēng)尚獎。正是因?yàn)檫@些經(jīng)常性的活動，把教職工的注意力，興奮點(diǎn)引導(dǎo)到了學(xué)校發(fā)展整體目標(biāo)上，讓職工深刻感受到工會是他們溫暖的家，感受到深深的情、濃濃的愛，體現(xiàn)了學(xué)校人自身的和諧統(tǒng)一。

三、加強(qiáng)對困難職工的救助，發(fā)揮工會的穩(wěn)定職能

困難職工是最需要救助的群體，也是最易激發(fā)矛盾沖突，影響安定團(tuán)結(jié)薄弱環(huán)節(jié)，幫助困難職工辦實(shí)事、辦好事、最能發(fā)揮工會的穩(wěn)定作用。做好了這項(xiàng)工作，困難職工得到實(shí)惠，感受到組織的關(guān)懷，工會組織就得到擁護(hù)，黨和行政就能得民心、職工得團(tuán)結(jié)、學(xué)校得安定。同時工會的影響力，凝聚力得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

我校工會定期走訪慰問困難職工11名，為兩名身患重大疾病的教師申請困難補(bǔ)助，慰問兩名軍轉(zhuǎn)干人員，及時足額發(fā)放撫恤金，成立技工學(xué)校工會職工幫扶中心，組織深入實(shí)施“送溫暖工程”。做到春節(jié)等重大節(jié)日期間必訪；職工生病住院或亡故時必訪；職工家庭受災(zāi)或發(fā)生意外時必訪；職工在工作生活中遇到困難時必訪；職工有較大思想情緒或有意見建議時必訪。盡力為其排憂解難，為職工群眾辦實(shí)事、辦好事，把職工群眾的冷暖時時掛在心間，讓職工真正感受到黨組織的溫暖和關(guān)懷。

只有真心實(shí)意地關(guān)心職工的生活，職工才會和工會組織心連心，思想上有什么動態(tài)，才樂意反映給工會組織，這樣、工會才能在第一時間掌握第一手資料，才能在第一時間解決職工的困難，長此以往，工會就成了職工心中溫暖的家。

總之，建設(shè)和諧校園是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。工會必須定位準(zhǔn)確，守住陣地，不斷探索和創(chuàng)新工作的新途徑和新機(jī)制，認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展活動，為建設(shè)和諧校園做出更大的貢獻(xiàn)。