媽媽課：三眼神童在人間

也許你會(huì)說，有些事情，不用你操心——像母嬰用品大行其市一樣，精明的商家不會(huì)放過教育這一塊。早教班、補(bǔ)課班如雨后春筍，你只需準(zhǔn)備好錢就行了。可如果你是一個(gè)有責(zé)任心的母親，你就不會(huì)輕易把孩子托付給教育機(jī)構(gòu)，自己做甩手掌柜，還心安理得。

你可能沒有高學(xué)歷，你可能不懂教育學(xué)、兒童心理學(xué)或有關(guān)自然科學(xué)，可是“培養(yǎng)孩子是件艱苦的工作，然而任何人只要努力，就可以成為不錯(cuò)的家長”。美國兒童心理學(xué)家布魯諾？貝特爾海姆說。翻開中國歷史，好多杰出人物出自平凡母親，她們甚至不識(shí)字，但她們有著高貴品德，足以營養(yǎng)兒女一生。

莫言在諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)感言中深情寫道：

我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜的對(duì)我說：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！?/p>

我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕的說：“兒子，你讓娘丟了臉?！?/p>

一個(gè)不懂文學(xué)的人，就這樣言傳身教培養(yǎng)了一個(gè)大文學(xué)家。有這樣的母親，后來莫言在一篇談教育的文章中才得出這樣的結(jié)論：

“智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德……意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等‘顯教育’就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即‘潛教育’化進(jìn)孩子的血肉里的。”

母親是孩子的第一個(gè)楷模。任何女子，生了孩子，從此必須脫胎換骨，開始另一種人生：你的德行、修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、價(jià)值觀正在塑造著另一個(gè)人。

這是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時(shí)期的一個(gè)故事。田稷子在齊國做宰相。有一天，他收到屬下送的一百鎰黃金，派人送給母親。母親收到后，就問他，你做了三年宰相，工資加起來也沒有這么多。這錢是哪來的？田稷子具實(shí)相告后，母親正色道，國家設(shè)了這么高的官位給你，還給你厚祿，為的是讓你盡力竭能，忠信不欺，你只有廉潔公正，才能遠(yuǎn)離禍患，“非義之事，不計(jì)于心；非理之財(cái)，不入于家?！倍銋s恰恰相反。我不要不義之財(cái)，我也不要不義之子，你走吧！田稷子羞慚難當(dāng)，主動(dòng)把黃金退了，并向朝廷請罪。朝廷不但沒有罷他的官，還獎(jiǎng)勵(lì)他母親同樣多的黃金。史官評(píng)論說：無功而食祿，不為也，況于受金乎？

聯(lián)想到最近頻頻下馬的貪腐高官，如今他們身陷囹圄，呼吸一口自由的空氣都成了奢侈。如果他們早些警醒——無功而食祿、受金，早晚得出大禍，他們還那樣做嗎！

二十四史中，幾乎每一部里都有田稷子母親這樣的楷模?？晌覀兊奈幕瘮啻耍鴰缀螘r(shí)，我們把傳統(tǒng)美德歸于糟粕，把粗魯當(dāng)率真，把“潛規(guī)則”當(dāng)正道，把貪腐當(dāng)人性——把應(yīng)該守的規(guī)矩全忘了。

就在我寫這篇小文的時(shí)候，中午在食堂吃飯，電視上正播復(fù)旦大學(xué)研究生投毒事件，兩個(gè)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的男孩，一個(gè)被毒死，一個(gè)被判死刑。專家評(píng)論說，他們?nèi)钡?，是人生課。這一課，是從出生那天起，媽媽就必須教的做人的道理。我看到那兩位失子的母親痛不欲生的樣子，無限悲憫，無限感慨。

中國傳統(tǒng)教育的主要目標(biāo)就是教做人。國學(xué)大師錢穆經(jīng)常與夫人胡美琦探討中西文化與教育觀念的差別。他們認(rèn)為，鐵匠、教師、工人，等等，諸多行業(yè)，都是一技之長，各有不同，也都重要，然而，這種種職業(yè)背后，人還得做一個(gè)人，還得處家庭、處人群與社會(huì)，職業(yè)只是人生中之一項(xiàng)，并不是全部。而修身齊家卻是需要終身做好的一項(xiàng)大事業(yè)，關(guān)乎一個(gè)人是否幸福?！敖颂^提倡科技教育，則對(duì)物為先，對(duì)事次之，而對(duì)人則輪不到。遂至于科技越發(fā)展，人事越糾紛。今天世界人類病痛其因在此。”“如果不對(duì)人的德行品格陶冶上加以注重，則科技知識(shí)的傳授與經(jīng)濟(jì)財(cái)富的過分重視，實(shí)足以造成人類更大的災(zāi)害。”

其實(shí)科學(xué)教育本來沒有錯(cuò)，這是西方普遍認(rèn)可的方式。科學(xué)救國、落后就挨打，是全世界的共識(shí)。有學(xué)者研究西方百年教育方式，總結(jié)英美當(dāng)今科學(xué)教育的目標(biāo)，對(duì)中國母親們應(yīng)該很有啟發(fā)，因?yàn)槟贻p的母親很少有人想得這樣全面、明晰——

1.科學(xué)知識(shí)（事實(shí)、概念、法則原則、理論、科學(xué)史哲……）

2.科學(xué)方法（解決問題、方法、推理、思考、認(rèn)知……）

3.科學(xué)態(tài)度與精神（求真、客觀、好奇、科學(xué)本質(zhì)、開放心靈……）

4.活用（理解、直覺、創(chuàng)造、風(fēng)格……）與生活應(yīng)用（求生存、改善生活、科技運(yùn)用……）

5.興趣（科學(xué)價(jià)值、科學(xué)事業(yè)、科學(xué)家、科學(xué)課……）

6欣賞與情趣（自然與環(huán)境本身與美、科學(xué)娛樂……）

7.社會(huì)行為（決策、討論、人際關(guān)系……）

8.社會(huì)態(tài)度（相互尊重、合作、民主……）

9.環(huán)境知行（環(huán)境與生態(tài)的倫理、保護(hù)、尊重……）

10.自然與道（對(duì)形而上的體認(rèn)、體悟、力行……）

這樣的目標(biāo)，是能夠培養(yǎng)好的科學(xué)素養(yǎng)的。而這背后，還有西方人家庭教育的理念，這更是目前我們中國母親急需學(xué)習(xí)的：西方人的教育，注重培養(yǎng)孩子成為有用的人。孩子的成長必須靠自身的力量。

有三件小事，我看了很感動(dòng)。第一件是，英國報(bào)紙推銷站聯(lián)合會(huì)統(tǒng)計(jì)，全英約有50萬送報(bào)童。在寒冷的冬天，當(dāng)中國的同齡孩子還在熱被窩里熟睡時(shí)，他們早已起來挨家挨戶去送報(bào)了。第二件是，據(jù)調(diào)查，美國54%的青少年沒有零用錢，而且年齡越大越不可能拿到零用錢，約有68%的受訪青少年學(xué)生以打零工賺取零用錢。美國首富洛克菲勒子女的零用錢少得“可憐”，他認(rèn)為，“過多的財(cái)富會(huì)給自己的子孫帶來災(zāi)難”。第三件是，法國人拉納的兒子打碎了一位朋友的窗玻璃，拉納夫婦并未道歉，而是讓兒子自己抱一塊玻璃去賠償認(rèn)錯(cuò)，還要求朋友對(duì)孩子不要有絲毫原諒的表示。

由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力；遇事鎮(zhèn)定沉著，能與周圍人們和諧相處，有作為社會(huì)成員而獨(dú)立存在的信心和勇氣。這些素質(zhì)和技能，為他們將來走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

我國傳統(tǒng)家教理念，也把吃苦耐勞放在重要位置，認(rèn)為只有“勞其筋骨，苦其心志”之后，才能成大事業(yè)。但現(xiàn)在的母親們不一樣了，她們希望自己的孩子一生能在順境中度過，認(rèn)為對(duì)孩子的責(zé)任就是讓他們生活得好。若能給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的生活條件，再苦再累也心甘情愿。為使孩子學(xué)習(xí)好，能成龍成鳳，除了學(xué)習(xí)，什么都不讓孩子干。至于孩子的獨(dú)立生活能力、對(duì)未來社會(huì)的適應(yīng)能力，以及公民意識(shí)等則很少考慮。結(jié)果，就出現(xiàn)了那么多低能的孩子、沒有底限的孩子，那么多傷心的母親。

有一部著名的日本動(dòng)畫片叫《三眼神童》，那個(gè)小男孩只要打開第三只眼，就會(huì)獲得超能，看到平時(shí)看不到的東西，做出平時(shí)做不出的事。其實(shí)，每一個(gè)孩子都很懵懂，智慧的母親給了他們第三只眼，讓他們有了超能量。

媒體上有各種教育孩子的守則，西方的、東方的都有。楷模、忠告、家訓(xùn)、家書也不少。作為母親，你得學(xué)習(xí)，更要辨別。比如，讀《傅雷家書》的時(shí)候，你同時(shí)知道傅雷還是一個(gè)暴躁的父親；讀《弟子規(guī)》的時(shí)候，你能對(duì)比一下西方家教的“黃金守則”；你想讓孩子養(yǎng)成主流價(jià)值觀，就得讓他遠(yuǎn)離“歪批”、“戲說”之類的暢銷書……學(xué)會(huì)看到事情的兩面或多面，并“化”給孩子，你就給了孩子超能的第三只眼。