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    一路書香 一路收獲 一路成長

    2014-04-29 00:00:00戚小梅
    學園 2014年27期

    【摘 要】本文從創(chuàng)設良好的讀書氛圍、培養(yǎng)良好的讀書習慣、教給學生讀書方法等方面入手談如何創(chuàng)建書香班級。

    【關鍵詞】書香班級 讀書習慣 讀書方法

    【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810(2014)27-0161-01

    為了讓孩子多讀書、讀好書,我們積極組織學生開展了“我讀書、我快樂,營造書香班級”的活動。其目的就是讓我們班的每個孩子都快樂地暢游書海,都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng),讓好書陪伴孩子們健康快樂地成長?,F(xiàn)將如何創(chuàng)建書香班級的做法談一點個人的想法。

    一 班級創(chuàng)設良好的讀書氛圍

    1.教室布置書香氣

    在每期黑板報上開設“書香專欄”,引導學生閱讀、積累名人名言,學習名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神。每周都設“讀書之星”評比欄,對讀書方面表現(xiàn)突出的學生,頒發(fā)學校統(tǒng)一制作的精美書香型君子卡,極大地激發(fā)了學生的讀書熱情,讓學生在潛移默化中與書為伴,與書為友,開闊視野,陶冶情操,積極營造一種積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍。

    2.建立班級圖書角

    為了讓學生有書讀,實現(xiàn)資源共享,每學期初我都號召學生把自己的書放到班級的圖書角,由圖書管理員負責圖書的借閱、登記、歸還等工作。至今,我班的班級書柜已有圖書40余冊。班級圖書角的建立,極大地方便了學生閑暇時間的閱讀,也為學生多讀書、讀好書提供了條件,營造了良好的班級讀書氛圍。

    3.落實好讀書時間

    為了讓讀書活動有序開展,我制訂了書香班級的讀書計劃,嚴格遵守學校安排的讀書時間,每天早上都有晨讀時間,背誦積累增廣賢文。每天中午有20分鐘是午讀時間,閱讀課外書籍。每周有一節(jié)課為學生自由閱讀課外書的時間,要求學生在家讀書時間不得少于30分鐘。

    二 培養(yǎng)學生的讀書習慣

    1.培養(yǎng)學生讀好書的習慣

    根據(jù)新課程標準的要求,結合年級學生的身心、知識和經(jīng)驗等特點,我為學生推薦適合他們閱讀的書籍,如楊紅櫻系列的男生日記、女生日記等,并在上學期開展了班級讀書交流會,讓學生把自己讀書的感受與大家分享,并把自己喜歡的書推薦給大家,讓同學們互相影響,逐漸養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。

    2.引導學生在讀書中積累

    為了營造書香班級的氛圍,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,學生們每周都堅持寫日記、摘記和讀書心得,引導學生在讀書中積累知識,以此提高學生們的寫作能力。

    3.制定讀書計劃

    由于小學生受生活閱歷、識字能力的限制,對課外書籍的選擇還具有一定的盲目性和傾向性,因此教師應先從他們感興趣的兒童讀物出發(fā),向他們推薦一部分適合其年齡特點和接受能力的書目,如《安徒生童話》《十萬個為什么》《科學家故事》《海底兩萬里》《一千零一夜》《三十六計》《童年》及古典四大名著等。然后同他們一起制定讀書時間表,每天什么時間讀,準備先讀什么,怎樣讀,讀多少。開始時不宜讓他們把讀書的時間定得過長,以免疲勞閱讀造成逆反心理。

    三 教給學生讀書方法

    簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期,我不僅從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽,還引導學生品讀自己搜集的讀書名言,讓他們懂得讀書要有選擇,要廣泛,要善于擠時間,更要善于思索、質疑。告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱,要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣,在文章旁邊寫出自己的見解和感受。

    學生閱讀不能只重過程,不重結果,走馬觀花式的閱讀方法是不足取的。閱讀與思考要緊密相聯(lián)。深入領會文章語言的運用、內容主旨、布局謀篇等方面的精妙,從而把握文章的精髓。因此,我們要進一步引導他們不僅愛讀,而且會讀,要讀得更好、更有收效。為達到這一目的,僅有興趣是遠遠不夠的,必須重視閱讀技巧的指導。作為讀書的指導者,我們應該向學生介紹一些行之有效的讀書方法,如略讀法、精讀法、默讀法、摘抄評價法等。

    四 營造良好的家庭讀書氛圍

    學生的讀書活動影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書氛圍,使學校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書的活動空間。

    讀書使孩子們成了有思想、有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義?!白x萬卷書,行萬里路。”開展書香班級活動,讓孩子們在書香中收獲知識、收獲品格、收獲理想。相信我們的班級一定能書香四溢、花開滿地!

    參考文獻

    [1]魏書生.班主任工作漫談[M].桂林:漓江出版社,2008

    〔責任編輯:林勁〕

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