抓住特點(diǎn)，精選材料寫游記

馬小哈無精打采地趴在桌上，看著那張和爸爸在長(zhǎng)城的合影。W博士笑瞇瞇地走過來，關(guān)切地問：“馬小哈，怎么一副愁眉苦臉的樣子？”馬小哈難過地說：“上周我和爸爸去爬了長(zhǎng)城，回來后爸爸要我寫一篇游覽長(zhǎng)城的文章，我……我不知道怎么寫。”W博士哈哈大笑道：“原來我們的馬小哈是為這件事情犯愁呀！今天，我來幫你解決這個(gè)難題！”

W博士帶著馬小哈來到了寫作課堂。W博士身后的大屏幕上出現(xiàn)了萬里長(zhǎng)城的圖片：“大家能說說長(zhǎng)城給你留下怎樣的印象嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了：“長(zhǎng)城很長(zhǎng)，東不見頭，西不見尾！”“長(zhǎng)城很陡，爬得我們上氣不接下氣！”“長(zhǎng)城歷史悠久！”……W博士笑瞇瞇地說：“這就是抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行介紹。請(qǐng)看這段文字……”屏幕上出現(xiàn)了：

遙望遠(yuǎn)方，長(zhǎng)城前不見頭后不見尾，順著山脊一直延伸到天邊。長(zhǎng)城兩側(cè)一片翠綠，顯得莊重美麗……

馬小跳激動(dòng)地跳起來說：“我坐在大巴車上就看到了這樣的景象?！?/p>

“對(duì)呀，只要細(xì)心觀察，就能抓住景物獨(dú)有的特點(diǎn)。我們要善于運(yùn)用比較的方法，捕捉眼前的景物與其他景物的不同之處。有些同學(xué)只顧熱鬧好玩，常常忽視了這一點(diǎn)。”

馬小哈若有所悟：“那我就抓住長(zhǎng)城的長(zhǎng)和陡峭來體現(xiàn)它雄偉的特點(diǎn)?！盬博士點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“在游覽、參觀中看到的、聽到的東西很多，是不是都要記下來寫到文章里去呢？”馬小哈說：“我們可以學(xué)習(xí)《記金華的雙龍洞》一文的寫作方法：確立景物的一兩個(gè)特點(diǎn)，然后決定哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，哪些內(nèi)容不寫?！薄皩?duì)呀，有取有舍，有詳有略，脈絡(luò)清楚，重點(diǎn)突出，才能給讀者留下較深的印象。游記不是記‘流水賬’，詳略得當(dāng)，才吸引人?！盬博士順勢(shì)補(bǔ)充道。

“我知道該寫什么了！”教室里響起了“沙沙”的寫字聲……