鄉(xiāng)村的陽光

a不同地方的陽光，給人以不同的感受。戈壁的陽光，穿越歷史的雄渾與偉岸，你站在戈壁，你就是一顆卵石。自大與孤傲簡直就是一種奢望。這時(shí)，古絲綢之路如絲綢一樣柔軟地纏住了你的心，那些駝鈴聲被西風(fēng)一次次地吹遠(yuǎn)，融入歷史煙云；草原的陽光，遼闊得讓人有些飄浮不定，馬鞭揮舞的牧歌，濺落成一朵朵美麗的格桑花；沙漠的陽光，有一種滄桑之感，讓人追懷樓蘭古國以及樓蘭美女多情的眼神，那些消失的海市蜃樓，正在陽光里無聲地述說著。

b盡管這些陽光能使我引出美妙的遐想，給人如此酣暢淋漓的感受。但這些陽光離我太遠(yuǎn)，我還是喜歡鄉(xiāng)村的陽光。

c鄉(xiāng)村的陽光，沒有你我之分，你中有我，我中有你。一塊一塊的，一絲一絲的，一團(tuán)一團(tuán)的，一坨一坨的，或在田間，或在土里，或在草尖，或在大塊大塊的石頭上，或在搖晃的枝頭，或在流動(dòng)的小溪，或在胡須旁，或在亮麗的鋤尖，或在煙斗的一明一滅里。

d鄉(xiāng)村的陽光很樸素，不著脂粉，不戴首飾，不描口紅，不染眉毛。從清晨的枝頭，早早地打開柴門，放出一群喧鬧的雞鴨。在青色的石板上踩出清脆的足音，將老井里清澈的甘泉，照得一閃一閃的，讓朦朧的煙霧頓生忌妒，霎時(shí)圍將過來，引得鳥兒們也過來嘰嘰喳喳地議論。

e鄉(xiāng)村的陽光，簡潔而單純。一筆一畫，一絲一縷清晰可見。從葉片之間的縫隙，滲漏下圓潤的心事，不必去猜疑。從一滴露珠上反射，直抵我們敞開的心扉，寧靜而淡泊。在炊煙上綴滿生活的清香，用雙手將生活的音符奏響，生活的方向直指藍(lán)天。

f鄉(xiāng)村的陽光，慷慨而不吝嗇。東邊的朝陽，西邊的霞光。南邊的艷陽，北邊的晚照。你家的東籬，我家的西墻。

g來來去去，無遮無攔，沒有貓眼，沒有電子鎖，沒有防盜欄，沒有攝像頭。你打開木門，我打開木窗，讓陽光穿堂而過。你我也可“弱水三千，我只飲一瓢”！盡情沐浴，沒有誰和你爭搶。

h鄉(xiāng)村的陽光，氣息純正干凈。它澆灌的蔬菜與糧食，不含塑化劑。放心地呼吸，沒有腐臭的異味。你可以不著一絲紗衣，讓它為你清洗多菌的毛孔。如果你有異想天開的構(gòu)思，你可以將它打包，背在你的行囊里，隨時(shí)為你療傷。

i伸出你的雙手，你一遍又一遍地揉搓，雙手可以生花。

j鄉(xiāng)村的陽光，不含黃金，卻讓人無比珍惜。它為你驅(qū)散房間里的潮濕，為你祛除關(guān)節(jié)里的風(fēng)濕。它不像城里的陽光，無法進(jìn)入地下鐵與寫字樓之間，只有金錢換得的高樓，才能得到陽光的青睞。它隨時(shí)隨地跳躍在你我的身邊，澆灌你堅(jiān)強(qiáng)的性格，造就我寬闊的胸懷與無邊的大愛。

k鄉(xiāng)村的陽光，在春天里，她是含情脈脈的少女，你一定會一見鐘情。在夏天里，她是熱情潑辣的少婦，讓你欲罷不能。在秋天里，她是漸近漸遠(yuǎn)的情人，讓你惱不起，讓你恨不起。在冬季里，它是你的單相思，時(shí)常光臨你的夢境。

（選自2012年《思維與智慧》第五期）

【閱讀訓(xùn)練】

1.說說下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

（1）馬鞭揮舞的牧歌，濺落成一朵朵美麗的格?；?。

（2）古絲綢之路如絲綢一樣柔軟地纏住了你的心。

2.文章的題目是“鄉(xiāng)村的陽光”，但作者在文章的開頭段為什么要寫戈壁、沙漠、草原的陽光？

3.從結(jié)構(gòu)上看，第b段屬于什么樣的段落？它所起的作用是什么？

4.文章表達(dá)了一個(gè)怎樣的主題？

5.文章的第d段寫得很精彩，請你從修辭的角度進(jìn)行一番賞析。

6.從語言節(jié)奏上看本文有什么特點(diǎn)？請舉出一例進(jìn)行分析。

讀后一思：

這是一篇典型的抒情散文，具有散文的最一般特點(diǎn)，文本的主題、線索、語言、表達(dá)方式等都非常明確而富有特色。希望你能夠很好地把握。

【散文答題指導(dǎo)】

1.把握作品的主題，理解作者寄寓的情意。

主題是文章的統(tǒng)帥和靈魂。閱讀時(shí)應(yīng)該聯(lián)系作品的時(shí)代背景及描寫內(nèi)容，把握作品的主題?！多l(xiāng)村的陽光》對鄉(xiāng)村陽光通篇進(jìn)行了描寫，先寫了戈壁、沙漠、草原的陽光，最后寫鄉(xiāng)村的陽光，所有對陽光的描寫都是為了表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的無限贊美和喜愛之情。

2.理清作品的線索及結(jié)構(gòu)。

散文的結(jié)構(gòu)變化無窮，在安排散文結(jié)構(gòu)時(shí)，大多運(yùn)用一條線索，把形散的題材串聯(lián)起來，這就是所謂的一線穿珠。能夠作為線索的事物是多種多樣的：可以是某個(gè)中心事件，某個(gè)中心人物，也可以是事物、景物；可以是時(shí)間，也可以是空間；還可以以思想發(fā)展變化為線索。總之，辨明并掌握散文組織材料的線索及其變化，對深入理解文章的主旨、結(jié)構(gòu)是大有好處的?！多l(xiāng)村的陽光》以“陽光”為線索，串聯(lián)了所有的材料，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)?！瓣柟狻北闶俏恼碌闹鬏S，它左右著故事內(nèi)容，連綴著情節(jié)。這種事物還起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。

3.品味欣賞作品的語言。

散文的語言凝練、優(yōu)美、淳樸、自然、富于哲理。閱讀時(shí)，我們要反復(fù)咀嚼，認(rèn)真品味，使深邃的文意與美的境界高度融合。比如“鄉(xiāng)村的陽光很樸素，不著脂粉，不戴首飾，不描口紅，不染眉毛……引得鳥兒們也過來嘰嘰喳喳地議論”，一是運(yùn)用了擬人辭格，擬人辭格的運(yùn)用使得“鄉(xiāng)村的陽光”這一意象鮮活，韻味陡升。二是排比的運(yùn)用使文章的句意氣勢磅礴，能使文章句式整齊，節(jié)奏鮮明。

本文還很講究語言的音樂美。通篇文章語句的表達(dá)，表現(xiàn)出錯(cuò)綜美和音樂美，奇偶相間，散放中見嚴(yán)整，或排疊，或?qū)ε?；或展開，或概括，讀起來瑯瑯上口，充分顯示了作者深厚而扎實(shí)的語言功底。例如“鄉(xiāng)村的陽光，沒有你我之分，你中有我，我中有你。一塊一塊的，一絲一絲的，一團(tuán)一團(tuán)的，一坨一坨的，或在田間，或在土里，或在草尖，或在大塊大塊的石頭上，或在搖晃的枝頭，或在流動(dòng)的小溪，或在胡須旁，或在亮麗的鋤尖，或在煙斗的一明一滅里”，其中修辭有排比、對偶、重疊，使得句式整齊、節(jié)奏鮮明、回環(huán)往復(fù)，給人一種音樂的美感。

總之，解答散文閱讀題最重要的是先把握文章的“神”，進(jìn)而理清全文的線索，最后品味語言特色，弄清表現(xiàn)手法。