摘要:“電氣控制及可編程控制技術”是電氣工程及其自動化專業(yè)一門重要的專業(yè)課,實驗教學環(huán)節(jié)的設計一直是該課程的重點和難點。結合電氣工程及其自動化專業(yè)其他專業(yè)課程知識內容,依托、利用這些課程專業(yè)實驗室現有設備,開發(fā)一些融合多課程知識的PLC綜合、設計性實驗項目,給出每個實驗項目的實驗任務、實驗方案、硬件電路設計、軟件設計思想和系統(tǒng)調試要求。通過這些實驗項目可將多課程知識內容有機地融合在一起,培養(yǎng)學生PLC綜合設計與應用能力。
關鍵詞:電氣控制;可編程控制器;綜合設計;實驗;知識融合
中圖分類號:G642.423 文獻標識碼:A 文章編號:1007-0079(2014)26-0072-02
“電氣控制及可編程控制技術”是中國石油大學(華東)(以下簡稱“我校”)電氣工程及其自動化專業(yè)的一門重要的專業(yè)課,是一門實踐性和應用性都很強的課程。[1,2]我校電氣工程系專業(yè)實驗室有PLC控制實驗室,該實驗室配有30套S7-200 PLC主機、EM235模擬量輸入/輸出模塊等實驗設備,對于一些基本、簡單的實驗項目可以進行,但對一些綜合設計性實驗項目較難實現,一方面實際被控對象難以構建,[3,4]另一方面虛擬實驗又難以達到應有的教學效果,成為教學的難點。為此,結合直流調速、交流調速等電氣工程及其自動化專業(yè)其他專業(yè)課程的知識內容,依托、利用這些課程專業(yè)實驗室現有設備,開發(fā)一些融合多課程知識的PLC綜合設計性實驗項目,一方面可有機地將多課程知識內容融合在一起,[5]另一方面又能很好地完成“電氣控制及可編程控制技術”課程實驗教學,實現資源共享。
一、基于PLC和變頻器的交流電機變頻調速控制實驗
交流調速實驗室配有富士變頻器、三相異步電動機等實驗設備。借助于這些實驗設備,可開發(fā)基于PLC和變頻器的交流電機變頻調速實驗項目。
1.異步電動機開環(huán)變頻調速控制
(1)實驗任務。實現異步電動機的多檔變頻調速控制;完成電動機的轉速定量測量和波形顯示;實現電機正反轉控制。
(2)實驗方案設計。1)富士FRN2.2G9S變頻器具有多步速輸入端子X1、X2、X3,根據X1、X2、X3通斷狀態(tài)的不同組合可設定出7種不同的速度,多步速輸入端子與S7-200 PLC的輸出端子相連,通過編制PLC控制程序,控制對應輸出端的導通和關斷,從而控制變頻器的多步速輸入端子的通斷,實現異步電動機的多檔變頻調速控制。2)異步機同軸聯接測速發(fā)電機,將電機的轉速信號轉換為0-10V的電壓信號,利用S7-200 PLC的模擬量輸入/輸出模塊EM235對轉速信號進行A/D轉換,實現電機轉速的定量測量,并借助于組態(tài)軟件實現對電機轉速的波形顯示。3)將PLC的某二個輸出端分別與變頻器的正、反轉控制輸入端子FWD、REV相連。通過編程實現電機的正反轉控制。
(3)硬件電路設計及搭建。根據控制任務及S7-200 PLC的I/O點數進行I/O分配,設計硬件電路并進行搭建。硬件電路設計可參考圖1所示電路,I0.2接系統(tǒng)起動按鈕SB1,I0.3接系統(tǒng)循環(huán)控制按鈕SB2。PLC的三個輸出端子Q0.1、Q0.2和Q0.3分別與變頻器的多步速輸入端子X1、X2、X3相連,通過編程改變輸出繼電器Q0.1、Q0.2和Q0.3的狀態(tài),實現變頻器輸入端子X1、X2、X3的通斷狀態(tài)的不同組合,設定出7種不同的速度,每種速度對應的頻率值預先設定在變頻器中。Q0.4、Q0.5分別與變頻器的正、反轉控制輸入端子FWD、REV相連。將測速發(fā)電機輸出的電壓信號接至EM235的模擬量輸入通道。為使變頻器受控于PLC按照程序運行,在運行前須對變頻器的功能進行相應設定。
(4)軟件設計思想。軟件設計可采用多種編程方法,可利用S7-200 PLC的基本指令來實現,也可利用步進指令來完成。利用步進指令設計時,每一速度控制對應一個步進段,進入對應的步進過程時,可利用置位、復位指令或輸出指令讓對應的輸出繼電器Q0.1、Q0.2、Q0.30接通或關斷,同時起動定時器開始計時,待定時器定時時間到后,轉入下一步進控制過程,以此類推,每檔速度運行時間由各個定時器來控制。利用EM235模擬量單元實現轉速測量。電機正、反轉控制通過軟件編程來實現,Q0.4導通時,電機正轉,Q0.5導通時,電機反轉,注意在進行程序設計時Q0.4和Q0.5要加互鎖環(huán)節(jié),防止正、反轉同時進行。
(5)系統(tǒng)調試要求。波形記錄異步電動機的多檔變頻調速實驗結果。
2.異步電動機閉環(huán)變頻調速控制
(1)實驗任務。1)實現異步電動機閉環(huán)變頻調速。2)完成電動機的轉速定量測量和波形顯示。3)實現電機的正反轉控制。
(2)實驗方案設計。控制系統(tǒng)構成框圖如圖2所示。旋轉編碼器與電機同軸連接,將異步電機的轉速信號變換為脈沖信號,利用PLC的高速計數器進行測量,此信號作為檢測到的速度反饋信號,速度給定信號與反饋信號相減得到偏差e(n),經過PLC的PID運算,得到控制量,此控制量再經PLC D/A轉換模塊變?yōu)槟M量,經PLC的模擬輸出通道送至變頻器的模擬量輸入端子,進而控制電機的轉速。選用S7-200 PLC模擬量輸入/輸出模塊EM235實現系統(tǒng)相應的D/A轉換。將PLC的某二個輸出端分別與變頻器的正、反轉控制輸入端子FWD、REV相連。通過編程實現電機的正反轉控制。借助于組態(tài)軟件實現對電機轉速的波形顯示。
(3)軟件設計思想。根據控制任務進行I/O分配,選擇高速計數器編號、工作模式、輸入點的配置。基于M測速方法實現對電機轉速的測量。利用S7-200 PLC提供的PID功能指令[6]完成PID控制算法,算出該采樣周期PID調節(jié)器的輸出值P(n),然后將運算結果通過PLC的D/A轉換模塊,經模擬量輸出通道送至變頻器的模擬量輸入端子,控制電機的轉速。電機正、反轉控制通過軟件編程來實現,根據不同的條件給出對應的正、反轉控制信號。根據I/O分配,當某輸出繼電器導通時,電機正轉,另一輸出繼電器導通時,電機反轉,同樣,兩輸出繼電器一定要加互鎖環(huán)節(jié),防止正、反轉同時進行。在執(zhí)行PID指令前,首先應構建PID控制回路表,將控制回路表中有關參數按照地址偏移量寫入相應的變量寄存器。采用調用子程序的方法,在子程序中,對PID參數進行初始化處理。
(4)系統(tǒng)調試要求。將電機轉速給定值設定在某一值,觀察電機的穩(wěn)定運行情況;轉速階躍響應實驗;改變負載響應實驗。[7]
二、基于PLC的直流電機PWM調速控制實驗
直流調速實驗室配有直流電動機、測速裝置等實驗設備。借助于實驗設備可開發(fā)基于PLC的直流電機調速控制實驗項目。
1.直流電機PWM開環(huán)調速控制
(1)實驗任務。實現直流電機的PWM開環(huán)調速控制;利用旋轉編碼器測量直流電機的轉速信號,實現電動機的轉速定量測量和波形顯示。
(2)實驗方案設計。PWM變換器采用雙極式可逆PWM變換器,[8]其主電路如圖3所示。在雙極性工作制下,PWM變換器的四個大功率晶體管IGBT分成兩組,晶體管VT1、VT4與晶體管VT2、VT3交替導通和截止。在每個PWM周期的期間,Ug1、Ug4為正,正組晶體管VT1、VT4導通,Ug2、Ug3為負,VT2、VT3截止,直流電機兩端電壓;在期間,反組晶體管VT2、VT3導通,電機兩端電壓。
一個 PWM周期內電機承受的電樞電壓平均值為:
(1)
令為占空比,其調節(jié)范圍為0~1??梢姡p極性驅動時,通過調節(jié)占空比d即可實現PWM調速。當d>0.5時,電機正轉;d<0.5時,電機反轉;d=0.5時,電機停止運行,此時直流電機電樞電壓并不等于零,而是正負脈寬相等的交變脈沖電壓。
IGBT是電壓驅動型器件,選用集成驅動器M57962L作為IGBT的驅動。[9]
為防止上、下橋臂直通,設計了硬件延時電路。采用緩沖電路來抑制關斷過程中的和尖峰過電壓。
利用PLC的高速脈沖輸出指令,[6]采用同步更新脈沖寬度方法在PLC的輸出端口Q0.0(或Q0.1)輸出PWM控制信號,該信號加到驅動電路上,控制主電路開關管IGBT的導通和關斷,從而控制電機的轉速。
首先產生占空比大于50%的PWM波,使電機正轉運行,運行一段時間后產生占空比小于50%的PWM波,使電機反轉運行,之后再產生占空比等于50%的PWM波,使電機停止運行。
(3)軟件設計思想。確定PWM信號的輸出端;初始化PWM輸出形式的各個參數,如控制字節(jié)、PWM周期值等;修改輸出的脈沖寬度。初始化配置及修改脈寬均可在子程序中執(zhí)行。在主程序中用首次掃描標志位SM0.1將PWM使用的輸出點清零并調用子程序完成初始化操作,在需要時調用修改脈寬子程序。選擇高速計數器編號、工作模式、輸入點的配置?;贛測速方法實現對電機轉速的測量。
(4)系統(tǒng)調試要求。觀察PWM 控制電路輸出波形;波形記錄直流電機的開環(huán)調速實驗結果。
2.直流電機PWM閉環(huán)調速控制
(1)實驗任務。實現直流電動機PWM閉環(huán)調速;完成電動機的轉速定量測量和波形顯示。
(2)實驗方案設計?;赑LC的PWM閉環(huán)調速系統(tǒng)構成框圖[9]如圖4所示。旋轉編碼器與直流電機同軸連接,利用S7-200 PLC的高速計數功能,測量電機的轉速。轉速給定信號與轉速測量信號相減,得偏差信號,通過PLC的PID功能指令得到PID控制器輸出,PID控制器輸出作為PWM信號占空比的控制信號,利用PLC的PWM功能指令,可在PLC的相應輸出端輸出占空比可調的PWM信號。PWM信號作用于驅動電路,控制PWM變換器主電路相應橋臂開關管的導通和關斷,從而控制加在直流電機電樞上的電壓,實現直流電機的PWM調速。
(3)程序設計思想??刂葡到y(tǒng)程序主要包括轉速測量程序、PID控制算法程序及PWM信號產生程序三部分。轉速測量程序利用PLC的高速計數功能基于M測速方法實現對電機轉速的測量。PID控制算法程序利用PLC的PID功能指令實現速度的PID控制,并將PID控制器的輸出值作為PWM控制信號的占空比。PWM信號產生程序利用PLC的PWM功能指令產生周期一定,占空比可調的PWM信號。在執(zhí)行PID指令前,應構建PID控制回路表,將控制回路表中有關參數按照地址偏移量寫入相應的變量寄存器。采用調用子程序的方法,在子程序中,對PID參數進行初始化處理。
(4)系統(tǒng)調試要求。觀察PWM 控制電路輸出波形;將電機轉速給定值設定在某一值,觀察電機的穩(wěn)定運行情況;轉速階躍響應實驗;改變負載響應實驗。[7]
三、結束語
結合電氣工程及其自動化專業(yè)其他專業(yè)課程,利用、依托這些專業(yè)課程現有實驗設備,開發(fā)一些PLC綜合、設計性實驗項目,為鍛煉學生綜合運用PLC相關知識、提高學生的綜合實踐能力提供了途徑,不僅與其他專業(yè)課融會貫通,提高學生綜合運用專業(yè)知識的能力,還可節(jié)約實驗成本,實現實驗資源的共享。
參考文獻:
[1]周建萍,王志萍,于會群.對提高“PLC 實驗課”課程教學質量的探討[J].實驗室研究與探索,2012,31(10):119-121.
[2]范小蘭,趙春鋒,余粟.非電類專業(yè)學生的系統(tǒng)化PLC 實驗教學[J].實驗室研究與探索,2012,31(7):319-321.
[3]王嘯東.PLC 虛擬實驗室的研究與建設[J].實驗室研究與探索,
2012,31(9):210-213.
[4]苗紅霞,齊本勝.PLC控制技術實驗教學改革研究與實踐[J].實驗技術與管理,2010,27(3):136-139.
[5]閆怡璇,鄭萍.基于PLC 技術的過程控制實驗裝置二次開發(fā)[J].實驗室研究與探索,2012,31(9):32-32.
[6]何波,于軍琪,段中心.電氣控制及PLC應用[M].北京:中國電力出版社,2008.
[7]王春鳳,李旭春,薛文軒.PWM 直流調速系統(tǒng)實驗的教學實踐[J].實驗室研究與探索,2012,31(8):32-34.
[8]陳伯時.電力拖動自動控制系統(tǒng)—運動控制系統(tǒng)[M].北京:機械工業(yè)出版社,2003.
[9]何新霞,邢瑞軍.基于PLC的直流電機PWM調速系統(tǒng)設計[J].機械與電子,2011,(6):29-31.
(責任編輯:王祝萍)