小議學(xué)生作文如何出新

清人趙翼有詩云：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！痹娭袑疃旁娖脑u價(jià)是否公允姑且不論，但提出的詩歌要“新鮮”的主張，應(yīng)該說是頗有見地的。文章是表現(xiàn)生活、交流思想的載體。別人讀了你寫的文章，總希望從中感知一些新的東西，領(lǐng)悟一些新的見解。沒有新意，老炒“冷飯”，別人當(dāng)然不愛看，老師也不可能打高分，這是順理成章的。

學(xué)生作文如何出新出彩？這一問題一直困擾著很多學(xué)生，也困擾著很多語文教師，筆者認(rèn)為：作文出彩出新的方式很多，除了立意方面的因素之外，技巧的運(yùn)用不容忽視，通過某些寫作技巧的運(yùn)用，在文章中形成情節(jié)上的波瀾，是學(xué)生作文出新出彩，扎住讀者的一條方便可行的路子。

因此，作文必須出新。出新是提高語文素質(zhì)的需要，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的需要，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。從哪些方面“出新”呢？

一、突破定勢立意

文以載道，立意是文章的靈魂。“請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝”（劉禹錫詩）。一篇五六百字的文章，如果盡是老生常談，勢必?cái)∪丝谖?。立意新，就是能把自己思考的真知灼見表達(dá)出來，把自己在某些方面獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給讀者。學(xué)生在成長過程中，會(huì)受各種因素的影響，形成一種比較固定的認(rèn)知方式，即定勢。立意深受思維定勢的影響。立意平庸，缺乏新意，不論其語言如何優(yōu)美華麗，都談不上是一篇好文章。立意要出新意，就必須突破頭腦的思維定勢。

怎樣突破呢？在眾多的方法中，運(yùn)用逆向思維，迎著人們的習(xí)慣思維或既有的思維定勢，從反方向立意，不失為一種重要的有效途徑。如，人們常說：“酒好不怕巷子深”，這是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣認(rèn)識。如果我們從反面額角度進(jìn)行分析，就可能得出一種新的立意：“酒好也不怕巷子深”，這就突破了歷史的局限，使立意具有了新的時(shí)代色彩。

運(yùn)用逆向思維成功地創(chuàng)造出立意上的新穎的例子比比皆是。如，我們一般習(xí)慣于把“梨花”比作“白雪”，但唐代邊塞詩人岑參卻說：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，反過來把“白雪”比作“梨花”。詩人逆向立意的結(jié)果是，蕭殺的冰天雪地隱現(xiàn)出春的信息，令人讀來，渾忘了嚴(yán)寒中的凄涼，而代之以蓬勃向上的情懷。

逆向思維，能夠從兩極世界中的另一極揭示出事物的本質(zhì)，以彌補(bǔ)單向思維的不足。運(yùn)用逆向思維，突破思維定勢立意，常能產(chǎn)生出奇制勝、標(biāo)新立異的效果，甚至可以從“陳言舊事”中翻出嶄新的時(shí)代精神來。

二、轉(zhuǎn)換視角選材

材料是作文的基礎(chǔ)，觀點(diǎn)的形成和表現(xiàn)都有賴于材料的選用。材料缺乏新意，作文必是千人一面。材料出新，當(dāng)然與平日的善于觀察和勤于積累緊密相關(guān)。在日常生活中多留心，養(yǎng)成隨時(shí)做讀書筆記，寫日記和札記的良好習(xí)慣，為作文積累豐厚的素材，獲得深刻而新穎的材料。除此之外，樹立“多角度”意識，轉(zhuǎn)換視角去運(yùn)用熟悉的材料，也是一種推陳出新的好辦法。

生活豐富多彩，感知生活也應(yīng)多方面。目前改革開放，新鮮事兒層出不窮，滲透到社會(huì)、家庭、校園生活的方方面面，色彩斑斕，搖曳多姿，多元呈現(xiàn)，“氣象萬千”。小作者也要有敏銳的目光，善于捕捉全新的“寫點(diǎn)”，在材料的取舍上要考慮如何“出新”，扣住時(shí)代的節(jié)拍，有鮮明的個(gè)性。即使“老一套”的材料，也要注意如何變換角度去重新感知。

轉(zhuǎn)換視角選材，就是站在一個(gè)全新的角度，用“陌生”的眼光看熟悉的事物，去發(fā)現(xiàn)、挖掘材料內(nèi)涵的另一面，通過觀察點(diǎn)的變化使材料常中見新。如，“金子不論放在哪里都會(huì)發(fā)光”這樣一則材料，我們通常用它來證明“只要有真才實(shí)學(xué)就能有所作為”的觀點(diǎn)，但如果我們根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代特征，換一個(gè)角度來分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：金子埋在地下有光也是看不到的。這樣，我們就可能用這則“舊材料”說明新的觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)推銷自己和掌握真才實(shí)學(xué)同樣重要。轉(zhuǎn)換了視角，“舊材料”也就“不舊”了。

作文離不開創(chuàng)新思維。在人們司空見慣，甚至自己都覺得“毫無用處”的材料中去發(fā)現(xiàn)新東西，得出具有創(chuàng)新意義的結(jié)論，就更加離不開開拓性的思維方式。即使是陳舊的題材，也應(yīng)融入世道精神，多換幾個(gè)角度，“化腐朽為神奇”不是沒有可能。

三、模仿生活用語

文章的內(nèi)容要借助語言的載體來傳達(dá)給讀者，靠語言來打動(dòng)人心，沒有好的語言就算不上好的文章。韓愈有“惟陳言之務(wù)去”的明訓(xùn)，杜甫有“語不驚人死不休”的主張，古今中外許多作家也有精心推敲語言的佳話，他們對語言的追求，可以用一個(gè)“新”字來概括。作為小學(xué)生，限于閱歷，要求在語言的運(yùn)用上達(dá)到一絲不茍、一字不易的境界是不現(xiàn)實(shí)的。但是，也要有“求新”的標(biāo)準(zhǔn)去努力要求自己。那種司空見慣的套話、空話、大話，那種“決心書”式的表態(tài)語言一定要剔除?！俺詣e人嚼過的饃沒味道”，在遣詞造句上要力求新鮮生動(dòng)，不能光圖省事，老說“大路話”。

“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，好的作文應(yīng)有好的語言。但要求學(xué)生在語言方面出新，難度較大。怎么辦呢？從模仿入手的方法不妨一試。

生活中經(jīng)常流行一些精辟的用語，這些用語只要經(jīng)我們稍作改變或調(diào)整，就有可能另現(xiàn)一個(gè)新的境界，或閃現(xiàn)智慧的光芒，或產(chǎn)生極大的震撼力。如，化“我們面前有困難”為“困難面前有我們”，則畏難情緒變?yōu)橛y而上的豪邁；用“寧可天下人負(fù)我，不可我負(fù)天下人”代替“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”，又可表達(dá)一種為人景仰的高尚情操均是成功的典范。模仿，需要聯(lián)想，需要張開想象的翅膀，需要學(xué)會(huì)發(fā)散、多維、求異、靈活、幽默的思維方式。

總之，寫好的作文作來源于生活，要想作文脫塵出新，就要從以上三個(gè)方面做好培訓(xùn)，這樣學(xué)生才能寫出與眾不同的文章。