淺議數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生

關(guān)注弱勢群體，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量，落實課改精神，實施課程標(biāo)準(zhǔn)的重要手段。實施素質(zhì)教育，是時代的需要，而素質(zhì)教育的精髓就在于面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都全面、主動地發(fā)展，具有作為新一代合格公民所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社會環(huán)境的影響等原因造成在學(xué)生中存在一定數(shù)量的“學(xué)困生”。由于學(xué)習(xí)成績一時不夠理想，“學(xué)困生”對學(xué)習(xí)喪失信心，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理；他們體驗不到成功的滿足和進(jìn)步的愉悅，無法產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果出現(xiàn)惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步受到影響，從而成為學(xué)生中的弱勢群體。在新課改下如何尋求科學(xué)的對策，有效地幫助數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，我在“學(xué)困生”工作上積累了一些經(jīng)驗，下面就怎樣關(guān)注弱勢群體，如何轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”談?wù)勛约旱捏w會

一、學(xué)困生的成因

結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成原因比較多，主要表現(xiàn)在以下的幾個方面：

1、家庭、社會、生活環(huán)境原因

我們的教育對象為農(nóng)村學(xué)生，大部分學(xué)生家長沒有文化素質(zhì)較低，無能力對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)；有些學(xué)生家長忙于外出開飯館做生意等，把孩子扔給爺爺奶奶，他們只管孩子能吃好住好就行，對孩子的學(xué)習(xí)和心理更是無暇顧及，這些學(xué)生的性格常常表現(xiàn)為自私、以我為主，合作互助意識差，盡管生活條件很優(yōu)越，吃苦精神和學(xué)習(xí)動力卻越來越不足，厭學(xué)情緒也越來越突出，很容易和老師產(chǎn)生對立情緒。中學(xué)生世界觀正在形成，易受外界環(huán)境的影響、干擾，如電子游戲室、網(wǎng)吧、錄像、不健康的書刊、一些不思進(jìn)取的人等的影響，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，形成學(xué)困生。

2、學(xué)科原因

數(shù)學(xué)是一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，它對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者的抽象思維和邏輯思維的要求都很高，學(xué)生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要善于思考，勤于總結(jié)。但調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中懶于動腦，不善于思考，只是依靠一味的死記硬背，遇到實際問題，便束手無策，不便認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很枯燥和乏味。初中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)的自主性差，缺少自主學(xué)習(xí)的能力，習(xí)慣跟隨老師的慣性運轉(zhuǎn)，依賴性強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏主動，上課不能跟著老師的節(jié)奏走，更不可能真正理解所學(xué)知識。

3、學(xué)生自身方面的原因

數(shù)學(xué)學(xué)困生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)普遍缺乏興趣，并且求知欲低，意志薄弱。一旦遇到計算量較大步驟較繁瑣的題目或較長的題目時，缺乏耐心和克服困難的勇氣。對于抽象性較強(qiáng)的概念和繁多的公式定理，更是缺乏突破障礙的毅力與信心。再加上他們的自控能力弱，一旦數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)滑坡就會產(chǎn)生自暴自棄的念頭，如此一來，想學(xué)好數(shù)學(xué)比登天還難。

二、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

通過對初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析，主要提出以下幾點轉(zhuǎn)化策略：

1、激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

孔子曰：“知之者不如好之者 ，好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師，但興趣不是天生的就有的，它是在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)起來的。為了激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，在課堂上，我經(jīng)常會提一些既簡單又具有啟發(fā)性的問題，目的就是為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的機(jī)會，對能正確回答問題的學(xué)生及時給予表揚鼓勵，即使沒能回答正確也要給予及時的啟發(fā)與引導(dǎo)。在平時的教學(xué)中，對待數(shù)學(xué)學(xué)困生要耐心、熱心、細(xì)心和關(guān)心，更要善于抓住他們在課堂上所取得的微小的進(jìn)步，給予鼓勵和表揚，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，變被動地學(xué)習(xí)為主動地學(xué)習(xí)。另外，單獨給這些學(xué)生布置作業(yè)，并進(jìn)行面批，及時的當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助。對于他們在作業(yè)中的每一點進(jìn)步，都要當(dāng)面加以肯定，或在經(jīng)常在他們的作業(yè)本中寫上一些鼓勵的話，讓他們感受到老師對自己關(guān)心真正喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛

大家知道，一旦學(xué)生不喜歡某個老師，他們就不喜歡這位老師所教的課程。要使學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，教師必須得到學(xué)生的尊敬和愛戴。因此教師在與學(xué)生接觸過程中要處處嚴(yán)格要求自己，做到上課充滿激情，對學(xué)生一視同仁，特別要尊重和關(guān)心“學(xué)困生”。對待“學(xué)困生”，教師要經(jīng)常與他們接觸，多參加他們開展的一些活動，找其談心，使他們感覺到教師對他們寄予的厚望，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義和責(zé)任。教師本人的嚴(yán)格律己和良好修養(yǎng)，用人格的魅力去吸引他們，感化他們，身體力行，為人師表。一些學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)，非常需要得到老師的指導(dǎo)和愛護(hù)，由于自卑心理沉重，卻怯于接近老師，更羞于討教問題，這時候教師要多關(guān)心他們，鼓勵并要求他們定期向教師問答。俗話說：數(shù)子十過，莫如獎子一功。讓學(xué)困生明白，學(xué)習(xí)有困難不要怕，重要的是積極主動與老師配合共同去把學(xué)習(xí)大道上的障礙物搬掉，使他們親其師，信其道。盡量避免教師語言或態(tài)度的不慎，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性和脆弱的自尊心。這樣學(xué)生就會喜歡你，同時也會慢慢喜歡你所教的學(xué)科。良好的課堂氣氛有助于學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握。教師必須有意識地把學(xué)生推向前臺，讓學(xué)生積極參與，教師不能去搶學(xué)生的活兒，更不能去教學(xué)生本能的東西。凡是學(xué)生能夠自主、合作完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師都要對學(xué)生放手。在課堂教學(xué)中，教師要控制自己的表現(xiàn)欲，要給足學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間，實施“主動撤離”和“適時登場”。教師的角色要由前臺的講師變?yōu)楹笈_的導(dǎo)演，由主講人變?yōu)橹鞒秩?。教師的教要體現(xiàn)在造勢、點撥、追問和評價上，教師只有認(rèn)清自己的角色，課堂上師生才會合作上演一幕幕生龍活虎的精彩活劇，加強(qiáng)師生的情感交流。

3、適當(dāng)運用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段

在數(shù)學(xué)的課堂中，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體手段，不僅能喚起數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，而且還會達(dá)到意想不到的效果，對于一些數(shù)學(xué)上比較抽象的問題，我們可以借助多媒體，通過文字、圖像、聲音、動畫等形式將抽象的難于理解的數(shù)學(xué)問題形象化，將復(fù)雜的問題簡單化，這樣可以迅速吸引數(shù)學(xué)學(xué)困生，提高其求知欲，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原動力。

總之，“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作是一項復(fù)雜而有辛勤的勞動，也是一項艱難而長期的工作，要臻佳境，決非一蹴而就的事情，需要不斷的開拓探索前進(jìn)，不斷完善和提高。學(xué)困生的出現(xiàn)并不可怕，只要我們做有心人，始終把每個學(xué)生放在心上，向?qū)W生傾注所有的愛心和耐心，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)上的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，大膽改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我相信我們的汗水一定會得到回報的，一定能夠大幅度地減少數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的出現(xiàn)人數(shù)，進(jìn)而最大限度地提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。