心在飛翔：雷慶瑤的小學(xué)生涯

）雷慶瑤，1990年生，四川樂(lè)山人。3歲時(shí)被高壓電擊失去了雙臂，后憑著驚人的毅力學(xué)會(huì)了用腳刷牙、騎車、打字、繡花、書(shū)法等許多事，并以優(yōu)異的成績(jī)與健全的學(xué)生一起讀完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，還在體育運(yùn)動(dòng)、影視、唱歌等方面有所發(fā)展；同時(shí)做了許多非常感人的幫助災(zāi)民、孤兒和貧困學(xué)生的善事，被人們稱為“斷臂天使”。2012年3月簽約成都電視臺(tái)，出演20集電視微劇《青春大爆炸》，并主持電視節(jié)目《慶瑤帶你追“青春”》和《公益時(shí)間》。

我盡量做到和別的同學(xué)一樣

6歲那年我結(jié)束了幼兒園的生活，走進(jìn)了小學(xué)課堂，如愿和其他身體健全的孩子在一起學(xué)習(xí)。

上課的時(shí)候，我總是盡量和別的同學(xué)做得一樣，同學(xué)們都是把右手疊在左手上，坐得端端正正的，我也把我的右小腿疊著放在左小腿上，簡(jiǎn)直和其他同學(xué)手放得一模一樣。同學(xué)回答問(wèn)題都是舉手，我想要回答問(wèn)題時(shí)，就把右腳舉得老高，如果老師讓我回答問(wèn)題，我的左腳又要站立起來(lái)，履行它腳的職責(zé)。

我從一開(kāi)始把雙腳分好工了：左腳支撐身體多點(diǎn)兒，穩(wěn)定性必須要好；右腳干得活兒要多點(diǎn)兒，靈活性必須要好。

課余時(shí)間，教室通常就剩下我一個(gè)人，我就看看書(shū)、做做題、寫(xiě)寫(xiě)字。

我用腳寫(xiě)的字在班里還不算太差，但我總覺(jué)得寫(xiě)得不好，我想到一個(gè)最快提升寫(xiě)字的方法，那就是不停地臨摹班里寫(xiě)字寫(xiě)得好的人的字，再慢慢形成自己的風(fēng)格。就這樣，我的字一天天在進(jìn)步。

我是個(gè)好動(dòng)的人，課間我也希望能夠和同學(xué)們一起玩兒，我沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)，同學(xué)可能也不敢找我玩兒。有的同學(xué)跳橡皮筋兒時(shí)，偶爾會(huì)讓我加入，但一般都是填別人的空缺，一旦有人加入進(jìn)來(lái)了，我就出局了。

為了能跳皮筋兒，我專門(mén)讓爺爺找來(lái)一些壞了的自行車內(nèi)胎，我用腳把它剪成長(zhǎng)條狀，一小截兒一小截兒的，最后把它們打上結(jié)，橡皮筋兒就做好了。我做的橡皮筋兒樣子很丑，腳也因?yàn)橛眉舻叮龊脦讐K傷，這些都沒(méi)能掩蓋住我內(nèi)心的喜悅。我把橡皮筋兒帶到學(xué)校，當(dāng)起了東道主，招呼著同學(xué)來(lái)玩兒，剛開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)和我玩兒，慢慢地，他們也都愿意和我一起跳皮筋兒，有時(shí)人多了，我就主動(dòng)退出來(lái)，讓她們玩兒。這確實(shí)能夠讓我變得很開(kāi)心，也和同學(xué)們相處得更好。

一些同學(xué)會(huì)因?yàn)槲沂ルp臂，就覺(jué)得我很可憐，但我從不覺(jué)得自己可憐。雖然有的事情我確實(shí)做不了，像打羽毛球，我真的試過(guò)，站在一個(gè)高凳子上，一只腳站著，一只腳拿著羽毛球拍打球，結(jié)果從凳子上掉下來(lái)，摔個(gè)半死。不過(guò)在學(xué)習(xí)上我覺(jué)得沒(méi)有我做不到的，因?yàn)槲以谥橇ι鲜菦](méi)有障礙的，每次考試我都在班里排第二名，這讓我覺(jué)得很驕傲。

我的老師對(duì)我都特別地好、格外地關(guān)心——

剛?cè)胄W(xué)時(shí)語(yǔ)文老師就對(duì)我說(shuō)：“身體殘缺并不可怕，要身殘志不殘。在所有的學(xué)生中，你是特別的，但并不特殊，你有許多的不便，但絕對(duì)不是不能。你一定能夠通過(guò)努力改變自己的命運(yùn)，你的人生會(huì)很精彩！”他的這句話一直鼓勵(lì)著我。

冬天了，看到我為了寫(xiě)字方便不穿襪子，腳后跟長(zhǎng)了凍瘡，腳背全都皸裂了，我的班主任老師就親手為我編織了一雙特殊的腳套——專門(mén)在腳趾頭的位置開(kāi)著口，就像手套一樣。我滿心歡喜地穿著，很暖和，心里也感覺(jué)很溫暖。這雙腳套我一直珍藏著。

老師為了照顧我，特別批準(zhǔn)我不用值日打掃衛(wèi)生。但我不值日引起了一些同學(xué)的不滿：老師憑什么給你搞特殊？

不就是打掃衛(wèi)生嘛，這有什么做不到的。于是，每到我們這組值日時(shí)我也參加。我掃地時(shí)，都是用脖子和肩膀夾住掃把，把垃圾掃到一堆，再去拿簸箕，把垃圾掃進(jìn)去，倒垃圾這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，就得別的同學(xué)完成了。每次用力掃地后，我的脖子都會(huì)被磨破皮。

400米我得了倒數(shù)第一

小學(xué)四年級(jí)那年，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師開(kāi)班會(huì)，動(dòng)員同學(xué)們積極參與。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要報(bào)名，歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我都是在旁邊給同學(xué)加油。

這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們的參與熱情都不高，沒(méi)有幾個(gè)人報(bào)名。到最后剩下女子400米遲遲沒(méi)有人報(bào)，老師看著同學(xué)們都不舉手，打算以隨機(jī)點(diǎn)人的方式解決，一時(shí)間整個(gè)教室格外安靜，同學(xué)們都低著頭，怕太惹眼被老師不幸點(diǎn)中。

我看著這種情形，就把腳舉了起來(lái)。

“雷慶瑤同學(xué)，你有什么問(wèn)題嗎？”老師問(wèn)我。

“我……我想報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)！”我站起來(lái)說(shuō)，那一瞬間我都不知道我在說(shuō)什么。

“400米？你……你確定你要參加嗎？”老師先是一驚，然后恢復(fù)了笑容說(shuō)。

“嗯，是的，我愿意參加！”我平復(fù)了下心情說(shuō)。

頓時(shí)，安靜的教室沸騰了起來(lái)。

“雷慶瑤去參加，別人還以為我們這個(gè)班沒(méi)有人參加呢，都派上雷慶瑤了?！薄袄讘c瑤參加跑步，她平時(shí)連體育課都不上的，要萬(wàn)一再摔個(gè)跤，那……那想都不用想，肯定是最后一名！”

同學(xué)們的反應(yīng)，比我想象得還要激烈，聽(tīng)著他們的議論，我索性就坐下來(lái)聽(tīng)他們討論，心里很是不高興地嘟囔著：“我可以不參加，那你們呢，你們?cè)趺床粎⒓印?/p>

“同學(xué)們安靜，雷慶瑤同學(xué)主動(dòng)參加，還有沒(méi)有人想?yún)⒓拥?？好，沒(méi)有人，那就定雷慶瑤了，運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是重在參與嘛！”隨著下課鈴響，老師宣布完了：確定我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師說(shuō)最后一句話的時(shí)候，意味深長(zhǎng)地看了我一眼。

這時(shí)我反倒有點(diǎn)兒緊張、有點(diǎn)兒后悔，自己是不是瘋了？想到參加這個(gè)比賽就意味著要在整個(gè)學(xué)校的老師和同學(xué)們面前丟臉，我之前的豪邁消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

這之后的每一天，我都備受煎熬。只要一想到運(yùn)動(dòng)會(huì)的事，我的心就開(kāi)始“怦怦怦”地跳，坐立難安。到比賽的那天，我都不敢看其他的比賽項(xiàng)目，一個(gè)人躲在教室里，不斷做深呼吸以緩解緊張的情緒。

“下面將進(jìn)行女子400米的比賽，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備?！睆V播里傳來(lái)這樣的聲音。該我上場(chǎng)了。

做了一番心理斗爭(zhēng)后，我站在了起跑線上，腿卻不停地發(fā)抖，我看了看我的對(duì)手們，她們完全都不把我放在眼里，因?yàn)槲覍?duì)她們沒(méi)有絲毫的威脅。

“各就各位，預(yù)備——”我身體往前傾，“砰！”發(fā)令槍一響，我跑起來(lái)，雙肩也擺動(dòng)起來(lái)。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頓時(shí)開(kāi)鍋了，跑道外的人群騷動(dòng)起來(lái)，很多同學(xué)老師都在給我加油吶喊，我想加快腳步，但我的雙臂擺動(dòng)始終不能和腿處在同一個(gè)頻率?？粗砗蟮耐瑢W(xué)一個(gè)接著一個(gè)超過(guò)我，我更是著急。跑到一半的時(shí)候，我的腿已經(jīng)邁不動(dòng)了。我越是想使勁兒往前，腿卻越難抬起來(lái)，吶喊聲，尖叫聲，雜亂聲，我都聽(tīng)不清楚了，五臟六腑跟著跑步的頻率隱隱作痛，感覺(jué)自己的眼淚都快要流下來(lái)了，我緊咬著下唇，閉著眼睛往前沖。

就快到終點(diǎn)時(shí)，我被自己絆了一跤，倒在了地上。

“完了，完了，我居然摔跤了，怎么辦？”我在心里不斷跟自己說(shuō)話，我感到特別緊張，身體的疼痛早已沒(méi)有知覺(jué)。場(chǎng)上突然安靜了很多，我知道他們的眼睛都在看著我。

我在心里數(shù)著1、2、3，然后從地上爬起來(lái)，我不敢看場(chǎng)上的人，只看著腳下的跑道，硬著頭皮跑到了終點(diǎn)，當(dāng)然，我如大家事先預(yù)料的那樣成了最后一名。

這是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步項(xiàng)目，很不愿意發(fā)生的丟臉事件，最終還是發(fā)生。我只好安慰自己：怎么也是個(gè)第一，只不過(guò)是倒數(shù)的。

我一定要做得更好！

“天氣太冷了，寫(xiě)完作業(yè)趕快燙燙腳睡覺(jué)吧！別熬得太晚了。”冬天的深夜，媽媽總會(huì)端一盆熱水送到我房間。

“我知道了，您先睡吧！我馬上就洗，我已經(jīng)做完作業(yè)了，就睡。”我對(duì)媽媽說(shuō)著。

媽媽的關(guān)心，讓我心生溫暖。

媽媽離開(kāi)房間，門(mén)被輕輕掩上了。我撒謊了，我沒(méi)有打算立即睡覺(jué)，我不想讓爸媽整晚都陪著我。我走到窗戶邊，用腳撩開(kāi)窗簾，對(duì)面房間的燈還亮著。我拉上窗簾，走到床頭，關(guān)掉了臺(tái)燈。我坐在黑暗的床頭，在心里數(shù)數(shù)計(jì)算著時(shí)間，大約10分鐘過(guò)去了，我把臺(tái)燈再次打開(kāi)，又走到窗戶邊把簾子拉起來(lái)往外看，一片漆黑，他們都已經(jīng)睡了。我輕舒了口氣，回到床頭繼續(xù)學(xué)習(xí)。

突然，臺(tái)燈熄了，我什么也看不到了，心里有點(diǎn)無(wú)奈。我閉了閉眼，讓眼睛先適應(yīng)黑暗的光線，到廚房拿煤油燈和火柴。雖然已很熟悉家里的路線，可我的頭還是撞在了墻壁上，好疼，我忍住呻吟，用脖子夾住在灶臺(tái)上的煤油燈，右腳在灶臺(tái)邊摸火柴盒?；鸩癖晃尹c(diǎn)燃了，把它送到煤油燈的頂端，屋子里亮了，墻壁上有一團(tuán)火焰的影子，隨著我哈著的白氣左右搖晃。我繼續(xù)彎著腰，完成我的作業(yè)。

就這樣，我的成績(jī)一直保持在全班前列，每學(xué)期都會(huì)獲得全校的三好學(xué)生，我寫(xiě)的字也越來(lái)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，老師經(jīng)常把我列為全班學(xué)習(xí)的榜樣，同學(xué)們也不再因?yàn)槲覜](méi)有胳膊而對(duì)我抱有異樣的眼光。

整個(gè)小學(xué)階段我房間的墻上，獎(jiǎng)狀一張一張多起來(lái)，因?yàn)槲业膬?yōu)異成績(jī)和特殊經(jīng)歷，我獲得了“縣級(jí)三好學(xué)生”、“四川省優(yōu)秀殘疾學(xué)生”等稱號(hào)，縣、市、省的媒體開(kāi)始爭(zhēng)相報(bào)道我的故事，我也開(kāi)始經(jīng)常接受采訪，參加節(jié)目錄制。社會(huì)上很多的人知道了我，星期天的時(shí)候會(huì)有一些家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)我家，家長(zhǎng)們都把我當(dāng)做教育孩子的榜樣；省、市殘聯(lián)和民政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常到我家慰問(wèn)，給我送來(lái)了很多的書(shū)本和學(xué)習(xí)用具，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。有一些領(lǐng)導(dǎo)還專門(mén)給我寫(xiě)來(lái)了鼓勵(lì)的信。

有了這么多人的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得我的生命中多了更多的力量和陽(yáng)光，我會(huì)一如既往地努力下去。

（摘自人民出版社《我心飛翔——雷慶瑤》 作者：雷慶瑤）