日本采取遠(yuǎn)程教學(xué)解決離島師資不足問題

據(jù)日本《讀賣新聞》網(wǎng)站2014年7月24日報(bào)道，位于日本北海道禮文島的道立禮文高中的學(xué)生用視頻會議系統(tǒng)接受札幌和釧路的教師教授的課程。離島（日本除北海道、本州、四國、九州之外的島嶼）與山區(qū)有許多小規(guī)模高中的教師不足，有時教師必須兼任多個科目的教學(xué)工作。遠(yuǎn)程教學(xué)是解決此問題的好方法。

禮文高中自2013年9月便開始實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)。2014年，全校28名學(xué)生中，一、二年級的16名學(xué)生開始通過遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等4門科目。其中，英語由釧路湖陵高中的教師負(fù)責(zé)授課，古典文學(xué)由巖內(nèi)高中的教師授課，書法由有朋高中的教師授課。這些高中離禮文島有250～400公里的距離。

為禮文高中進(jìn)行遠(yuǎn)程授課的教師配置為：數(shù)學(xué)教師2名，英語、語文和書法教師各1名。2014年，這4科的授課時間有一半為遠(yuǎn)程授課。

同時，遠(yuǎn)程授課也存在著一些問題。有教師表示，從視頻中看不出學(xué)生的筆記內(nèi)容，必須積極地與學(xué)生互動才能判斷學(xué)生是否理解課堂內(nèi)容。

日本文部科學(xué)省在2014年7月召開會議，研究將遠(yuǎn)程教學(xué)融入正規(guī)課程的可能性。文部科學(xué)省表示，今后有可能將遠(yuǎn)程教學(xué)融入北海道高中的正規(guī)課程。

（《世界教育信息》編輯部秦悅摘編）