盧旺達(dá)政府推行母語政策家長和學(xué)校持不同意見

據(jù)泛非網(wǎng)（allafrica.com）2014年7月2日報道，盧旺達(dá)教育委員會（REB）將強(qiáng)制實施一項新的教育政策，即在所有學(xué)校實行母語政策。

母語政策要求在幼兒園和小學(xué)低年級教授盧旺達(dá)語。從小學(xué)三年級起，英語才被設(shè)為教學(xué)科目；從四年級開始，英語才成為主要的教學(xué)語言。

盧旺達(dá)教育部認(rèn)為，在學(xué)生上學(xué)的最初幾年學(xué)習(xí)母語將有助于創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，家長和學(xué)校卻持相反的觀點。家長的理由很直接，他們認(rèn)為英語是世界通用語言，在學(xué)齡初期掌握這門語言將使孩子在未來的就業(yè)中占據(jù)明顯的優(yōu)勢，而且年齡小的孩子更容易掌握一門外語。

一些私立學(xué)校的校長積極捍衛(wèi)從幼兒園開始就將英語作為教學(xué)語言的做法。他們舉例說：“英語就像美元，美元在中國、英國、西班牙等國家都可以使用，但是盧旺達(dá)法郎卻不行。這就是英語和美元的共同之處，英語是世界性的語言。將英語作為教學(xué)語言，能夠使孩子具有國際競爭力，使他們的表現(xiàn)優(yōu)于那些只把英語作為一門學(xué)科來學(xué)的孩子?！?/p>

盧旺達(dá)教育部警告家長：一開始就學(xué)習(xí)外語的孩子會在批判性思維上存在問題。兒童早期是非常依賴父母的，父母可以很容易地用母語幫助兒童理解某件事物，但是從早期就學(xué)習(xí)外語會使兒童與他們的文化疏離，從長遠(yuǎn)來看會導(dǎo)致文化危機(jī)。眾多研究也表明，教師用母語來解釋某種概念比用英語更容易，孩子的參與度也更高，因為孩子用母語表達(dá)比用英語更加順暢。

（華東師范大學(xué)教育學(xué)系陶媛編譯）