人才培養(yǎng)與追求卓越：臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)的探索

我來(lái)自臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)研發(fā)處，相當(dāng)于大陸高校的科研處。剛才我看了一下參會(huì)名單，發(fā)現(xiàn)臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)是參加此次論壇的唯一一所藝術(shù)大學(xué)。臺(tái)灣面積很小，但是擁有3所藝術(shù)大學(xué)。這并不是因?yàn)榕_(tái)灣特別有錢，而是臺(tái)灣在藝術(shù)教育的思考方面比較傾向整合性。例如，臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)有很多姊妹校，與上海音樂(lè)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等有著非常密切的關(guān)系。今天，我想向大家詳細(xì)地介紹一下臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)，讓大家對(duì)我校所做的事情有更加深入的了解。

臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)沿山坡而建，校園內(nèi)有很多藝術(shù)品，這是因?yàn)槲倚７浅Ｖ匾曀囆g(shù)環(huán)境氛圍的營(yíng)造。綠草、碧蔭、蜿蜒的散步小徑，以及隨處可見(jiàn)的裝置藝術(shù)品。每一樣美好的事物，隨時(shí)都可以與所有人一起分享；關(guān)渡美術(shù)館、音樂(lè)廳、戲劇廳、舞蹈廳、電影院，全年更有各式展演活動(dòng)不斷上演。俯看美麗的關(guān)渡平原，校園內(nèi)除了有獨(dú)樹一格的建筑物外，在綠意盎然的森林、草原與步道上，不時(shí)見(jiàn)到點(diǎn)綴其中的裝置藝術(shù)。在臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)的校園里，大家可以和美麗不期而遇！

臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)雖然只有2800多名學(xué)生，但是擁有6個(gè)學(xué)院（美術(shù)學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、舞蹈學(xué)院、戲劇學(xué)院、電影與新媒體學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、文化資源學(xué)院），本科生和研究生各占一半。

臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)的定位非常清楚、明確。雖然臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)走的是當(dāng)代藝術(shù)路線，但是，學(xué)校也非常重視傳統(tǒng)文化和臺(tái)灣文化的發(fā)展。臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)以培育專業(yè)藝術(shù)人才為目標(biāo)，為精致藝術(shù)與專業(yè)展演教育樹立典范（見(jiàn)圖1）。

最近幾年，臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)一直追求藝術(shù)卓越創(chuàng)新，力圖成為一流的藝術(shù)大學(xué)，培養(yǎng)藝術(shù)專才。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)在人才培育方面非常注重跨領(lǐng)域培養(yǎng)和國(guó)際化實(shí)踐。藝術(shù)的東西本來(lái)也比較容易國(guó)際化。臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)非常重視展演和創(chuàng)業(yè)，一方面，經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在國(guó)際舞臺(tái)上鍛煉、發(fā)展；另一方面，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)。例如，跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)周促使各院系加強(qiáng)交流，音樂(lè)系的教師為美術(shù)系的學(xué)生開課，美術(shù)系的教師為戲劇學(xué)院的學(xué)生開課。此外，我們還有各種主題展覽和推廣教育，這有利于拉近大學(xué)和社區(qū)的距離。

其實(shí)，臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)非常重視對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)藝術(shù)的學(xué)生不能只關(guān)注創(chuàng)作，因?yàn)槲覀兲珡?qiáng)調(diào)創(chuàng)作的時(shí)候往往會(huì)忽略學(xué)生的人文素養(yǎng)。因此，我校大一、研一的學(xué)生入學(xué)后必須參加由臺(tái)灣各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者開設(shè)的必修課程，其目的是希望透過(guò)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生做好人生定位。為配合該工作的順利開展，我校就如何不斷提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)建優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境、加強(qiáng)創(chuàng)新等進(jìn)行了很多深入的思考。我們不僅希望學(xué)生接受到藝術(shù)的深化教育，更希望學(xué)生進(jìn)行跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。

編輯 李廣平